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1、小班班级工作计划合集15篇小班班级工作计划1一情况分析我们小2班现有23名幼儿,其中男孩11名,女孩12名,托班年龄的孩子占30%。从班级的整体发展水平来看,大部分孩子都已适应了幼儿园的集体生活,但顾俊杰、郝楷欣等幼儿一时还不能适应。另外,托班年龄的几个孩子目前还跟不上小班的发展水平,具体表现在这几个方面。1.生活方面大部孩子经过托班一年的生活习惯的培养,他们自理能力都较强,具体表现在:大部分幼儿都能完成自己的一份饭菜,并做到饭后漱口、擦脸。还有部分能力强的幼儿会自己使用便纸。但还有部分幼儿经常会小便在身上,还有几个托班年龄的孩子,自理能力、行为习惯都较差,这是我们班级的薄弱环节,这学期我们要
2、重点抓好的。2.游戏方面游戏是孩子的主要活动形式,孩子都喜欢游戏。但有很多孩子在游戏中,往往自我为中心,不会顾及别人,经常会为玩具争吵,我们小班这种情况尤为突出,所以这学期我们在这方面要多多培养,以我们小龙鱼的“8”字方针来培养孩子,让他们学会“协商、合作、交往、分享”。3.学习方面在学习活动中,大部分孩子能安静地学习,但有少部分幼儿没有好的学习习惯。具体表现在:大部分幼儿学习时,及个别幼儿不懂得学习,在旁边哭闹现象严重,很大程度上影响了班级的学习氛围。另外,有几个托班年龄的孩子明显坐不住,对学习活动缺乏兴趣。因此,导致了班级的整个学习活动停滞不前,没有明显的进步。4.运动方面我们班的孩子大部
3、分都较好动,所以走、跑、跳等动作发展都较好,但孩子随意性较大,比较自由,有点“放得开,收不拢”的感觉。这学期我们着重常规方面的培养。二、发展目标与措施(一)、生活1.发展目标(1)对与自己生活密切有关的人产生亲切感,接受成人的建议和指示。(2)学习正确洗手、洗脸的方法,学会独立如厕,养成喝水的习惯。(3)知道必须遵守共同生活中的基本常规,体验与老师、同伴共处的快乐。(4)会主动招呼熟悉的人,能礼貌地求助和感谢他人的帮助。2.措施用儿歌、故事、谈话等形式去引导幼儿。(二)、游戏1.发展目标(1)愿意用语言、动作、声音等表现所理解的事物和自己喜欢的角色。(2)尝试用多种颜色、材料和工具,运用画、折
4、、搭、剪、贴等方法自由表现熟悉物体的粗略特征。第二学期小班班级工作计划,(4)懂得要爱护玩具,学习收拾玩具和日常用品。2.措施游戏前跟幼儿讲清游戏规则,投入适量的材料供幼儿游戏。(三)、学习1.发展目标(1)好奇好问,喜欢操作、摆弄、学习用各种感官感知周围的物品与现象。(2)用普通话交流,能用简单的短句表达自己的要求和想法。(3)了解各类不同物品的大小、形状、颜色、数量,能尝试比较、发现其明显的差异。(4)听故事,看表演,翻阅图书,初步理解其表达的意思。(5)喜欢做音乐游戏,初步感受音乐节奏、旋律的明显变化,并会随节奏变化变换动作。2.措施(1)在日常活动中始终要求幼儿讲普通话。(2)在计算活
5、动中,要求幼儿多观察并总结。(3)在音乐活动中,多让幼儿根据音乐的节奏来打节拍,并学习打2/4拍的节奏。(四)、运动1.目标(1)对体育运动感兴趣,并学习一些基本运动技能。(2)了解身体的外形结构和五官的功能,学习避开日常生活中可能出现的一些危险因素。2.措施每天保证幼儿的运动量,运动前讲清要求,避免不必要的危险发生。三.家长工作1、多与家长联系,让家长及时了解幼儿园教育动态。并采取相应的配合措施。2、请家长参与班级环境布置并策划,帮助收集材料。3、每月定期与家长联系,了解幼儿在家情况,并告知家长幼儿在园情况以便更好的家园配合。4、家园之窗中每星期公布教学内容,让家长了解幼儿在园生活。四.个别
