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1、2021 2021学年度第二学期一2班语文下册备课识字1教学目标1.认读12个生字，会写5个生字“万、丁、齐、冬、百。2.能正确、流利地朗读。教学过程：一、揭题导入1.小朋友，春天马上就要到了，大家喜欢春天吗？喜欢今天教师就和大家走入春天，一起去欣赏春天美丽风光好吗？2.昨天咱们留了一个作业，请把你画眼睛里春天画下来，并写上你喜欢描写春天一个词，一句话或者一首儿歌，都带来了吗？抽几份学生作业在大背头上展示二、欣赏学生作品，引导进入情境：昨天咱们留了一个预习作业，请你画一幅有关春天图画，并写上你喜欢描写春天一个词，一句话或者一首儿歌，或是搜集一些春天图片或照片等。这是咱们班一局部同学完成，咱们来
2、欣赏一下。他喜欢一句话是：他喜欢词语是：下面小朋友把你画介绍给同位，把你喜欢词语、句子、儿歌读给其他小朋友听好吗？三、学习新课：一引入字词：教师把小朋友喜欢词语呀都搜集在一起了，想认识一下吗？请看大屏幕。wn w f s li sh bi hu zhng mng 万 物 复 苏 柳 树 百 花 争 鸣 bng xu rng hu qun shui dng dng yng g yn wu 冰 雪 融 化 泉 水 丁 冬 莺 歌 燕 舞 小朋友们，其中哪些词语你会读了？先小声读一读。再把你认识读给大家听？二学生自读：你会读哪些词语就读出来好吗？三探究认字方法：真了不起，还没学呢，这些词都会读了。你
3、是怎么认识这些字呢？家庭中：从书上、电视上等生活中学习生字，处处留心。课堂上：看拼音、问同学、请教教师。四合作学习，自学生字：请小朋友互相帮助，先向你同组同学汇报你认识了哪些字，不认识，请别小朋友来帮助。反应自学情况L下面我请3个小朋友合作来读一读。1.一个小朋友读一排找两组小朋友读。2.把书合上，教师这里字没标拼音，你会读吗？自己小声音读一读、开火车读。3.这些字变成了红色是我们要认读，谁能读？去掉个别字万 复 苏 柳 歌 舞 冰 泉 丁 百 争 鸣4.出示儿歌：看来难不倒大家，现在变变位置，看你会读吗？春回大地 万物复苏柳绿花红 莺歌燕舞冰雪融化 泉水丁冬百花齐放 百鸟争鸣五简单释词：小朋
4、友，有哪些词不懂吗？提出来，我们共同解决。百鸟争鸣：全班每人模仿一种小鸟叫声。万物复苏：1.冬天过去了，又一年春天来到了，请小朋友注意看：2.课件或挂图画面：柳树发芽了、小花开放了、黄莺在枝头唱歌、燕子在空中跳舞，冰雪融化了，泉水丁冬丁冬，所有花都开了，许多鸟儿在枝头鸣叫。“复苏。你能用自己话或书上词来说什么叫复苏吗？所有动物、植物都苏醒了。柳绿花红、莺歌燕舞、冰雪融化、泉水丁冬、百花齐放、百鸟争鸣这就叫春回大地、万物复苏。六朗读课文：春天这么美，让我们走进春天，美美地读一读吧！四、稳固练习：一看图读生字二下面词语中哪些是描写春天词语呢？对点头，错摇头出示大屏幕：春暖花开、瓜果遍地、百花盛开、
5、春光明媚、秋高气爽春风拂面、烈日炎炎、天寒地冻三出示挂图，让学生把与画面相配词语贴上。五、指导写字：重点指导：万、丁、百1.这三个字都有一个长横，长横要稍微鼓一些，第二笔都是从竖中线起笔。2.齐字撇捺要伸展开，撇有锋，捺有脚。3.学生在本子上开场练习。 【课后反思】柳树醒了教学目标1认识“醒、雷等8个生字，会写“说、话等6个字。2正确、流利地朗读课文，背诵课文。能通过朗读去感知和感悟春天美。3能展开想象，用自己眼光发现春天里事物变化。教学重点：识记生字，有感情朗读课文，感知和感悟春天美。课时安排：2课时课前准备：多媒体课件，生字卡片。第一课时一、激趣，引入新课1春天不知不觉来了，用你喜欢词语赞
