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1、优秀老师的职业生涯规划优秀老师的职业生涯规划。优秀老师的职业生涯规划为了更好地确立人生的方向，并为其提供奋斗的策略;为了塑造更加充实的自我，准确评价个人特点和强项;评估个人目的和现状的差距;为了更准确定位自己的职业方向，重新认识自身价值并使其增值;发现新的职业机遇;增强职业竞争力;将个人、事业与家庭联络起来;为了使自己今后的工作更上一层楼。在将来的三年里我对自己制定了职业规划，总目的是：努力成为个方面程度都较高的老师、并在科研、课题上有所成就。 一、职业生涯规划之自我认知我是个性格开朗的人，为人直率，工作责任心强。我于20xx年大学本科毕业走上工作岗位，从事英语教学至今工作已一年多。在这一年中
2、，我适应并实现了从学生到老师的转变。在这个过程中有失败后的迷茫，也有成功后的喜悦。从从教伊始的跌跌撞撞、如履薄冰到今天的得心应手，少不了学校领导的关心、经历丰富的老老师的悉心指导和众多同事的热心帮助。在此我向你们表示衷心的感谢。是你们帮我完成了的我的转型，是你们帮我把理想变成了现实，并使我更加热爱教育工作这项伟大的事业。总的说来：在过去的一年中，我的工作还存在着许多的缺乏之处。如：刚刚踏上讲台，在教学和管理经历上的诸多缺乏，使我遇到了许多费事和不顺心。但同时也体会到了教育工作的重要和不容易，从而使我更加坚决了自己从教的热忱和信心。事实证明我的决定和安排是明智的。新学期伊始，我决定以新的姿态和相
3、貌，用自己的实际行动来面对自己新的工作和目的。 二、职业规划之三年目的根据自己将来三年的规划总目的，特制定出可以量化的详细目的，以供自己对照与参考。一年目的：虚心承受经历丰富的老老师和同事们的指导和帮助，端正教育思想，热爱教育工作，热爱学生。在此根底之上，多上几次公开课，并获得领导和老师们的肯定;论文写作上在区里或学校有所成绩;在工作上能得到老师和学生的肯定及信任。二年目的：在教学上有一定的进步，并争取能开几次校际级、区级或市级中的公开课。个人老师根本功也能在区里得到一定的成绩。科研上认真参加英语组的课题研究，并努力做出自己的成绩。三年目的: 成为业务程度较高的老师，不断运用所学的理论知识指导
4、自己的教学理论，在教学理论的进程中感悟课程新理念，使自己的教学才能迅速进步，驾驭课堂更加游刃有余。可以独立承受上级的安排。在科研上有一定的成绩，可以在区里小有成就。目的已经制定，以后摆在自己面前的就是如何为这些目的努力奋斗。 三、职业规划的目的施行细那么确定了职业规划目的后，行动便成了关键的环节。没有达成目的的行动，目的就难以实现，也就谈不上事业的成功。在规划施行方面，采取以下措施。并且制定出详细的施行步骤，以便于定时检查。 (一)师德方面wWW.Om作为一名老师，本人坚决拥护党的领导,热爱祖国和教育事业。严格遵守教育法规，遵守学校规章制度。标准自己的道德，进步自身的素质。因为做为一个老师我明
5、白自己的言行，自己的职业道德对学生的成长所产生的影响是非常深远的，尤其是对学生的正确人生观、世界观和价值观的形成将产生非常深远的影响。 (二)教学专业化程度作为一名新老师，虽然承受了很多知识的教育，但在这一个学期的工作中，使我认识到教育教学才能很重要。老师的任务不仅要使学生掌握科学知识、形成技能，培养和开展学生的智力和体力;而且要使学生养成文明的行为，良好的习惯，具有高尚的情操，坚强的意志。这就要求老师不断进步自身的教育才能。作为一名教育工作者，我要做的是尽量增加自己的教育感染力。用心灵去教育学生。另外就是我需要因材施教，我必须擅长发现学生的特点，并能运用适宜的方式进展指导，进步他们的学习兴趣
