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青蛙写诗一、教学目标1、通过熟读课文,培养热爱自然、保护动物的感情。2、理解逗号、句号、叹号、省略号的作用,并会在不同的语言环境下恰当运用。3、运用多种方法,识记7个要求会写的字,14个要求会认的字。二、教学重点通过学习课文,理解几个标点符号的用法。三、教学难点正确运用几种标点符号。四、教学过程第一课时一、导入同学们,大家喜欢听诗歌吗?今天,我们就来学习一首非常优美的诗歌,名字叫青蛙写诗,齐读课题。二、初读课文,整体感知。1、生自读课文,遇到不认识的字可以借助汉语拼音,请教同学、老师等办法读准字音。2、师范读,生画出要求会写的字。3、指名读,比比谁读得最好。三、多种方法认读生字1、媒体出示带汉语拼音的生字,学生认读,师纠正读不准的字音。2、引导学生采用小组学习的方法认读生字。(1)注意多音字“给、句、泡、号”。(2)“串”可采用字理识字法。(3)学习“句”时引导学生学习“包”字头儿,可列举几个这样的字:勺、勾、旬、包。(4)注意“号”的构字比例,口是扁口。3、进行扩词、说话练习。三、再读课文,体会感悟1、齐读课文,说说文中提现了几个标点符号。2、生上黑板写定这几个标点。3、读课后练习二的一句话,注意标点的用法。四、作业1、熟读课文。2、书写要求会写的字。3、查找资料,了解逗号、句号、省略号等标点符号的用法。