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1、关于初中自我鉴定模板合集九篇 初中自我鉴定 篇1 站在人生的十字路口，心底涌起一阵迷惘,头脑泛起一缕悲伤：前路抵达何处?左路通向何地？右路指向何方？我该何去何从？哪里是我灵魂的故乡？此时此刻，兴许最好的办法是回望再回望。 回望来路，留下的脚印有深的,有浅的，深深浅浅踏成一首歌,一首奋斗的歌；回望来路,留下的足音有高的，有低的,高高低低谱成一支曲,一支动听的曲。 回望过去,小学的天真活泼、无忧无虑，初中的单纯幼稚、美丽憧憬,高中的欢乐与忧伤、执著与迷茫，都幻化成了人生的一道风景。回望过去,运动会上的青春激扬，语文课上的书声朗朗,演讲赛上的热情奔放，皆凝固成了人生的永恒记忆。 一路风雨一路坡，一路
2、荆棘一路河，一路血水一路汗，一路欢笑一路歌。我收获的是什么?是快乐的成长，是无悔的青春,是艰辛的执著，是幸福的硕果。 作为一名共青团员，我时时谨记团的教导,严格遵守团的章程,忠实履行团员义务，严于律己，宽以待人。虽然我不是班级最好的，但我立志做最好的自己。生活中，我为人善良热忱,待人真诚友好,不撒谎，不骂人，不说粗话；工作中,我踏踏实实，勤勤恳恳,任劳任怨,雷厉风行；学习上，我不屈不挠，顽强坚韧,积极进取，胜不骄败不馁。在家里,我孝敬父母，爱护哥哥，自己能做的事自己做,绝不依赖别人。 作为一名学生，当以学为主,兼学别样。多年来，我遵守中小学生守则，遵守中学生日常行为规范,是一名合格的中学生。我
3、为了提升自己的学业成绩,虚心向同学请教，真诚请老师协助。为了提升自己的竞争实力，我重视优势科目,不忽视弱势科目,尽心竭力把它们补起来。经过我的努力，数学成绩有了很大的进步，地理学科也有明显的起色,英语成绩更是突飞猛进。语文本是我热爱的学科,我课外除阅读了教育部规定的必读书外，还阅读了时文选粹智慧背囊读者青年文摘视野（成功版)格言等等图书。这些书不仅丰富了我的知识，还开阔了我的视野,提升了我的品位。体育不是我的强项，可我通过它来磨炼我的意志,增强我的体质。我喜欢踢毽,做仰卧起坐。即使在高三巨大的压力下，紧张的氛围中，我也天天坚持，一天不拉。此外,我还爱画画,唱歌,做手工。 回望来路,回望过去,我
4、知道我的未来不是梦。 初中自我鉴定 篇 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。何况该生拥有过人的天赋及敏锐的洞察力，然而该生并不以他过人的个人素质自居,依然兢兢业业、踏踏实实、任劳任怨的做着自己认为该做的事。这样高素质、高水平的中学生不正是我们民族花费巨大代价所想要造就的人才吗?该生强大的精神气场也在影响着身边的每一个人，传递出的是他天生具有的领导能力。高贵而不失淡雅，平凡而不平庸,自敛而不自负的他势必要在人类史上书写下厚重的一页。 初中自我鉴定篇3 丰富多彩的三年初中生活即将结束,这三年是我人生中最重要的一段里程，它将永远铭记在我的脑海里。 作为一名团员，我衷心拥护中国共产党的领导，热爱蒸蒸日上、
5、迈着改革步伐前进的社会主义祖国,用建设有中国特色的社会主义理论武装自己，积极参加党章学习小组，逐步提初自己的政治思想觉悟，并向党组织递交了入党申请书。作为班长,我能以身作则，严于律己，在同学中树立了好榜样，并能团结好班委，处理好班级的一切事务，是老师的得力助手。初二年我们班被评为市优秀班级,这是全班同学共同努力的结果,我为能生活在这样一个班级而自豪。三年来，我在组织能力、语言表达能力有了长足的进步。xx年被评为市优秀学生干部，初三年被评为校三好生。 学习上,我有较强的自学能力,勤于钻研，肯思考，合理安排好学习时间,理解能力强,思维敏捷，对问题有独到的见解。学习中摸索出入党申请书范文一套符合自己