6、美春天。2春天来了，周围事物都有哪些变化呢板书“柳树醒了。二、初读，掌握字词1师范读，学生欣赏教师配乐朗读。初步了解春天到了柳树变化。2借助拼音自读课文，边读边标出生字、生词。3哪些生字是你新朋友呢大声读给大家听。4你用什么好方法记住它们(1)偏旁识字：枝，梳，梢形近字比拟：耍一要(耍字比要字少一笔)多媒体课件辅助：雷，澡(打雷下雨，洗澡用水)熟字加偏旁：醒，软(酉+星=醒车+欠=软)(2)同桌互相读生字，比比谁读准。教师强调“醒是后鼻音，“澡读平舌音，“枝，树，梢，耍读翘舌音。(3)小组比赛认读生字(枝、梳、梢、耍、醒、雷、软、澡)(4)读词卡(教师领读，学生当小教师领读。)打雷雷雨树枝树梢
7、软和梳洗玩耍苏醒三、细读，理解课文学第一节(1)自由读，你从什么地方知道柳树醒了用笔画出来。(2)同桌读，想象春雷会跟柳树说什么话呢(3)小组读，交流柳树醒了说明了什么(4)比赛读，感受词语描绘景象。学第二节(1)轻声读，说一说谁给柳树洗澡了(2)师范读，学生小声跟读，想一想柳枝为什么软了(3)看录像春景图，学生在活动情景中感受柳枝变得更美了。(4)美美地读一读，在读中感受春天美。四、背诵，感悟文意(1)自由背(2)加动作背(3)配乐背(4)同桌互背五、拓展，稳固练习1出示以下生字，让学生做找朋友游戏。说( )( )( )话( )( )( )朋( )( )( )友( )( )( )春( )(
8、)( )高( )( )( )2说话训练用上“ 是柳树好朋友。(词卡贴在黑板上)3画一画，春天万物复苏景象。六、观察，正确书写1学生观察“说、话两个字字形和在田字格位置。2教师示范写，边写边提醒注意笔画，这两个字要写得左窄右宽；言字旁“点要写高一些，靠右一些，与横折提“折对齐。3学生描一个，写一个。4展示评价。第二课时一、复习，稳固字词1读上节课学过字：雷、澡、软、梢、梳、醒、耍、枝2开火车形式读词：打雷雷雨树枝树梢软和梳洗玩耍苏醒二、研读，自主探究(35小节)1自由读，说说你想解决哪些问题(先在小组内讨论，然后指派组长汇报。)2各小组提出问题，师生整理问题，达成共识。(1)柳梢为什么绿了(2)
9、春燕跟柳树捉迷藏，小柳絮怎么飞了(3)柳树是怎样跟小朋友玩耍3引导学生选择解决问题方式(抓住关键词语，理解句子含义，可以用读一读、画一画、想一想、议一议方式学习)。4小组合作学习，教师巡视指导，及时发现问题。5学生汇报交流，教师点拨指导。(1)学生汇报“柳梢为什么绿了这个问题时，引导学生从“春风给柳树梳头这一句体会，春风轻柔为柳枝涂上绿色，引导学生带着情感读第三节。(2)学生汇报“柳絮怎么飞了这个问题时，引导学生掌握柳絮特点，可以用实物演示，学生观察，品读体会第四节。(3)学生汇报，“小朋友们是怎样跟柳树玩耍这个问题时，引导学生展开想象翅膀，在花红柳绿，草长莺飞季节里，小朋友们快乐心情，引导学
