《六年级下册第一组课文》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级下册第一组课文（39页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、六年级下册第一组课文感谢生活（丛书主题）修订说明1、根据丛书要求，丛书六年级下（一）主题确定为“感谢生活”。呈现内容假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁了日子里须要镇静；相信吧，快乐的日子将会来临。2、依据课标精神，落实三维目标；围绕教材六年级下册第一组课文目标，对接丛书开户智慧之门握住时间的手生命礼赞心田百合人生的真谛内容，加强学生“情感、知识、阅读”等方面的训练。（如：读书方法：批、圈、划、注；写作方面：写作特点，写作方法，说明方法，描写方法，语言特色，表现手法，文章体裁，语言积累等知识都可适当选择）3、主要提高学生在仔细观察，用心体会的阅读质量，使丛书与教材实现较好的对接，适时、相
2、机在丛书中选择相关的、相近的阅读材料。4、在扩大学生亲情方面阅读数量上，力求适当推荐、增加丛书之外的阅读篇目，培养学生的阅读习惯，提升学生的阅读能力。修订内容课标语言教材题目教材知识丛书篇目对应内容推荐篇目在发展语言能力的同时，发展思维能力，学习科学的思想方法，逐步养成实事求是，崇尚真知的科学态度。1、文言文两则重点句子“我以日始出时去人近，而日中时远也。”语言特色：（关键句）“孰为汝多知乎？”丛书开户智慧门攘鸡庄子钓于濮水天下无小事生命的化妆林清玄短文五篇沙土和水蜡笔盒里的风波做一粒咖啡豆桥拿出自己的特色小河的成功重点句子 ：1、请损之，月攘一鸡，以待来年，然后也。2、吾闻楚有神龟，死已三千
3、岁矣，王以巾笥(s）而藏之庙堂之上。此龟者，宁其死为留骨而贵乎？宁其生而曳尾于涂中乎？”刻舟求剑弯腰拾起的尊严见我心除掉杂草的有效方法养好自己的花别被自己的优点打倒2、匆匆朱自清多种修辞手法的运用。如：太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。丛书握住时间的手时光老人的礼物每天抽出一小时我想握住时间的手时间孔夫子的箴言留住今天的太阳岁月的目光1、你把东风带给树枝，让小鸟快活地飞上蓝天。2、时光如白驹过隙，斗转星移之时，已是物是人非。3、岁月的目光，无时无刻不在审视着这个世界上的每一个人。爱迪生的故事桃花心木林清玄借物喻人：他的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活，能比较经得起生活的
4、考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。丛书生命礼赞压不垮的埃尔默崇敬大树生命草胡杨树石榴再坚持一下欣赏生命人生颂没有任何苦难能够摧毁埃尔黩的尊严和对生命的热爱，在后来的日子里，他依旧有求必应地四处为朋友们候车，衣着得体地来参加聚会。附加推荐篇目内容【原文】 刻舟求剑楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽（j)契(q)其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！译文爱迪生的故事 爱迪生 一生只上过三个月的小学，他的学问是靠母亲的教导和自修得来的。他的成功，应该归功
