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1、中班美术活动五指神功-手印想象添画教案反思 关键包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能依据手印的形状大胆地想象，添画成完整的物体形象，深入提升幼儿的想象能力，并在活动中体验发明的乐趣，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看五指神功-手印想象添画教案吧。活动目标：1、 能依据手印的形状大胆地想象，添画成完整的物体形象。2、 深入提升幼儿的想象能力，并在活动中体验发明的乐趣。3、 能保持画面整齐，和同伴协调合作。4、 让幼儿体验自主、独立、发明的能力。5、 喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。活动准备：白纸、记号笔、范画、报纸活动过程：一、 引发幼儿爱好。昨天我学
2、了一个新本事，叫五指神功，你们想不想学？ 你们看这是什么？这是一本武功秘籍，我们要学的功夫就在上面，想看吗？二、 出示范画引发爱好。这些是什么？这些手印你们知道是怎么来的吗？这就是我们神功的第一招：描手印。老师示范描，幼儿仔细观察。请幼儿说说是怎么描的？你们还能做出其它不一样的姿势来吗？请幼儿做多种姿势。说说像什么。三、 老师引导示范。1、 老师指导幼儿练习描手印 用手指做笔 。你们再来看看，这像什么啊？请幼儿回复。到底这些手印会变成什么我们来看一看？出示范画。你们看，这些手印变成什么了，是怎么变过来的呢？请幼儿回复。2、 神功还有最厉害的一招，这一招一个人完成不了，需要两个人一起合作完成，你
3、们想不想学？我们一齐来看看，出示双手的范画。这是什么？是怎么画的？请幼儿说说。四、 幼儿作画，老师指导。1、 儿童们师傅已经把五指神功全部教给你们了，接下来就要儿童自己来练了，能够一个人画也能够两个人一起合作，等一会我们来看看谁的功夫练的最好。2、 幼儿作画。五、 讲评1、 请幼儿讲讲自己画的是什么？2、 儿童们真能干，神功全部练成了，我们到外面去比比谁的功夫最厉害，变的东西最多。活动反思：我用“五指神功”、“武功秘籍”来导入到活动中，孩子们较感爱好，然后介绍添画步骤时，我用三招来教孩子，她们的学习爱好也很浓，尤其是第二招，我用变魔术的方法来关键介绍怎样添画，孩子们也能够集中注意力，认真观察。最终引导儿童讨论“手印还能够变成什么”时，我先出示了范画来扩散幼儿的思维，让她们先有一个直接的感官认识，然后再经过做多种手势来充足发挥她们的想像力。孩子们在讨论时全部能主动开动小脑筋，踊跃讲话，使得课堂气氛较为活跃。不过有利必有弊，在课堂气氛活跃了的同时，也有部分生性好动的儿童乘机玩耍、喧华，这也会一定程度上影响到自己及其它儿童，这也是我在以后的教育教学过程中所必需注意到的。