6、和信心，鼓舞他们前进。再次，在完善课堂教学的才能方面。我们需要在今后的教学理论中学会如何完成课堂教学任务，如何控制时间，如何实现师生互动，如何使学生更好的掌握知识。以完成教学相长的教育终极目的。 1 .科学备课科学的备课是课堂效果的前提。针对英语学习的种种不利因素，诸如：缺少运用英语的环境，孩子们不可以体会到英语学习的重要性和必要性。英语学科课文内容虽然简单，但涉及的知识比拟繁杂，在考试的指挥棒的作用下，同学们找不到英语学习方面的乐趣等等如何科学备课就成了我目前工作的重心。教育需要有良好的根底，而初一正是培养学生养成英语学习良好习惯和增加学习兴趣的关键时期。首先，通过各种方法进步学生对英语的兴
7、趣;拉近学生与老师之间的心理间隔 。学生只有喜欢这个老师才会好好地学习这门功课。第二， 因为初一阶段学习的都是生活英语，那么搜集学生资也是显得相当重要。把生活中的东西拿到课堂中来学习，把课堂学习到的东西用到生活中，反复的刺激他们对这个题目的理解，真正到达学以致用的目的，并给他们表现的时机，这对增加学生的学习兴趣相当有用。生活是最好的老师，这一点是我从自己的学习和教学中体会到的。第三，班里总有一部人会觉得英语难学，假设他们在一定时间里感受不到自己的进步的话，很可能就会对英语学习失去兴趣甚至放弃英语学习。作为老师，在备课时就要考虑到他们的承受才能，设计一些简单的题目给他们，也让他们在同学面前神气神
8、气。只要在同班同学面前得到了表扬，他们对自己就会更有信心，学习英语就会更有热情了。并适当的给予他们特殊照顾。 2.高效上课教学的三大支柱是：学校教育、家庭教育和社会教育。如今学生们还很少面对社会，所以剩下的两大教育支柱是一个都不能少，两手抓还要两手都要硬。课堂四十五分钟是第一位，是最重要的，家庭作业也是必不可少的补充练习。所以我让学生们准备两个作业本，写上编号，一本课堂用，二本家庭作业用。我一直都在告诉我的学生，应该积极地参与到课堂中来，跟着老师的思路走，开动脑筋，大胆地练口，认真用所学完成课堂任务。成功的课堂标准之一是学生的训练时间要多于老师的讲授时间。一节课的内容不能安排的太多，但形式要灵
9、敏多样，应该作重强化当堂课应该掌握的内容，尽量要让每一个学生有练习的时机。擅长发现并及时利用学生在学习中产生的新的学习资。知识之间不是独立存在的，而是相会联络的，我们要引导学生发现学习的规律，减轻其学习的负担。除了鼓励学生多做课堂训练外，我还鼓励学生配合我的教学，当我们大家的小老师，变化着教学方法，让学生来承当一部份教学。比方说，我会提早局部学生表达个别知识目的，然后老师跟其他学生一起向他们学习。注重课堂师生的互动性，多多创造简单的问题给成绩较差的学生答复，学生上课的热情很高涨。在这里我们要做到的是，先化整为零，再化零为整。把课堂上的知识分解到学生的平时的学习和生活中去，再结合平时的学习和生活
10、，把知识归结到课堂上来。这样我们的一节课才是成功的课。融洽的师生关系有利于教学和教学目的的完成，做到教学相长。但我开朗的个性，太容易与学生们接近，进而失去局部威性，以致于有时候局部学生在课堂里有些随意。这也是我一直在思索该怎么处理好的问题，想树立一个热爱教育且受学生爱戴的形象。以增强我教学的效果。 三教学理论及教学研究第一、积极努力学习关于自己专业的教学理论知识，并能运用在自己的教学中，及时进展反思。工作中不断阅读有关教学理论的书籍，不断进步自己。平时也要不断补充其他方面的理论知识，丰富自己，做到多听、多看、多写。第二、积极主动进展教学研究，有自己的教学课题，并把自己的课题不断改良，增强自己课
11、题的价值。时代在创新，要求老师也要创新。在以后的工作中，不仅要进步才能，积累经历，总结方法，还要培养自身的创新意识，真正实现创新教育。做一名新时代的新老师。第三、作为一名老师除了搞好教书育人的工作，还要不断地学习研究。倒给学生一桶水，我们必须有一个水池。学习各方面的知识，开阔眼界，在学生的英语课外活动方面多下功夫。所以在今后的几年工作中我要加强这方面的学习，理解更多的英语课外知识，努力把学生的英语课外活动办好。 四、评估与回馈俗话说：方案赶不上变化。是的，影响职业规划的因素很多。有的变化因素是可以预测的，而有的变化因素难以预测。在此状况下，为使自己的规划行之有效，所以还需要不断地对规划进展评估
