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1、关于月班主任工作总结四篇关于月班主任工作总结四篇月班主任工作总结 篇1 光阴匆匆，转眼间我们又走过了六月。现将本月工作总结如下：一、班级组织管理：1、平安教育：继续利用晨会班会课，加强学生的平安教育，培养学生的平安意识。尤其是临近期末这段时间，天天讲时时提醒走路小心，不跑不溜，养成良好的走路习惯。2、卫生情况：班级每天的卫生都落实到人，孩子们已养成了不乱扔纸的好习惯。每天同桌互相检查，自觉搞好自己座位旁边的卫生，养成良好的卫生习惯。二、关注学生全面开展：1、家校联络：我利用校讯通，个别短信交流学生在校的表现，共同努力纠正学生在学校里的不良表现，共同促进孩子的安康成长。2、个别教育：关心热爱每位
2、学生，做好学生的心理安康教育。对个别学生常谈心，促进学生之间的和睦相处，增进师生之间的感情。三、班队活动及其它：1、端午放假通知，及时通知学生和家长，端午节放假3天，外出玩耍一定要注意平安。2、制定期末复习方案，激发学生认真做好准备，争取考出满意的成绩，为本学期交上圆满的答卷。本学期在六月画上了句号，班主任的琐碎工作很多，零零总总，但一个学期过去了，每个孩子都有所收获。我们播种希望，期待下个学期！月班主任工作总结 篇2 时间过得飞快，转眼间我们新入职的老师已经正式上岗一个月了，新学期学院以全新的标准践行着“平安、稳定、环境、状态+”。回想起这一个月的工作经历，我感触良多，以下我分别从班主任工作
3、、教学工作和自身的缺乏等方面作一下总结。一、班主任工作方面从新生军训完毕全校开学期间，我们学院下大力度对老生也进展了素质培养训练，期间我担任了两期的班主任，从带军训当中我学到了做班主任工作的一些方式方法。作为学院新的一员，我虽然还没有真正走上过讲台，但这两期军训和两期培训让我更深化的认识了班主任工作，班主任需要高度的责任心和准确抓住学生心理的才能，我可能没有华美的辞藻，就只想用我这段时间的感受来表达。第四期军训中我担任主班主任，由于经历缺乏，当学生犯错误的时候，我会严厉的批评他们，甚至是大声的呵斥，找不到更好的方法去解决，领导对我这种不正确的方法也屡次提醒，我也感到很惭愧。在最近的一期老生素质
4、培训中，我逐渐改正了这个缺乏，一味的用呵斥去压制学生会使学生的逆反心理更加强烈，作为班主任老师我们要用责任心和自己的学识去树立威信。当在班级练习坐姿的时候，总会有同学说话，也有趴桌子的，单纯的给学生讲大道理他们听不进去，因为是老生班级，学生们对我只是外表上的听从，心里并不认可。后来我就告诉学生假如他们做的好，我就给他们讲故事，通过讲故事教诲他们学习和遵守纪律的重要性。咱们的学生都喜欢玩，你带着他们玩，他们就听你的。因为我曾经有过在企业的工作经历，我会给学生们讲车间里发生的事，这跟他们以后的工作都息息相关，我还会通过提问方式给他们举一些数控加工方面的例子，通过讲这些，我告诫同学们在学校一定要扎实
5、学习，塑造自己的人格。学生们都很感兴趣，当他们对事情感兴趣的时候，就会非常专注，没有一个人低头和趴桌犯困。理解到这个情况以后，每天我都会跟他们讲一些小故事，前提是他们必须每天都有进步。通过这种方法，树立了我的威信，学生开场听从并且休息的时候主动找我谈心，这一点是我这段时间最大的收获。当学生不服你的时候，不能放任不管，也不能认为只要学生不犯错，其他不重要。这是不负责任的表现，我们应当用自身的学识去打动他们，起到教育他们的目的。期间我们还进展了班主任的竞聘，我认为这次班主任竞聘是让我们适应学院新常态、求新求变过程的一个重要措施，所以这次竞聘意义重大。通过竞聘我成功的称为了学院的一名班主任，我会用我