10、生多读几遍最后小节，在读中加深体会。三、比赛，背诵课文每个小组选一个代表，评一评谁背得好，教师进展朗读指导。四、领悟，课外延伸1夸夸柳树5个好朋友。2在春天里，还有什么醒了呢3用各种形式表达对春天喜爱。(读课文、编儿歌、画画、唱歌、跳舞等)五、观察，正确书写1学生仔细观察，说一说每个字特点。2教师范写，边写边提醒注意笔画，“春字书写，关键是上半局部：三个横不宜长：撇、捺要伸展开，盖住下面“日字。“高字上小下大，不要写得太长。3书写“朋、友两个字，可让学生先自己观察，再提示大家写时应注意什么。六、小结：柳树醒了，小朋友们也醒了，一年之季在于春，让我们利用好这美好春光，抓紧时间投入到新学习中吧!板
11、书设计春雷_说话柳树醒了春雨_洗澡柳枝软了春风_梳头柳梢绿了春燕捉迷藏柳絮飞了【课后反思】邓小平爷爷植树教学目标1认识13个生字，会写6个字。2正确、流利地朗读课文，体会邓小平爷爷植树认真态度和他心愿。3初步了解植树意义，有植树绿化和保护环境意识。教学重点：识字、写字，并使学生了解植树绿化意义。课时安排：2课时。课前准备1让学生找关于邓小平爷爷资料。2春天故事MTV。3生字卡片教学过程第一课时一、歌曲引入、了解人物1播放春天故事MTV，提问：这位老人是谁，你了解他吗2教师：邓小平爷爷是我国第二代领导人，在他指引下中国迈开了改革开放步伐。(出示图片)你看，邓小平爷爷在干什么(板书课题)今天，我们
12、学习第3课邓小平爷爷植树)。二、初读课文，识字写字1教师范读全文，要求：边听边画出自然段序号。2借助拼音自由读，要求：边读边画出13个生字。3分组自学生字，汇报交流。(1)我会读“开火车读字卡，读准字音。(提示：看清声母读准“植zh、岁s、站zh、栽z，看清韵母读准“龄ing、行ing)(2)我会记一介绍记字方法，给自己创造记字方法命名。加加：木+直植自+心息换换：爷节那邓多岁比一比：己已红经(3)我会写一先观察字形，通过课件展示笔顺，教师范写其中“亲与“行字，提示“亲字三个黄笔长短不同，最后一笔是点，不是捺；“行字左边是双立人，右边竖钩上边不出头。三、再读课文，了解大意要求：快速读课文，边读
13、边思考1这个故事发生在什么时间什么地点2故事中主要人物是谁他在做什么(学生汇报交流，用自己话概括故事主要内容)教师：1985年植树节，邓小平爷爷在天坛公园亲手种下一棵小柏树。那么，邓小平爷爷是怎么植树他为什么这么做你心中也许还有许多问题，请大家课后思考，还可以与伙伴讨论，向家长请教。第二课时一、复习字词，回忆课文1读字卡，口头组词(读得正确可以得到字卡)。2把生字按构造分类(得到字卡学生自动分为四组，其他同学观察纠正站错位置人)左右构造：邓植岭经站行扶上下构造：节岁息亲半包围构造：栽独体字：已3读词语卡片，读带有生字句子。4这篇课文主要讲邓小平爷爷什么事你心中有哪些问题二、抓住问题，朗读感悟1邓小平爷爷是怎么植树(1)你能学一学邓小平爷爷植树动作吗(2)请找出描写邓小平爷爷植树自然段再读一读，读出感情。读第2自然段提问：这段话中哪个词语给你留下深刻印象有什么体会读第3自然段提问：请画出表示植树动作词语，读一读，你有什么感受(3)读第4自然段，提问：邓小平爷爷笑了，你能猜到他心中想些什么吗把邓小平爷爷绿化祖国美好愿望印在心中，带着笑容读这段。2邓小平爷爷为什么要植树？(1)讨论交流，体会绿化重要意义，读第5自然段。(2)为什么说“小平树成了天坛公园一处美丽风景(3)带着对邓小平爷爷尊敬与思念读第5自然段。三、总结全文邓小平爷爷说过“植树造林，绿化祖国
