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1、月亮船大班教案月亮船大班教案作为一位不辞辛苦的人民老师，有必要进行细致的教案打算工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我整理的月亮船大班教案，希望能够帮助到大家。月亮船大班教案1目标：1、了解我国的一些名胜古迹，为自己是一个中国人而感到骄傲。2、用清晰连贯的语言表达自己的想法。3、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。4、使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。打算：教学挂图、幼儿用书、故事录音。过程：1、激发幼儿阅读的爱好：播放故事录音片段（蒲公英的哭声）。老师提问，幼儿回答：“是谁在哭啊？”“蒲公英为什么哭啊？”2、阅读图
2、书感受内容：幼儿阅读图书。“蒲公英被风吹到很远的地方，路上遇到了谁？”“蒲公英的家究竟在哪呢？”3、阅读理解内容：幼儿自主阅读后发表自己的想法：“你们在图书里看到些什么？”“世界上最大的海洋是哪一个？最高的山是什么山？”“蒲公英的家究竟在哪里？”“是谁帮助它找到了家？”4、完整观赏：播放背景音乐，老师讲解并描述故事。幼儿自由结伴探讨：“你们的家在哪里？”“那儿有些什么漂亮的景物呢？”师生共同小结，共同感受酷爱家乡的情感。建议与提示：可引导幼儿合作画一幅自己家乡的画，并尝试写一写自己家乡的故事。活动反思：1、在初步观赏故事时，我能抓住主线来提问，让幼儿听完故事后就能记住也许，这一点较好。2、在引
3、导幼儿相识四大之最时，我干脆告知幼儿是什么，让幼儿来复述从而来巩固故事中的学问点，但幼儿还不能真正明白最高、最大、最长的真正含义，我应当用一些比较的手法来实现这个目标，效果会更好。3、纲要指出，语言实力是在运用的过程中发展起来的，我通过让幼儿学习蒲公英和蟋蟀、螳螂、仙女之间的对话，让幼儿体会蒲公英迷路后的难过，提高了幼儿的语言表达实力。4、在用教具演示第一段故事时，我将幼儿置于故事之中，让他们结合自己的阅历，体会蒲公英迷路时那种胆怯、惊慌、难受的心情，进而进一步感受到蒲公英的无助和难过。月亮船大班教案21、知道故事的主要情节，了解我国有世界上最高的山、最长的长城、最大的广场。2、领会蒲公英所见
4、的祖国秀丽山河。1、挂图。2、实物小图：蟋蟀、螳螂、月亮船、仙女、小兔（小兔的尾巴能伸缩）。3、故事磁带。1、划小船。做着划小船的动作进活动室。出示月亮船的小图。刚才，小挚友划着自己的小船来到了活动室，老师这儿也有一条船，它是月亮船。今日就请你们听一个关于月亮船的故事。2、倾听故事。故事的题目叫什么？蒲公英被风吹到很远的地方遇到了谁？看到了什么？是谁帮助她找到了家？3、说一说，演一演。老师演示教具讲解并描述第一段故事。蒲公英被风吹到很远的地方，她睁开眼看到了什么？探讨：故事中说的“生疏的地方”是个什么样的地方呢？蒲公英遇到了谁？蟋蟀是怎样劝告蒲公英的？蒲公英又遇到了谁？螳螂是怎样劝告蒲公英的？
