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1、幼儿园中班数学教案小套娃 活动准备：1、套箱，纸偶，数字卡，套娃玩具，镶嵌玩具等2、礼物袋，操作版(幼儿人手一套)3、白板4、音乐磁带一盒活动目标：1、学会用比拟的办法区别大小明显的三个物体。2、引导幼儿对三个以内的物体进行排序。3、引发幼儿体验操作学具的高兴。活动过程：一、导入局部教师进行介绍与幼儿拉近距离。小朋友们，昨天我们见过面了，我是什么老师呢;(宋老师)我来自威海，你们是哪里的小朋友呢;对，你们是青岛*幼儿园的小朋友!威海和青岛都是海滨城市，都很美,小朋友以后啊可以跟爸爸妈妈一起到威海去旅游。;宋老师从威海来，还给小朋友们带来礼物呢.;二、根本局部1、变礼物;引出课题(教师出示套箱，
2、以变魔术;的方式一次变出三个箱子。引导幼儿感知大，中，小不同的箱子个体。)教师提问：引导幼儿关注箱子的数量老师变了几个箱子呢，我们来数数看。;(师幼一起点数，引导幼儿说出一共有三个箱子)三只箱子，我们用数字几来表示呢;(出示数字卡3;)引导幼儿关注箱子的颜色和大小小朋友看看，这几个箱子有什么不一样的;引导幼儿察看并简单表述：箱子的颜色不同:有红色的，黄色的，绿色的。箱子的大小不同：绿色的箱子最大，黄色的箱子不大不小，红色的箱子最小。小朋友我们再一起看看，开始是一个箱子，现在是三个箱子，你们猜猜从哪儿变出来的;教师小结：刚刚我们看到的这三只箱子，有1个最大的、1个不大不小的、1个最小的;因为他们
3、大小不一样，所以小的箱子都可以装到大的箱子里面，一个一个套起来，就变成一个了。;教师把箱子重新叠置到一起。我们看看礼物袋里都装的什么礼物呢;2、幼儿操作，具体感知大，中，小的物体。幼儿自选自己喜欢的礼物。你选什么颜色的礼物袋;(提醒幼儿说自己选择的礼物袋的颜色!)快翻开看看，里面是什么东西;数一数，有几个;(请个别幼儿说)摆一摆，它们什么地方不一样;有的小朋友纸袋里面是床，有的是碗，这些是谁的床呢是谁的碗呢听了老师的故事，你就知道了。;教师用手偶讲故事。(故事略)出示挂图，幼儿操作，帮忙小熊一家。小朋友都摆一摆床和碗，从最大的到最小的摆成一排，看看哪个最大，哪个最小哪个是熊爸爸的、哪个是熊妈妈
4、的、哪个是熊宝宝的。;(幼儿操作，教师巡视指导)小熊一家着急死了，我们快帮他们送回去吧!送碗的时候你可以告诉熊爸爸，最大的床是你的，最大的碗是你的;我们都来检查一下，大家都送对了没有。;小熊一家非常感激小朋友，他们谢谢小朋友，我们应该怎么说呢;(不客气)老师还给你们带来一个很好的礼物呢!;3、套娃排序教师出示套娃(3个)这是什么;(套娃)你们见过套娃吗;小套娃有什么小秘密呢;(里面有好多个，教师一层层翻开，随意放在桌子上。)我们给小娃娃排排队吧!;给套娃排序。(按照从大到小顺序排列)4、拓展游戏游戏一：给四个小套娃排队(满足能力强的幼儿的需求)教师出示一个小套娃(第四个小套娃)老师这里还有一个小套娃，他是最大的还是最小的;则现在谁会给他们排排队;(要求：从小到大顺序排列)游戏二：给小木柱找家教师出示成品玩具这是什么;(小木柱)我们数一数一共有几个(5个),他们一样大吗;小木柱的家也有的粗，有的细，小朋友两个好朋友一起帮小木柱找到家，放进去好不好;幼儿分组操作，教师巡回指导。三、结束活动1、播放音乐，幼儿根据不同音乐模仿不同大小动物的表演。2、重重的音乐，幼儿表现大的动物(大象)3、不大不小的动物来了，谁呀(小兔子)4、轻轻的音乐，幼儿表现小的动物(小鸟)5、教师带着幼儿随着音乐走出活动室，活动结束。【幼儿园中班数学教案?小套娃】