6、教育1、纠正龚彭飞吃饭慢的坏习惯。2、顾俊杰的行为进行纠正。小班班级工作计划2班级情况分析:我班共有29名幼儿,其中男孩17名,女孩12名。我班幼儿部分来自农村,大多数幼儿家庭经济条件较差,父母多数在工厂企业工作,还有相当一部分幼儿家长没有正式工作和收入。大部分幼儿没有进过托儿所,也没有较好的家庭教育环境,而且还有一大半幼儿是老人来接孩子的。通过几天的观察接触,发现我班幼儿有以下几个较显著的特点:1 年龄层偏小。我班有9名幼儿是20xx年7、8月生日,如顾文韬等小朋友都非常稚弱,个子特小,语言理解和表达能力很差,因此在教育上有相当难度。2 依赖型强,非常娇气。虽说我班幼儿家境多数不好,但是由于
7、对孩子的溺爱程度却比文化层次高的家庭有过之而无不及。因此我班不少孩子来园哭闹很厉害,离不开家人。有事不会说,哭哭啼啼,自己不动手,等着老师来帮忙。3 自理能力较差。我班幼儿能够自己穿脱衣服的比较少,尤其是年龄偏小的几位幼儿和家中过于宠溺的幼儿,连穿脱裤子和搭袢凉鞋都无法独立完成。独立吃饭也很困难,甚至连小便都要老师一边帮忙。还有孩子说:“老师,我小便不会脱裤子,家里都是奶奶给我脱的。”4 理解能力差,学习能力弱。(1)不大懂普通话,说就更困难,使用语言很不规范,基本都是儿语,很少有幼儿可以用普通话和老师对话;(2)对老师的话理解有困难,询问的问题和老师说的话有一部分孩子基本没反应。部分幼儿几乎
8、没有听的习惯,老师的提醒也是充耳不闻,总是自我中心,自得其乐;(3)接受事物很慢。例如教幼儿排座位,我们在每个幼儿的座位排放位置上粘上标记,再反复引导他们记认,可还是有不少幼儿老是找不到自己的座处,或者干脆就是坐到哪里算哪里。总之,我班多数幼儿基础较薄弱、家庭教育环境较差,因此也就更需要我们两位老师倍加努力的去关心他们、引导他们,尽可能的促进他们在原有基础上得到更大限度的发展。学期目标:(一)重点目标1培养基本的自我生活服务能力;2学会使用普通话与他人交谈,愿意和老师、同伴交流;3学习和初步掌握一些简单的基本动作,对运动有初步的兴趣;4初步培养听的习惯。(二)基本目标1较好的适应幼儿园的环境,
9、逐渐喜欢上幼儿园;2初步能独立使用调羹吃完自己的一份饭菜、穿脱衣服、大小便(大便会叫老师帮忙擦干净),愿意做自己力所能及的事情;3初步养成较好的饮食习惯、个人卫生习惯和睡眠习惯,初步懂得遵守各项常规;4知道说话、待人接物要有礼貌,会说一些日常礼貌用语;愿意和同伴友好相处,一起分享自己的玩具;5学习和初步习惯使用普通话交谈,愿意把自己的想法和需要说出来,能回答别人的提问;6初步培养听的习惯,能看着说话的人听讲,对看图书有初步的兴趣;7培养初步的运动能力,学习较协调地做跑、跳、爬等基本动作,喜欢尝试玩各种运动材料和器械,对运动有初步的兴趣;8认识自己,初步培养对周围事物的兴趣,喜欢在老师的引导下尝
10、试探索和认识各种事物。9喜欢玩游戏,初步懂得要遵守游戏规则。对角色游戏感兴趣,初步知道扮演角色来进行游戏。保教重点:九月:1尽快熟悉幼儿园的环境和老师、同伴,逐渐适应幼儿园的环境,并愿意上幼儿园。2常规教育,初步建立盥洗、用餐、午睡常规,班级工作初步上轨道。3学会一套动物模仿操和律动拉个圆圈走走。4生活自理能力学习:学会穿裤子、鞋子和套头衣服,学折裤子和套头衣服。5探索型主题活动高高兴兴上幼儿园。6迎国庆节活动。小班班级工作计划3在这新的一年里,我以崭新的姿态走进了生机勃勃的碧桂园学校。很荣幸的,我成为国际小班的一名教师。领导的期盼,家长的重托,使我觉得国际班的教学任重而道远。如何能使幼儿热爱