5、蒲公英最终遇到了谁？蒲公英是怎样对她说的？老师接着演示教具讲解并描述其次段故事。听完后请幼儿抢答：世界上最大的海洋是哪一个？（太平洋）世界上最高的是什么山？（喜马拉雅山）世界上最大的广场是什么广场？（天安门广场）蒲公英的家究竟在哪？（万里长城大墙下的一棵小草旁）4、学习讲解并描述故事。请幼儿翻开活动材料，边看图边讲故事。蒲公英的家在中国，你们的家在哪儿呢？你们喜爱她吗？建议：1、在故事情节的牵引下描绘祖国河山的若干亮点，是将学问传授变为艺术感受的尝试。2、当幼儿谈论自己喜爱的家园时，老师可引导幼儿不仅可以从名胜古迹来说，还可以从其发展改变来谈。附：月亮船有一次，一朵小小的蒲公英被大风吹到了一个
6、很远很远的地方。风停了，蒲公英睁开眼一看，啊！这是什么地方？生疏的树，生疏的山，生疏的小河。迷路的蒲公英急得哭了。好心的蟋蟀说：“别哭，别哭，听我唱歌。”蒲公英说：“不，我不听，我要回家。”和善的螳螂说：“别哭，别哭，听我唱歌。”蒲公英说：“不，我不听，我要回家。”天黑了，月亮升起来了，像只弯弯的小船。船上有个仙女和小白兔。仙女望见蒲公英在难过地哭，便问：“可怜的孩子，你怎么了？”蒲公英说：“我迷了路，我要回家。”仙女和气地问：“你的家在哪儿？”蒲公英说：“妈妈告知我，我的家在世界的东方，那儿有世界最大的海洋，那儿有最高的山，那儿有最大的广场，那儿有最长的城墙。”仙女微笑着说：“我明白了，坐上
7、我的船，我送你回家。”小白兔把短尾巴伸到船外，尾巴越变越长，始终拖到地上，蒲公英沿着兔子尾巴，攀上了月亮船。月亮船在云海里飘呀飘呀，蒲公英望见了世界上最大的海洋。仙女告知他，那叫太平洋。蒲公英望见了世界上最高的山。仙女告知他，那是喜马拉雅山。突然，地面上出现了一片光线。月亮船来到了万里长城上空，蒲公英激烈地喊了起来：“停一停，停一停，这就是我的家，我就住在长城下的一棵小草旁。”蒲公英下了船说：“再见，仙女。”“再见，孩子，记住你的家叫中国”仙女说着，驾着月亮船走了。月亮船大班教案3活动目标：1、了解我国的一些名胜古迹，为自己是一个中国人而感到傲慢。2、用自己喜爱的方式表达自己的想法。打算：各类
8、彩色书面纸、有背景的纸、各类绘画用材料、图片资料、固体胶等活动过程：一、 故事导入：1、今日，老师请大家听一个故事，故事的名字叫“7139”。请大家听一听，故事里的蒲公英最终找到自己的家了吗？它的家在哪里？2、幼儿倾听故事，后提问：“蒲公英的家在哪里？世界上最大的海洋是什么？世界上最高的山是哪座山？”3、蒲公英得到仙女的帮助，回到了中国。她一天一天的长大，发觉中国有了很多的改变，她想告知仙女，中国又有了自己的傲慢。二、 沟通探讨：1、你们说说，蒲公英觉得中国又有了自己的傲慢，会是什么呢？2、幼儿自由谈论。3、老师小结：原来，中国有了很多现代化的建筑，以前的建筑都是老百姓用自己的双手去建立的，现
9、在科技发达了，工人叔叔会运用现代化的技术、工具，把楼房造的又高又美。4、老师小结：运动员也是中国的傲慢，他们坚持训练，为国增光。三、 表达表现：1、大家说了那么多中国的傲慢，现在让我们把它画出来，让更多的人知道吧。2、幼儿自由结伴，进行绘画以及表现。四、 歌曲演唱：1、我发觉你们把中国的傲慢都表现了出来，让我想起了一首好听的歌曲大中国，你们意和我一起演唱这首歌曲吗？2、幼儿演唱。3、现在，我们把中国的傲慢去告知弟弟妹妹吧。月亮船大班教案4活动目标：1、了解我国的一些名胜古迹，为自己是一个中国人而感到骄傲。2、用清晰连贯的语言表达自己的想法。3、运用已有生活阅历，依据画面大胆想象、推想并表达自己