12、与修订。以让自己今后的工作尽可能的到达规划所设计的效果。优秀老师职业生涯规划职业生涯设计有两个层面：一个是道德层面，即悟出真谛，融入规律；另一个那么是素质层面，就是记住详细的规划方法。职业生涯规划就是自己给自己的一个定位，一个人生定位。但这个定位却并不是一次性，它是个动态性的定位。这个有点像GpS导航系统。GpS导航系统为什么先进呢，是在于你告诉它目的后，它会给你设计一个最短的途径，让你最快到达目的地。职业生涯规划的功能就是这样，就是帮你找到最优途径，帮你确定出一个坚决的目的。当你在前面某处转弯了，它会告诉你这是什么路，该怎么继续前进。所以说职业生涯规划在本质上是一种定位。定位分为两类。一个是
13、外部给的定位，另一个是自己给自己的主动定位。例如，在过去的年代，我们强调螺丝钉精神，走到哪里都闪闪发光，永不生锈。如今，在新的时代背景下，市场经济制度下，更多的是个人的、自己的定位。在定位时要考虑和分析p 哪些因素呢？我觉得简单说就是要三个问题想明白。第一，我到底想要什么？我的目的是什么？这一点是前提和根本，就像GpS导航系统，假设没有目的，那么必然会出乱子。第二，我的优势是什么？我的专长是什么？我的才能范围能涵盖些什么？就是自己对自己一个真实真切的认识。第三，在上面两点搞清楚了后，该问问我应该做什么？这里说的应该做什么，其实是一种针对长期目的的一系列选择。应该考虑在什么阶段、什么时期应该做什
14、么。应该做什么？其实是一个选择问题。它很复杂，因为我们不是一次性的选择，而是长期的、不会连续的选择；而且，它是在多重目的下的选择，也是在外界因素允许下的选择。这样综合来考虑，就会发现职业生涯规划事实上也并不容易。我做为一名老师，在讲台这个位置上待了二十来年，我是有很多体会的。而我们很多知识分子，却是连一些简单的道理搞不明白。举个例子，前些年，辗转找了很多工作，嫌这个不好那个不好，最后来求我，拜托找份很满意又无可挑剔的工作。这个我也办不到。还有一个博士，读了这么多年后却告诉我不想当老师了。那我说，你要么以前错了，要么如今错了，只能怨自己。有人说做人难，其实我想做人并没有如此费心用力。其实很多根本
15、道理想明白了，八个字做到了，我觉得做人就会容易许多。哪八个字？就是己所不欲，勿施于人。所以，我们强调要保持一份好的心态。学会第一要知足，所谓知足常乐；第二要知乐，生活假设不欢快，就会失去很多动力来；第三要知难，所谓人贵有自知之明，虽然在座各位都很优秀，但人毕竟有力未能及之处。第四那么要知觉，在一个节奏相对很快的时代，我们不能表现得很麻木。所以，就像鲁迅说的，生活中假设有三句话做到就会发现做人轻松如意很多。第一，对老的，你敬着点；第二，对同龄人，你让这点；第三，对年轻人，你扶着点。你说这道理简单吗？我相信大家都会点头的，但是你能不能详细做到，一直坚持做到？所以我觉得大家来到中学，在新的岗位上，应
16、该要很坦然、很沉着地面对新的人生生涯。再有一点，我想问在坐的各位，你们是不是自己愿意、自己选择来当老师的？假设是，自然要先道声恭喜和祝福；假设不是自己选择的，是某种情况下违犯自己而选择的，其实也不要紧。美国对公认的成功人士进展抽样调查，询问其如今选择的职业是不是当初选定的目的，试验结果发现70%的考生都没有通过。比方说我自己。我82年进的浙大，当时性格比拟野，从小想当兵的，那时我最不喜欢两个职业，一是医生，二是老师。但事实证明二十来年下来，我也对此有了新的认识和想法。接下来，我想和大家一起讨论一下老师所面对的外部环境。很多目的的规划和执行，就像经济学一样的一种选择。对于财务管理，你的财力用在哪里？你的土地用于何种开发？做出的不同决定都会影响到全部的经济命脉，而人生又何尝不是如此呢？所以首先就是要有目的，要明白自己要做什么。然后再注意两个方面：第一，你的动力、你的追