6、的的努力去帮助每一位同学进步自己，成为一名对社会有价值的人。九月十九号，新生正式入学。通过学院领导的统一组织和各位老师们的共同努力，迎新生的各项工作顺利开展。我接到的班级是数控技术系15级大专4班，学生整体素质比拟好，当有了真正属于自己的班级时，我内心又冲动又害怕。冲动的是终于可以做一位名副其实的班主任了，可以将自己曾经的带班设想付诸于理论，对自己班级的学生以后成材有着殷切的期盼；但害怕的是自己才能缺乏，出现本领恐慌，班级带不好，会影响学生们的一生，因为曾经带过四期军训，也见过很多比拟混的同学，所以害怕我们班级的同学会出现像往届学生那样的情况。刚刚带班我非常慎重，尤其是开学的第一星期，在班级讲
7、话也是畏首畏尾，说的重了怕学生自尊心受伤害，说的轻了又怕管不住，这个度非常难把握。事实证明，学院让我们新入职老师带军训的决定是非常正确的，从第一次登讲台准备十五分钟稿，结果只念了五分钟，到只要站到讲台上，就能思路明晰的点出各种问题；从眼里看不见学生的缺乏，到班级里的一片纸屑都能发现；从我们带第一批军训开场，到正式接收班级，我们自身的进步是宏大的。二、教学方面九月二十一号，AJ113，数控系12大专1班。这将是我一生中最难忘的日子，因为这一天我正式开场了老师生涯的第一堂课。作为一名非师范生，虽然有一些工作的经历，但对于教学方面真的是一片空白，虽然在正式上课之前我也做了试讲，教务处和系里的各位老师
8、都为我提了很多很受用的建议，但是不得不成认，教学仍然是我一块很大的短板。当我开场第一堂课的讲授时，看着同学们一双双渴求的眼神，心里更加没底，我能不能讲好这堂课？虽然，我已经做了充分的教学准备，但这个问题还是在心里一直盘旋。战战兢兢的第一堂课终于完毕了，我内心平静了许多，真正认识到老师这份工作的不易，要想做好教学，我需要学习的还很多。所以，我只要一有时间就会去请教我们教研组的其他老师，经过他们热心的提点，我也有了很大的进步，比如说：讲课的内容一定要深化浅出，用最直白的语言，最简单的道理去解释书中的知识，切忌将简单问题复杂化，什么都想讲，最后什么都没讲明白。教学要有丰富的知识储藏。讲课过程并不是一
9、味的念课本或者课件，而是应该将课堂变得丰富多彩，用生活、消费或者故事里的实例去引导学生理解知识，寓教于乐，可以大大进步学生学习的积极性。在此我想举一个我自身的例子。我教的科目是液压与气动技术这门课，这门课学生生活和实际中并不多见，而我教的班级为数控12大专班，他们今后毕业主要从事机械加工方面的工作，所以学生们想象不到这门课与他们今后工作有何联络，再加上本课程的难度相对较大，进而对学习这门课的积极性并不高。在近三周的上课过程中我发现了一个现象，就是每当我将课程中所学的知识与实际加工车间相联络的时候，同学们就非常感兴趣，所以在每次备课的时候，我都会参加一些与实际相关的内容，同学们认识到了我这门课程
10、与他们所从事的工作亲密相关，也就主动开场学习。这一点是我开场上课以来，在教学方面的最大收获。三、自身的缺乏：1。比拟年轻，这一点即使我的优势也是我的缺乏，良好的身体素质是做好各项工作最根本的保障，但是，正由于年轻，在教育教学方面还有很大的差距。2。在处理班级事务方面，还存在着思路不太明晰的情况，尤其是对于违背纪律学生的惩罚上度把握不好。3。教学方面的问题：一些理论性的知识不知道如何才能很简练的以一种容易理解的方式表达出来。我身上还有很多的缺乏之处，以上是我经过这一个月的工作，暴露出来的最大缺乏。在今后的工作中，我一定会虚心向每一位老师请教，努力弥补自身的缺乏，不断进步，带好班级，做好教学，以一
11、个全新的状态去迎接着每一天的挑战。月班主任工作总结 篇3 我们春江小学着力打造“春江非遗文化课程”为了让学生将 “春江非遗文化”精华融入血液，基于本班“读书写作”班的特色，我决定在我们班开展，春江童玩童谣创作比赛。写童谣，其实就是写简短的口语化的儿童诗。首先要口语化，还要简短，还要想象力丰富，还要朗朗上口，富有音乐性，还要让儿童念出来很有韵味，最好有教化功能或者美的情操的陶冶功能。我主要从以下几方面入手：1、读童谣，赏童谣。我们四年级的主题课程是我的游戏我做主，为了更好地玩转传统游戏，把传统游戏玩出文化来，我从网上精选了许多有关传统游戏的童谣，如马兰花开铁环乐丢沙包等让孩子们欣赏，感受童谣的特