10、对故事情节的理解。4、引导幼儿细致视察画面，激发幼儿的想象力。活动打算：教学挂图、幼儿学前用书、故事录音。活动过程：1、激发幼儿阅读的爱好：播放故事录音片段（蒲公英的哭声）。老师提问，幼儿回答：“是谁在哭啊？”“蒲公英为什么哭啊？”2、阅读图书感受内容：幼儿阅读图书。“蒲公英被风吹到很远的地方，路上遇到了谁？”“蒲公英的家究竟在哪呢？”3、阅读理解内容：幼儿自主阅读后发表自己的想法：“你们在图书里看到些什么？”“世界上最大的海洋是哪一个？最高的山是什么山？”“蒲公英的家究竟在哪里？”“是谁帮助它找到了家？”4、完整观赏：播放背景音乐，老师讲解并描述故事。幼儿自由结伴探讨：“你们的家在哪里？”“
11、那儿有些什么漂亮的景物呢？”师生共同小结，共同感受酷爱家乡的情感。建议与提示：可引导幼儿合作画一幅自己家乡的画，并尝试写一写自己家乡的故事。活动后反思：本活动我首先利用儿歌导入了新课，从而引导幼儿说出儿歌中的小小的船是指月亮船。故事的观赏，让幼儿知道了我国有世界上最高的山、最长的墙、最大的广场。整个活动的开展始终围绕活动目标来教学，通过层层的设问，激发了幼儿的学习爱好，开发了幼儿的思维，为幼儿创设了轻松开心的学习氛围，使幼儿在各方面的实力都得到了提高，同时又培育幼儿更加酷爱祖国的情感。月亮船大班教案5课题：大班语言月亮船教材版本：幼儿园建构式课程学科、年级和册别：大班上册语言中国娃主题教学目标
12、：1、知道故事的主要情节，了解我国有世界最高的山、最长的长城、最大的广场；2、学习讲解并描述故事，发展幼儿语言表达实力；3、领会蒲公英所见的祖国秀丽山河，培育幼儿酷爱祖国的情感。教学重点：学习故事，理解故事内容。教学难点：领会祖国秀丽山河，萌发酷爱祖国的情感。教学思路：依据幼儿详细形象思维、留意力简单转移等年龄特点，将教学贯穿于嬉戏中，目标定位精确，教具形象直观，难易层层递进。教学方法：新纲要指出：老师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者；活动中应力求“形成合作探究式”的师生互动、生生互动。因此，活动除了要以饱满的心情影响孩子外，还主要采纳了嬉戏法、视察法、启发式提问法、探讨法等教学方法。教
13、学手段：依据孩子新奇心强、留意力简单转移的特点，把故事月亮船用能制作出动画、声音效果的Flash软件，以图、文、声、像等方式结合起来制作成课件，以协助教学，来完成本节课的教学目标。教学打算：1、多媒体课件月亮船；2、故事磁带；3、入、退场音乐；4、活动材料幼儿人手一份。教学步骤：一、起先部分：以舞蹈“划小船”进入活动室。师：（随音乐做划小船的动作进入活动室）刚才，小挚友划着自己的小船来到了活动室，老师这儿也有一条船，它是月亮船，今日老师带来了一个关于月亮船的故事，你们想听吗？二、基本部分：倾听故事，理解故事内容，学习讲解并描述故事。播放故事磁带，让幼儿完整倾听故事一遍。倾听后问：故事的题目叫什么？蒲公英被风吹到很远的地方遇到了谁？看到了什么？是谁帮助她找到了家？通过多媒体课件分段学习故事。播放多媒体课件，学习第一段故事。学习后问：蒲公英被风吹到很远的地方，她睁开眼看到了什么？探讨：故事中说的“生疏的地方”是个什么样的地方呢？蒲公英遇到了谁？蟋蟀是怎样劝告蒲公英的？蒲公英又遇到了谁？螳螂是怎样劝告蒲公英的？蒲公英最终遇到了谁？蒲公英是怎样对她说的？播放多媒体课件，学习其次段故事。学习后请幼儿抢答：世界上最大的海洋是哪一个？（太平洋）世界上最高的是什么山？（喜马拉雅山）世界上最大的广场是什么广场？（天安门广场）蒲公英的家究竟在哪？（万里长城大墙下的一棵小草旁）