11、幼儿园生活,形成良好的生活学习习惯及优良的品德,英语听说能力领先,从双语班中脱颖而出,是本学期的主要工作内容。实施计划如下:班况分析:本学期我班有幼儿十五名,其中九名幼儿是原班人马,另有六名新生。而这六名新幼儿中,有两名幼儿从双语班转入。原班幼儿能够较快地适应幼儿园生活,情绪较为稳定。两名从双语班转入的幼儿虽然熟悉幼儿园这个大环境,然而面对新换的班级也稍显无所措从,想回原班的思想也是情有可原。另外的四名新生一开始哭闹较凶,每天早上与家长告别似乎都要进行一番“殊死搏斗”。一、继续加强巩固保育工作,安全意识放在所有工作的首位。保育工作是幼儿园的重头戏,也是开展一切活动的基础和保障。困此,本学期仍然
12、要发扬上学期良好的保教意识,不忽略幼儿学习生活中的每一处环节,安全意识要警钟常鸣。1、常规教育幼儿两岁前为秩序敏感期,随着年龄的增长,秩序感会逐渐稍退直到消失。因此,要在幼儿期培养幼儿良好的秩序感。知道物品要用后放回原位;入厕后要冲水、盖桶盖;安静进餐、喝水;不乱丢垃圾;坐有坐相、站有站相;与伙伴团结友爱;集体活动时听从指挥;有队列意识;会使用礼貌用语抓住幼儿生活的每一个环节,从开始就严格要求,使幼儿养成良好的习惯。2、健康教育适时对幼儿进行健康教育,使幼儿初步了解怎样才能拥有健康的体魄。随着季节的多变,教师应适当增减幼儿衣物,并随时提醒幼儿塞好衣裤;坚持锻炼身体,保证户外活动及早操有质有量地
13、完成,并保证幼儿饮水量。细致入微地观察幼儿,做到有异常情况及时发现。尽量减少幼儿的发病率。3、安全教育安全是幼儿园工作的首要问题。不仅教师要有较高的安全意识,时刻观察注意幼儿,尽量减少并杜绝安全事故,同时也要教育幼儿自己要有安全意识,知道如何保护自己不受伤害。例如:不爬高、不从高处往下跳、不去碰电源插头、小心使用饮水机的水龙头二、开展丰富多彩的教学活动,让幼儿学得轻松,玩得高兴。国际班工作仍在摸索中不断地前进,完全走西方教育的道路是不可能的,但也不能受传统教育的禁锢。如何在教学中将中西方文化融会贯通,寻找中西方教育的契合点,是我走入国际班后一直思考的一个问题。1、让图片生情,让墙壁说话“国际班
14、的教室就要与双语班不同,要有国际化的气氛”。这是我们在布置班级环境是一直告诫自己的一句话。我们充分地利用各种具有异国风情的图片来展现异国文化,让幼儿从小就感受世界是由多个不同民族、种族组成,知道自己是这个大世界的一个小公民。2、五大领域相互渗透,有机结合。在认真学习了“1+X”的探究方案后,我认识到五大领域的教学不是相互独立的领域,而是相互渗透并能有机结合、融会贯通的。因此,在教学中,教师应吃透教材,不仅要注重知识的横向联系,即掌握知识的前后衔接,同时也要清楚知识的纵向联系,即各学科之间的相互联系。将知识织成一个完整、严密的知识体系。3、洋为中用,重拳出击,强抓英语教学力度国际班与双语班最大的
15、区别就在于英语的力度。既然称为是国际班,英语的听说能力就要比双语班更为突出。教师首先要严格要求自己每天的英语输出量。做到以清楚、正确的发音用英语与幼儿进行交流,为幼儿创设语言环境。同时,在幼儿能听懂的基础上,发展幼儿能用英语表达。鼓励幼儿说完整的英语语句。另外,应多让幼儿了解西方节日、多讲英语故事、认识西方著名人物,在学习语言的同时,学习西方的文化。4、古为今用,不忘中华传统的文化精髓。博大精深的中国文化每一个中国人的骄傲。因此,幼儿应从小了解学习中华的传统文化,丰富幼儿的文化底蕴。本学期将继续开展“每周一诗”活动。利用散步、谈话等零散时间,让幼儿从倾听、跟读,最后达到背诵、理解。在不施加压力的前提下,让幼儿多了解历史