5、于母亲自小对他的谅解与耐心的教导，才使原来被人认为是低能儿的爱迪生，长大后成为举世闻名的“发明大王”。 爱迪生从小就对很多事物感到好奇，而且喜欢亲自去试验一下，直到明白了其中的道理为止。长大以后，他就根据自己这方面的兴趣，一心一意做研究和发明的工作。他在新泽西州建立了一个实验室，一生共发明了电灯、电报机、留声机、电影机、磁力析矿机、压碎机等等总计两千余种东西。爱迪生的强烈研究精神，使他对改进人类的生活方式，作出了重大的贡献。 “浪费，最大的浪费莫过于浪费时间了。” 爱迪生常对助手说。“人生太短暂了，要多想办法，用极少的时间办更多的事情。” 一天，爱迪生在实验室里工作，他递给助手一个没上灯口的空
6、玻璃灯泡，说:“你量量灯泡的容量。”他又低头工作了。 过了好半天，他问:“容量多少? ”他没听见回答，转头看见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度，并拿了测得的数字伏在桌上计算。他说:“时间，时间，怎么费那么多的时间呢?”爱迪生走过来，拿起那个空灯泡，向里面斟满了水，交给助手，说：“里面的水倒在量杯里，马上告诉我它的容量。” 助手立刻读出了数字。 爱迪生 说:“这是多么容易的测量方法啊，它又准确，又节省时间，你怎么想不到呢？还去算，那岂不是白白地浪费时间吗?” 助手的脸红了。 爱迪生喃喃地说:“人生太短暂了，太短暂了，要节省时间，多做事情啊!”弯腰拾起的尊严 很久以前，一位挪威青年男子漂洋过海到
7、了法国，他要报考著名的巴黎音乐学院。考试的时候，尽管他竭力将自己的水平发挥到最佳状态，但主考官还是没能录取他。身无分文的青年男子来到学院外不远处一条繁华的街道，勒紧裤带在一棵树下拉响了手中的琴。他拉了一曲又一曲，吸引了无数人驻足聆听。饥饿的青年男子最终捧起自己的琴盒，围观的人们，纷纷掏出钱来，放在了琴盒里。一个无赖鄙夷地将钱扔在青年男子的脚下，青年男子看了看无赖，弯下腰拾起地上的钱，递给无赖说：“先生，您的钱丢在了地上。”无赖接过钱，重新扔在青年男子的脚下，傲慢地说：“这钱已经是你的了，你必须收下！”青年男子再次看了看无赖，深深地对他鞠了个躬说：“先生，谢谢您的资助！刚才您掉了钱，我弯腰为您捡
8、起。现在我的钱掉在了地上，麻烦您也为我捡起！”无赖被青年出乎意料的举动震撼了，最终捡起地上的钱放入青年男子的琴盒，然后灰溜溜地走了。围观的人群中有双眼睛一直默默关注着青年男子，他就是刚才的那位主考官。他将青年男子带回学院，最终录取了他。这位青年男子叫比尔撒丁，后来成为挪威小有名气的音乐家，他的代表作是挺起你的胸膛。当我们陷入生活最低谷的时候，有时会招致一些无端的蔑视；当我们处在为生存苦苦挣扎的关头，有时会遭遇肆意践踏你尊严的人。针锋相对的反抗是我们的本能，但往往会让那些缺知少德者更加变本加厉。我们不如以理智去应对，以一种宽容的心态去展示并维护我们的尊严。那时你会发现，任何邪恶在正义面前都将无法
9、站稳脚跟。有的时候，弯下的是腰，但拾起来的，却是你无价的尊严！见我心曾经有一个徒弟在寺院里面修行，他问他的师父：“师父啊，我们看起来身材都差不多，想法会有很大的区别吗？真的有人心特别大，有人心特别小吗？”师父就对他说：“你现在闭上眼睛，在你心里边建一座城堡。”于是徒弟就闭上眼睛，在心里建城堡，里边有多少根柱子，有什么样的房间，他建啊建啊，建了一座很大的城堡，睁开眼睛对师父说：“我建好了。”师父说：“你再闭上眼睛，在心里造一根毫毛。”徒弟闭上眼睛想啊想啊，一根小毫毛想好了，他睁开眼睛说：“我造好了。”师父问他：“你造那么大一座城堡，是用你的心造的吗？”他说：“是啊，我自己想出了里面的格局。”师父
