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1、课 题化学推断题专题复习授课教师刘长勇指导化学组授课性质国培展示课授课类型单一型授课时间2014-6-4教学目标1、提高审题、分析、判断等解题能力。2、学会化学推断题的解题方法和技巧，并能正确解答化学推断题。教 学重 难 点1、推断题的突破口。2、推断题的解题方法和技巧。教学方法小组合作学习讨 论教具多媒体教学内容【导入新课】在前一轮的复习中，我们已经接触过了推断题，大家认为难不难？推断题是中考的一种题型，它知识覆盖面广、综合性强，需要较强的逻辑推理能力和综合运用能力，因此同学们会感觉难度较大，这节课我们就来学习一下这类题的解题方法。【出示学习目标】【教师】板书并讲解做推断题的步骤和方法，重点
2、在于找准突破口，一般都会在哪些方面找呢？【多媒体展示】在特征颜色、反应条件、反应现象、反应基本类型和物质用途方面找突破口。【师生】共同复习相关的基本知识。并利用多媒体出示四种常见的推断类型题。【多媒体展示】例1（框图型）【学生】小组讨论，得出正确答案并汇报。【教师】此题一般不限定物质范围，给出物质的特征颜色、反应条件、物质用途、反应的关系等，我们可以根据这些条件找出突破口，推出未知物。【多媒体展示】例2（文字叙述型）【学生】小组讨论，得出正确答案并汇报。【教师】此种类型题给出物质范围和反应现象,让我们推出混合物中一定存在、一定不存在、可能存在的是什么物质，解答时以文字信息为序，寻找并抓住突破口，逐步分析筛选。【多媒体展示】例3（化学方程式型）【学生】小组讨论，得出正确答案并汇报。【教师】此种类型题要根据反应特征、物质性质特征等为突破口，逐步推出未知物。【多媒体展示】例4（两两混合型）【学生】小组讨论，得出正确答案并汇报。【教师】此类型题只要找出每一种物质和另外几种物质反应的特点，如：产生沉淀、生成气体等，即可推出未知物。【学生】巩固练习【师生】总结本节课学习内容。【作业】完成小卷上的习题。板书设计化学推断题专题复习原题推理判断明显条件隐含条件找准突破口性质特征现象特征反应特征结论验证审析 教学反思化学推断题专题复习教学设计
