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1、小学语文六年级上册期中检测试卷总分优秀良好达标待达标得分等第100分85100分7084分6069分60分以下听力开心屋（6分 ）一、 听老师读短文，按要求填空。1、在张家界的峰林之中，最使人感兴趣的是 。金鞭岩高出峰林之上，与其它山峰 。（2分）2、文中使用 修辞手法，试着仿写一句。 。（2分）二、请你写出四个类似于“明晃晃”这样的词语。 。（2分）积累万花筒（34分）一、 看拼音，写词语，写完后要仔细检查哦！（5分）ku w jng m jun nin n c qn b n x ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、 规范写字，要求写准确、端正，注意行款整齐。（2分）不是花中偏爱菊，此
2、花开尽更无花。元稹 三、 补充词语，并选择你最喜欢的词语写一句话。（6+2分）（ ）高（ ）重 悬（ ）峭（ ） 流连（ ）（ ） 兴高（ ）（ ） （ ）（ ）可亲 可见（ ）（ ） 。 四、 课内外阅读。（19分）1、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。他一丝不苟的工作态度和满腔的爱国热忱让我们深深感动。他的杰出才能主要体现在：面对居庸关和八达岭这两条隧道，他能根据具体情况分别采用 和 两种不同的施工方法；为了解决青龙桥路段火车爬坡难的问题，他顺着山势，创造性地设计了一种 线路。（3分）2、诚实守信是我们中华民族的优良传统。礼记中有这么一句话：诚者，天之道也；诚之者，人之道也。你还从 一书中知道
3、了相关诚信的一句话： 。（2分）3、爱国，一直是一个亘古不变的话题，鲁迅先生以前说过：唯有民魂是值得宝贵的， ， 。 也说过：我是中国人民的儿子， 。（3分）4、“地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。”这句话采用了 说明方法，生动形象地写出了地球 的特点。是啊！地球是可爱的，同时也是容易破碎的。家园只有一个，地球不能克隆。我也想写一句话来呼吁人们保护我们共有的家园： 。（2分） 5、季羡林先生的怀念母亲一文中，“母亲”应该有两种含义，一是指 ；二是指 。（2分）6、穷人一文的作者是 国著名作家 。这篇课文主要通过描写人物的 、语言、动作、神态来表现人物的性格。（3
4、分）7、阅读让我们的生活更充实，更快乐。阅读让我们学会思考，学会做人。本学期你阅读了加拿大作家 的 ，这本书的主要内容是 。（4分）实践大舞台（6分）本学期你们围绕“祖国在我心中”这个专题实行综合性学习，你们班上都展开了哪些活动，先写下来，再回家跟妈妈说一说。（2分） 妈妈说：“都读六年级了，就要面临升初中，现在最要紧的是把课本上的内容掌握好。你把时间放在这些课外活动上，不怕影响学习吗？”听了妈妈的话，请你谈谈你的观点，并说服妈妈能理解并支持你。（4分） 阅读开心果（24分）（一）课内阅读（8分）这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切的跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新
5、梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布，你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖，深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云，你洁白的身影让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，你叽叽喳喳的在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的是飞行中看到的好风景。1、联系上下文理解句子。（2分）唱和： 。津津乐道： 。2、这一组句子是写“我”跟 在打招呼，运用 、 的修辞手法，表达了“我”和山里“朋友”之间 。（3分）3、展开联想和想象仿写句子。清晨，我来到海边，这大海的一切，哪个不是我的朋友？我热切的跟他们打招呼：
6、你好，金色的沙滩， ；你好， 的海浪， ；你好， 的 ， 。（3分）（二）课外阅读 魏巍的我的老师（16分）最使我难忘的，是我小学时候的女老师蔡老师。现在回想起来，她那时只有十八九岁，是一个温柔美丽的人。 她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊！ 在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我打扮成女孩子表演跳舞的情景。在假日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂；也是在那时候，我认识了蜂王，并且
7、平生第一次吃了蜂蜜。 她爱诗，并且爱教我们读诗。直到现在我还记得她教我们读诗的情景，还能背诵她教我们的诗：圆天盖着大海，/ 黑水托着孤舟，/ 远看不见山，/ 那天边只有云头，/ 也看不见树，/ 那水上只有海鸥 今天想来，她对我的 （接近 接触）文学和 （ 喜欢 爱好）文学，是有着多么有益的影响！像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她接近呢？我们见了她不由得就围上去。即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道您当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对
8、你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢她的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，席子铺在屋里地上，旁边点着香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时候，我忽然爬起来， （糊里糊涂 迷迷糊糊 模模糊糊）地往外就走。母亲喊住我：“你要去干什么？” “找蔡老师”我 地回答。（糊里糊涂 迷迷糊糊 模模糊糊）“不是放暑假了么？” 哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝了一会儿，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？1、在原文中选词填空。（2分）2、在魏巍眼里，蔡老师是一个 的人。我们曾学过本文作者写的另一篇文章 。（2分）3、读第2段，我从 这些词语体会到蔡老师爱我，不是真的打我。（2分）4、文中记叙了蔡老师 ，教我们跳舞，让我们观察蜜蜂， ；还有我放假时对老师的依恋， 这几件事。从这几件事，我感受到了蔡老师 ，以及我 感情。（5分）5、“像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她接近呢？”这句话是什么意思，请把你的理解写下来。 。（2分）6、“什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？”如果“我”见到蔡老师，会对蔡老师说什么呢？请写下来：（3分）