10、又问他：“那你造一根小毫毛，是不是也用的是整个心呢？”他说：“对啊，我想小毫毛的时候，整颗心都在那根小毫毛上，也想不了其他东西。”师父说：“对啊，人心可以造城堡，也可以造毫毛，这就是心力的大与小。”其实，人这一生，有多大的眼界就有多大的世界。有些人抱负远大，就像故事里说的那样，在心里建造一座城堡，因此他学知识，他有梦想，他为社会担责任，他使命在肩，情怀在胸，把心里的城堡扩大到自己生活的世界，就能够安顿他人，安顿自己。也有些人，可能为了一个职称，为了两口子拌一句嘴，为邻居对你一个脸色不好看，心就绊在一根毫毛上，怎么都过不去，一个星期甚至半个月都不开心，这就是人心的大与小。所以，我们每一个人如果想
11、真正得到个人的幸福与安宁，需要有一个生命的起点，那就是“见我心”真正看看我心何在，这是我们真正的觉悟。 除掉杂草的有效方法 有一天，哲学家带着弟子们来到了平原。“你们已经不用再学什么了，这里有很多杂草，而我想要知道除掉这些杂草的好方法，这就是我的最后一道试题。”弟子们面面相觑，他们知道老师一直在研究深奥的真理，因此乍一听到如此简单的问题，反而不知道该怎么办。片刻后，其中一个弟子率先答道：“用手拔掉就可以了。”另一个弟子说道：“利用锄头的话会更轻松一些。”最后一个弟子的答案更加简单：“烧掉就可以了。”老师静静地听完他们的答案，最后说道：“好，那你们用各自的办法来除掉这些杂草吧，然后一年后再来这里
12、。”一年后，三名弟子如约在这里聚首。这里和去年一样，依然有着茂盛的杂草，但老师的身影却不见了。在他们去年讨论的地方，弟子们找到了老师研究一生的笔记和一张纸条：“如果想把这里的杂草全都除掉，方法只有一个，那就是种庄稼。”养好自己的花 一个小孩很喜欢蝴蝶，但是他的小花园里蝴蝶却很少飞来。看到人家花园里的蝴蝶翩翩飞舞，他羡慕极了。他问父亲：怎样才能使我们家也飞来蝴蝶呢？父亲说：养好自己的花！养好自己的花，蝴蝶就会飞来。后来，孩子长大了，上学了。经常听人们议论：现在工作难找：大学毕业就意味着失业他很担心，就问父亲：怎么办啊？父亲问他：还记得以前你问过我，怎样才能使我们家也飞来蝴蝶吗？他懂了。他努力学习
13、、不断进取，不断充实、完善自己。大学毕业，他考上了研究生：研究生毕业，他又考上了博士。在博士就读期间，他完成了一些科研项目。他还没有毕业，很多单位就慕名前来邀请他加入他们公司。同时，学校也希望他留校工作。现在，他是一家公司的首席工程师，他的项目获得了国家科技大奖。感悟：养好自己的花，蝴蝶自会飞来。我们不能左右蝴蝶，但我们可以养好自己的花；我们改变不了世界，但我们可以改变自己。别被自己的优点打倒 雷恩是二战时纳粹德国赫赫有名的潜艇专家，曾参与了德军最新型潜艇的设计与建造，掌握着新型潜艇的绝密情报。在一次战斗中，雷恩被盟军俘获，但盟军用尽了种种办法，就是无法让他开口说话。后来，盟军了解到，此人有个
14、最大的优点，就是工作中绝不允许别人有半点差错，哪怕是一些无关紧要的小问题，他都会与别人争得不可开交，非要分出个是非曲直。盟军针对他的这一特点，设计了一套审讯方案。盟军每天审他，每次都要经过一间教室，里面有个老教授正在给学员讲解有关潜艇的知识，但错误百出。开始一两天，雷恩还忍受得了，只在教室的窗口稍微停了停，摇了摇头什么也没说。到了第三天，他终于忍不住了，冲进教室与那个“教授”争辩起来，还拿起粉笔，在黑板上又写又画。由此，盟军轻而易举地便获取了德军潜艇的绝密情报。雷恩与其说是被盟军征服的，不如说是被自己的优点打倒的。其实，生活中被自己的优点打倒的人，何其多啊！多年前，一位中学生因作文写得好而被老师和同学称为“天才”、“未来的作家”。于是，他更加勤勉，立志要写出“传世之作”。考进大学后，“写作”成了他的头等大事，每天除了上课，便是写稿。可寄出去的稿子，要么石沉大海，要么“完璧归赵”。他郁闷，烦躁，焦虑，甚至绝望。在那个生命的雨季里，一位阅历颇丰的师长对他说：“勤于笔耕是你的优点，但你知道吗？写作是以丰富的人生阅历和扎实的文字功