12、点和魅力，激发孩子创作童谣的兴趣，也初步指导如何创作童谣。2、背童谣，演童谣。如春舞台是很好展示孩子们的才艺的天地，抓住如春舞台的表演契机，我让孩子们在舞台上把童谣朗读和游戏表演很好地交融在一起。学生在读童谣、赏童谣的根底上，进一步加工、整理、完善，进展改编、表演。3、编童谣，品童谣。老舍先生曾经说过：“读书可以改变你的写作技能。”经历了一段时间的学别人的童谣，我帮助孩子进一步归纳与梳理。学生在赏童谣、背童谣、演童谣的过程中，有了方法技巧的感悟，有了真实的体验，有了创作的泉，更有了创作的激情和灵感。很多妙趣横生的与传统游戏相关的童谣孩子们笔下诞生。我趁热打铁把这些童谣搜集起来，让孩子们出成了图
13、文并茂的小报，在家长会上评比展示，得到了家长们的赞赏。学语文用语文，把春江非遗文化和班级特色文化打造有机整合在一起，让教育更有学生的立场，更有文化品味。月班主任工作总结 篇4 一、新接一个班，首先要给这个班的学生打好底，即一开场就严格要求他们。首先，要让学生养成好的学习生活习惯，让他们从内心里感觉到遵守纪律是正常的，不遵守纪律是应该受到批评的，并情愿承受批评。军训期间和开学初，我就针对学生的迟到、吃零食、不穿校服的违纪现象，对其进展严格的教育，一丝不苟，杀一儆百，让他们知道我+这个班主任是严肃认真，嫉恶如仇，执法如山的，是眼睛里不揉沙子的。这样可以使学生养成良好的习惯，使班级的运行尽快走上轨道
14、。习惯是一种伟大的力量，一个人的成败得失往往系于此，一个班也一样。其次，让学生懂得互相尊重和自重的道理，学生应该尊敬老师，同学之间应该互相尊重，原因很简单，却又是颠覆不破的：尊重是互相的，你不尊重别人，别人就不会尊重你，同样，假如你不自重，别人也不会尊重你。在这个班级里，假如有不尊重别人的现象发生，作为班主任，我是绝对不允许的，是绝对不会坐视不管的！在这方面，我始终态度鲜明，立场坚决，因为我认为不能尊重别人的学生，是搅乱班风的罪魁祸首。再次，培养学生的责任心，让他们懂得对自己负责，对家长负责，对身边的人负责。课上不守纪律，自习上说话，影响别人学习，是对别人对自己不负责任的表现，是不道德，自私自
15、利，害人害己的行为。长大了，该学会为别人也为自己着想了。二、班主任一定要培养班级的正气，要以身作那么，自身要正气凛然，同时要树立学习以及道德上的.正面典型，选班干部，一定要选正直的，责任心强的，好学上进的人同时，能与那些在道德上的有问题的人进展最顽强的斗争，坚决打压，绝不留情！要下定决心维护想要学习，想要上进的学生的利益，任何人干扰他们学习，绝对不行！并且给他们讲明这个道理，说明自己的正义立场，让全班的绝大多数人站在自己的立场上考虑问题。团结大多数，孤立那几个淘气捣蛋甚至是品质恶劣的，让他们在光天化日之下无处藏身，让他们兴不起风，作不起浪。三、无论何时，对于班级来说，都要坚持以学习为中心，树立
16、学习上的典范，鼓励表扬成绩好的和进步大的学生，形成良好的学风。要把自己的班跟其他班作比照，让学生知道自己班的优势，夹以表扬，可以让学消费生向心力，从而更好地更严格地要求自己四、班内任何一项举措的施行，一定要向学生讲清楚，讲这样做会对他们有什么好处，站在他们的角度考虑问题，以便于统一他们的思想，让他们站在你的角度考虑问题，这样做要比强迫施行的效果好得多。比方，纪律和学习的关系问题，要让他们知道纪律是学习的保障，没有纪律就没有好的学习成绩，正如军队一样，纪律不严明，战斗力也无法提上去。这样，绝大多数人会觉得纪律的维护跟自己的切身利益相关，会增强遵守纪律的意识。以智取胜篇一、班主任要始终表现得自信满满，不要让学生看到你软弱的一面，要让他们看到你，就像见到了主心骨，见到了依靠要在学生面前保持一种神秘感，间隔 感，与他们保持假设即假设离的关系，让他们琢磨不透你，却又敬着你，爱着
