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1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、 教案背景1，面向学生： 小学 2，学科：英语2，课时：1Teaching content: Module 3 Playground Unit 1 I like football.Teaching objectives:1. Word and phrases: football, basketball table tennis, morning exercises 2. Sentences: I like I dont like Teaching properties: Tape-recorder, objectsTeaching p
2、rocedures:A. Song: Old MacDonald has a zoo.百度搜索：http:/ talk: 描述一下你家里的宠物或你画的小动物C.New concepts:一. 老师对同学们说今年9月县里要举办九运会,学校为了响应九运会的号召,准备在学校举办体育课外小组,今天派我来调查一下你们都想参加什么项目,并统计一下人数.那么让我们来看看都有什么项目吧. 老师出示足球,问Whats this ?引导同学们说football,找会的同学当小老师,教其他同学说此单词.然后老师将单词写在黑板上,让同学们一起书写,用同样的方法教basketball ,morning exercise
3、s, table tennis 游戏:老师说出任意三个单词,同学们找出老师没读的那个,也可以同桌的同学玩此游戏.二. 老师再拿起足球,边玩边高兴的说I like football.然后将足球扔给接受较快的同学,让他模仿说此句型,再由他扔给其他任何一个同学,以此类推来操练此句型.老师将句型写在黑板上并画上笑脸.老师再在黑板上写上I dont like 的句型.并画上哭脸,然后拿篮球说 I dont like basketball .以同样的传球游戏操练此句型.三老师让同学看课文视频，看看Panpan的喜好变化，看看他最终喜欢什么体育项目，并引导同学们发现Panpan 是一个有困难就退缩的人，鼓励
4、同学们要不怕困难，做事要坚持到底 。百度搜索：http:/ 再让同学们看视频模仿跟读课文，并练习表演课文。百度搜索：http:/ I like 并站到该组长的后面，如果不喜欢就说I dont like并等待下一位组长的到来，最后统计一下人数。Homework: 1. 表演课文 2. 按照单词表拼读新单词。 五教学反思 分析成功之处：（1）本节课的教学设计符合新课程标准的要求，体现了以“任务型语言教学”为基础的教学途径，结合了TPR全身反应教学法抓住学生的兴趣爱好来激发他们学习的热情，并且注重培养学生用英语表达的能力。在整个的教学过程中，我用ABC song作为教学媒介贯穿英语单词记忆游戏中，创
5、造轻松自然的学习氛围，从而能够充分调动学生的参与积极性。这样就可以让学生在轻松自然的环境下掌握新知识并且培养了们的听、说、读、写等多种技能。（2）在设计本单元的教学时，我一切从教材的教学目标出发，结合学生的实际掌握英语知识的水平，而不完全是花哨的活动表演课。我采用了录音机而且还利用了歌唱中学习的形式来呈现新知。这样课堂的形式不会墨守成规反而极具新颖性而且还能够充分集中学生们的注意力，同时也让学生们感觉到这种上课方式是轻松自然的，进而他们接受新知的能力也会大大提高。（3）本节课的学习效果较好,学生对于自己的兴趣爱好较为感兴趣，对于句型I like/I dont like掌握的比较熟练，并能在实际
6、创设的情景中自如运用，有小部分学生还要多多练习。 学生的表现也让我比较满意，有部分学生的积极性很高，整个课堂的氛围不错。在这堂课上我运用了实际有效的教学方法，逐步引导学生理解新授句型和单词，并能正确运用于与同学交流。同时，把课堂检测恰当的安排在课堂，及时检测了学生课堂效果。使学生在学习知识的同时也享受到音乐的魅力。需要改进的地方：学生的基础都较弱，不能忽视听说读写中“写”的技能，在初步认识26个字母，应教授26个字母的四线三格的正确写法。避免日后书写英文字母的时候书写不正确。六教师个人介绍省份： 山东 学校： 宋阁小学 姓名： 郝学东 职称： 一级教师 电话：0536-3755646 电子邮件：通讯地址：山东省青州市云门山街道宋阁小学本人自1995年毕业以来一直从事小学英语的教学教研工作，希望通过这次活动能学习到同行的先进经验。 友情提示：部分文档来自网络整理，供您参考！文档可复制、编辑，期待您的好评与关注！ /