6、的学习方法,脚踏实地，循序渐进，精益求精，学习效率初。三年来学习成绩优异,半期考、期考等重大考试均居年段第一。在学科竞赛中也多次获奖，初一年荣获第四届全国中学生数学竞赛市三等奖；初二年获全国中学生化学竞赛厦门赛区表扬奖，初三年获第x届全国中学生物理竞赛省二等奖。 课余时间我积极参加体育锻炼，体育体锻达标擅打篮球。 通过初中三年生活的锤炼。在德智体方面,我取得了长足的进步。从一个懵懂的中学生逐步成长为品学兼优的“四有”新人,但我有清醒地认识到自己的不足之处，体锻虽然达标，但还须加强体育锻炼,提初成绩， 初中自我鉴定 篇4 从教xx年，我从一名普通的青年教师逐步成长为教导主任、州级骨干教师，与各级
7、领导和老师们的关心和帮助分不开，也与自身的学习和进取不分离,总结成长经历，我认为我主要做到了以下几点： 一、乐学好思，积极进取 任教十年中,无论是从师专学习关于果树栽培、食品加工等农业技术教育专业转变到小学教育，还是在教学中先后担任过数学、科学、社会、美术、信息技术和语文等学科的教学的转变；无论是在参加老师继续教育的各个阶段的学习,还是参加新课改、新课标的学习；无论是在工作中遇到各种各样的新问题、新考验，我都始终以积极乐观、求实进取的态度面对一次次的转折，交乐于迎接其间对新知识、新技能的学习,在学习与实践中不断超越课堂、超越工作、超越自我,以学问无止境,求一点，算一点要求自己,快乐地做一个终身
8、学习的模范。 二、愿意奉献，甘为人梯 任职以来，我始终坚持在工作中以大事讲原则,小事讲风格，好事不抢功，错事不推诿要求自己,既不计较个人得失，又不拈轻怕重。特别是任教导主任以后，无论是教学常规的管理,还是每一次教研活动的组织；无论是辅导新到校教师的成长与适应，还是参与每位青年教师参加各级各类教学竞赛，我都不惜余力地从查资料、出主意、想办法到资料收集、活动反思、经验总结中参与全程,虽然对我个人而言没有鲜花与奖杯，但在老师们一次次的获奖中我不仅从教学设计、录像技术、课件制作、教师辅导等方面得到了实践与积累,还不断促使我和大家共同学习,不断完善,共同进步。三、团结协作，开拓创新在勤奋工作,努力学习中
9、，我不仅要求个人学习与进步,我也乐于与同事交流新技术、新理念、新知识,和大家一起成长，共同进步，促使全校教师共同发展。我还乐于与学生家长交换对孩子们的辅导，使大家共同帮助孩子学习知识,学习做人。 我希望我能有更多的机会学习、提高，不断提升自身能力,和大家一起为了明天而努力。 初中自我鉴定 篇5 本人在初中三年的学习中刻苦努力，知进取,做到课前预习,课上认真听讲,课后复习。学习是一件追求完美的事情,因此我及时弥补不懂不会的漏洞,在学习上做一个 完人 ,不会让问题周而复始的叠加，从而造成人生的败笔和遗憾,有自己的学习方法,并在学习中不断寻求新的适合自己的高效的学习方法,从而提高学习效率和成绩。我深
10、知学习的基础是要先学会做人，做一个有知识、有文化、有理想、有抱负的青少年,因此我严格要求自己的言行举止，尊敬师长，团结同学，关心集体。同时我作为班长，是班中的凝聚点,所以更加以身作则,积极地参加班级、学校组织的各项活动,并有序的组织同学加入其中,替老师分担班中的事务，做老师的得力助手。 初中自我鉴定篇 我自认为无愧于初中三年，初中三年生活，使我的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。在这即将挥手告别美好大学生活，踏上社会征途的时候,我整装待发，将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感投入到新的生活环境中,去迎接新的挑战，攀登新的高峰。 作为一名共青团员,我时时谨记团的教导，严
