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幼儿园大班美术教案：我是一个小木匠艺术：我是一个小木匠活动目标：1、 感受歌曲中X.X的节奏。2、 尝试创意地纺编歌词。3、 跟随鼓声节奏做走、跑、跳、踏等不同的动作。活动准备：1、 歌曲：我是一个小木匠2、 鼓、录音机、录音带。3、 认知游戏：雕刻师傅活动过程：1、 请幼儿先跟随老师X的鼓声节奏走步，再跟随XX的鼓声节奏跑步，最后再随着X.X的鼓声节奏踏跳,让幼儿通过动作感受其不同.2、 播放歌曲,请幼儿跟随旋律踏跳.3、 教唱歌曲我是一个小木匠，并表演动作。例如：唱到一个铁锤时，则举起右手做用铁锤状;唱到两个铁锤时，则举起左手做用铁锤状;唱到三个铁锤时，则抬起右脚踏步;唱到四个铁锤，则抬起双脚跳步，;唱到五个铁锤时，则举起双手旋转;唱到然后睡觉了时，则做睡觉状。4、 问幼儿：小木匠的工作是什么?他会用到哪些工具?5、 和幼儿一起讨论，用改编的歌词演唱这首歌曲。6、 问幼儿：小木匠做工时需要铁锤，雕刻师傅雕木头时需要什么工具呢?7、 请幼儿看幼儿用书雕刻师傅的画面，找一找雕刻师傅的工具在哪里?如此类推，引导幼儿思考不同职业的工作者所用的工具和他们的动作特点，并尝试将此变成新的歌词句子。1
