关于幼儿园《吹泡泡》活动教案最新三篇

上传人:人*** 文档编号:506221688 上传时间:2023-10-16 格式:DOC 页数:6 大小:15.50KB
返回 下载 相关 举报
关于幼儿园《吹泡泡》活动教案最新三篇_第1页
第1页 / 共6页
关于幼儿园《吹泡泡》活动教案最新三篇_第2页
第2页 / 共6页
关于幼儿园《吹泡泡》活动教案最新三篇_第3页
第3页 / 共6页
关于幼儿园《吹泡泡》活动教案最新三篇_第4页
第4页 / 共6页
关于幼儿园《吹泡泡》活动教案最新三篇_第5页
第5页 / 共6页
点击查看更多>>
资源描述

《关于幼儿园《吹泡泡》活动教案最新三篇》由会员分享,可在线阅读,更多相关《关于幼儿园《吹泡泡》活动教案最新三篇(6页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、关于幼儿园吹泡泡活动教案最新三篇幼儿园吹泡泡活动教案1活动目标:1、通过吹泡泡游戏,观察同伴吹泡泡时的姿态和表情,体验吹泡泡过程带来的快乐。2、尝试用多种方式表现自己和同伴吹泡泡时的情景。3、有序转版,细致检查,养成耐心、细致的好习惯j活动准备:l、幼儿有绘画人物的经验,知道人物的基本结构。2、课件:幼儿吹泡泡时的照片多幅。,3、8K钳纸一张,8K白板纸两张,复写纸,夹子,笔,剪刀,胶水,胶滚,油墨等。活动过程:1、播放幼儿吹泡泡时的照片,引导幼儿仔细观察自己和同伴吹泡泡时的姿态和表情。(1)教师:你看到小朋友吹泡泡的时候是什么样子的?头是怎么样的?手是怎么样的?手里拿着什么?(2)教师:小朋

2、友吹泡泡时的姿态有什么不同?有小朋友抓泡泡吗?是怎么抓的?(3)教师:吹泡泡时你们高兴吗?从哪单看.来的?2、教师交代要求,幼儿创作:(1)教师:今天我们要画小朋友吹泡泡。你想画和准一起吹泡泡?(2)有序转版,均匀印制。要点提示:1)重点:吹泡泡时的不同姿态以及情绪、情感的表现。2)以问题的方式提醒幼儿转版时注意版子的色彩不同。3、展评幼儿作品。教师:你最喜欢哪一幅?他画了什么?小朋友是怎么吹泡泡的?吹泡泡的时候心情怎样?小朋友是怎么表现的?活动建议:活动廷伸 能有序地剪贴,并巧妙运用间隔、累加的方法丰富版面。尝试制作简单的背景底版(幼儿平时制作的),并将作品中主要人物粘贴在背景的合适位置上。

3、区角活动 在教师的帮助下,拓印较大的作品。幼儿园吹泡泡活动教案2教学目标:1、对吹泡泡产生兴趣,初步知道不同形状的工具吹出的泡泡都是圆形的。2、乐意大胆猜想,学习把游戏中看到的讲出来,画下来。所需材料:泡泡水,各种形状的吹泡泡工具、记录纸教学过程:1、设置情景,引起幼儿兴趣。“今天我们来个玩吹泡泡的游戏好吗?”幼儿游戏(圆形工具)引导观察工具形状、泡泡形状。2、出示各种形状的工具,引导幼儿大胆猜想记录。3、幼儿分组实验,教师启发幼儿观察你这泡泡是用哪种工具吹出来的4、逐一出示工具,引导幼儿说出发现,教师集体记录。教师:原来用不同形状的工具,吹出来的泡泡都的圆形的。5、激发幼儿提问有关泡泡的问题

4、。幼儿猜想,结束活动活动:活动准备充分,选材合理,符合幼儿的年龄特点。教师为幼儿创设了相应的'活动材料,让幼儿通过猜想探索得出结论,一步步由幼儿自己去探索,去发现,去寻找答案。幼儿的自主性很强,通过自己的操作得出的结论更能让幼儿接受与理解。在活动中,幼儿的观察、想象、记录、操作等能力幼儿园吹泡泡活动教案3活动目标:1、练习幼儿听信号做指定动作。2、培养幼儿的观察力和动作的灵敏性。活动准备:户外场地。活动过程:一、教师带领幼儿有秩序的进入场地,特别要求幼儿要注意安全。现在我们上体育课,我们上体育课的时候,小耳朵要听清老师的口令,跟着老师一起做游戏。(再次提醒幼儿上体育课的规则)二、开始部

5、分。队形练习:教师边念儿歌边带幼儿一个跟着一个走。“走走走,跟着老师往前走,走走走,跟着朋友往前走。”走成一个大皮球。然后让幼儿转过身面向老师站好。预备游戏:我们来做“长高了,变矮了”的游戏。长高了两臂上举,变矮了下蹲,看谁长得最高双脚原地地向上跳。三、进行做吹泡泡的游戏1、教师吹泡泡,激起幼儿玩游戏的兴趣。看看谢今天老师带来了什么呀/?那老师来吹一吹泡泡,你们仔细看泡泡。等会我会请你们来说一说你看到的泡泡是什么样的?2、教师请幼儿说说自己看到的泡泡。3、泡泡五颜六色,而且是圆圆的,可漂亮了,今天,我们来做个吹泡泡的游戏。我们也来做一个又大又圆又漂亮的泡泡好不好?4、教师示范讲解游戏玩法:教师

6、和幼儿手拉手按逆时针方向必须一个跟着一个走成圆形队。边走边念儿歌:“吹泡泡,吹泡泡,吹成一个大泡泡。”重复几遍后教师说:“泡泡飞高了。”幼儿两臂上举。教师说:“泡泡飞低了。”幼儿原地下蹲。重复数次。教师又说:“泡泡破了!”幼儿发出“啪”的声音,同时四散地跑开。听教师说:“吹泡泡了!”大家又拉成圆圈站好,(教师要严格要求幼儿要把圆圈拉的又大又圆)3、游戏重新开始。教师可以适当让幼儿多玩几次。四、放松活动。刚刚我们做的泡泡真是好看,小朋友,们也累了吧!那我们休息休息吧!教师带领幼儿做“快乐的小鸟”,自由四散地飞翔,理理羽毛,啄啄小虫等。五、教师带领幼儿有秩序的进去教室,结束活动。都得到了练习与发展。作后还应让幼儿在正确结论的引导下再次体验操作一次。第 页 共 页

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 办公文档 > 工作计划

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号