11、格遵守团的章程,忠实履行团员义务，严于律己，宽以待人。虽然我不是班级最好的,但我立志做最好的自己。 作为一名学生,当以学为主,兼学别样。多年来，我遵守中小学生守则，遵守中学生日常行为规范，是一名合格的中学生。我为了提高自己的学业成绩,虚心向同学请教，真诚请老师帮助。 为了提高自己的竞争实力,我重视优势科目，不忽视弱势科目,尽心竭力把它们补起来。经过我的努力，数学成绩有了很大的进步，地理学科也有明显的起色,英语成绩更是突飞猛进。语文本是我热爱的学科。我课外除阅读了教育部规定的必读书外,还阅读了时文选粹智慧背囊读者青年文摘视野(成功版)格言等等图书。 这些书不仅丰富了我的知识，还开阔了我的视野,提
12、升了我的品位。体育不是我的强项，可我通过它来磨炼我的意志，增强我的体质。我喜欢踢毽，做仰卧起坐。即使在高三巨大的压力下，紧张的氛围中,我也天天坚持，一天不拉。此外,我还爱画画,唱歌,做手工。 在写这封自我鉴定的时候，回望来路，回望过去，我知道我的未来不是梦。 初中自我鉴定 篇 一、遵纪守法,真诚待人 对师长有礼貌,乐于帮助同学;追求进步，严格要求自己；自觉遵守社会公德及学校的规章制度，无任何违纪现象。二、勤奋学习，成绩优秀 有强烈的求知欲和好奇心；有良好的学习习惯，能够制定有效的学习计划；善于在学习中总结和反思；能够在每次考试中取得优秀的成绩。 三、关心集体,工作认真珍视集体荣誉,维护集体利益
13、，团结同学，与身边的人和谐相处;作为一名班干部,也能够认真地完成每一次的工作。特长：手工制作、手抄报、硬笔书法等。 获奖情况：(1)202X年6月日,在广州市中学生“常见蔬菜、水果识别”竞赛活动中，荣获三等奖,发奖单位是广州市青科教协生物专委,广州市中学生物教研会。 （2)202X年月,荣获“海珠区首届中小学生规范汉字书写大赛”中学组硬笔的三等奖，发奖单位是广州市海珠区教育局，广州市海珠区语言文字工作委员会办公室。 (3）202X年9月,在22X年学年海珠区中学生乡土地理资源收集评比活动的开放式考试作品评选中,荣获海珠区手抄报（手工制作）类的三等奖,发奖单位是广州市海珠区教育发展中心。(）20
14、2X年2月25日,在20X年秋季全国基础教育英语等级考试中，荣获英语等级3级的成绩证书，发奖单位是中国教育学会外语教学专业委员会。 初中自我鉴定 篇8 作为一名初中的数学老师,时常对自己进行自我鉴定,有利于明确未来工作的方向,更有利于如何与学生们在互动中把数学这门学科学好。下面本人就将对近来的自己做一个自我鉴定,以明确未来的路如何走更好： 一、教书育人 如果说一位授课老师觉得自己的工作就是把自己那门课教好就可以什么也不管了，那么这位老师一定不懂得“老师”这两个字真正的含义。本人作为一名初中的数学老师,我没有这种简单的教师思维,我以为一个老师的工作除了让学生学到这门课的知识外,也要在引导学生们如
15、何更好地进行学习上花功夫。本人在近来的工作中，依旧保持着时常与爱好数学以及在数学学习上有困难的学生进行谈话的习惯，保证了一些学生的数学爱好能够引导他们走向未来的数学专业人才，也保证了在数学学习上有困难的学生不因为学习数学吃力而彻底放弃数学,告诉他们数学在他们今后的人生中也是重要的,也告诉他们数学可以带领他们去到一个更加开阔的世界。 二、不断学习 做老师也是需要不断学习的。这一点本人做的还算不错,时常向身边的老师学习，也时常像自己的学生学习,从他人身上学习到如何更好地做一位数学老师,然后更好地做一个人。除了向人学习之外,本人也常进行数学的专门学习,有听一堂线上的数学专业课,拓展自己的眼界的同时，也保证自己在教书育人的过程中，给学生们一个思想跟得上时代的一个老师，也给学生们一个在数学学科领域一直保持着学习的数学老师。 三、保持锻炼关于保持锻炼这一点，或许是许多人都觉得无所谓的一点,但这么多年教书的经验下来,如果一个老师的身体素质不好,那么这个老师的心理素质也不会好到哪里去。这对于一个需要教书育人的老师老说,是非常大的问题。因此，本人一直以来都保持着锻炼身体的好习惯，这个习惯保持了三年了,从我当老师的那一天开始,一直到现在，没有一天中断过。这一点也是本人值得表扬自己一番的一点，因为
