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1、人教版二年级英语教学计划范本经过一学年的教学，学生各方面的能力与水平都能得到相应的提高，学习习惯得到初步的形成，课堂常规能有条不紊的进行，学生都能对于学习英语产生浓厚的兴趣，思维活跃，乐于参与到课堂活动中，大部分学生活泼好动，在语音语调方面能有进一步的巩固，学生爱说英语，爱唱英语歌曲，乐于表演故事，在此时也存在一定的缺点，对于语段的识记还需要提高，一小部分学生的语音还需要做辅导。本册书的主要目的是培养学生学习英语的积极情感，在大量的语言实践中，形成初步的英语语感、打好语音语调基础，具备用所学的英语进行交流的能力，养成良好的学习习惯，为以后的学习打下坚实的基础。本册书的要求具体体现在以下几方面：
2、（1）在听方面，能根据听到的词语或指认图片或实物，能听懂课堂指令并做出相应的反映，能在图片和动作的指示下听懂故事并能把他扮演出来，能识记与辨别_个英文字母；（2）在说方面，能听录音并进行模仿，能交流简单的个人信息，包括姓名年龄，家庭状况等，能说唱英文的儿歌和韵文；（3）在玩演方面，能用英语做游戏并在游戏中进行用英语进行交际。（4）在读写方面能看图识词，能正确地书写_个英文字母。（5）在视听方面，能看懂语言简单的英文动画片。本册书的重点主要表现在以下几方面：（1）在词汇方面，主要以_个字母和每一课出现的Corewords，Phonicswords，Conte_tualwords为主，涉及的面比较
3、广。（2）从句型方面来看，主要以简单的询问别人，介绍某物的句型为主。（3）从语音方面，以_个字母的基本音素在词尾与词首的发音为主，让学生更进一步掌握、巩固其发音规律。本册书的难点在于要求学生四会的单词量比较大，部分单词的发音与拼写都有一定的难度，所涉及的句式灵活多变，单数与复数句式的差异，在语音方面，部分字母或字母组合有关的音素容易混淆。本册书无论从信息的输入量还是从信息的输出量有较大幅度的提高，无疑对学生来说是一个挑战，同时本册书出现的句型都以不同的缩写形式存在，学生容易混淆。同时在本册书中也增添了书写单词的内容，让学生提早的接触到写的训练。1.把“重兴趣，重成就感，重自信心的建立”放在教学
4、的首位。2.在教学的过程当中，让学生在体验中、参与中、实践中学习。3，充分发挥人本主义精神，让学生成为学习的主人。4.创设良好的课堂氛围，使得学生乐于参与课堂活动，在轻松中学有所得。5.重视学生的口语交际能力，把在课堂上学得的东西运用于生活当中，同时适当地把生活中的口语“Whatdayistoday？”“Whatstheweathertoday？”等引入课堂，真正做到课内、课外相结合。6.充分利用好网络资源的优势，让多媒体进入课堂，提供一个高质量，高效率的课堂，还可以拓宽学生的知识面。7.培养良好的学习习惯。教学目的1.学生能询问别人的名字和能用英语介绍自己的名字。2.利用故事、歌曲让学生熟练
5、掌握句型，并且结合现实生活。3.学生能借助图片来理解故事，结合自己进一步把它表演出来。4.学生能认读和正确地书写字母A到D。5.学生根据自己的学习情况，给自己给予评价。人教版二年级英语教学计划范本（二）这学期我继续担任二年级的英语，一部分学生思维敏捷，且对英语学生比较感兴趣，学生课堂表现积极、主动，乐于参与，乐于表现自己（尤其以女生为主）。但大部分学生尤其是男生基础较差，而且生性比较懒惰，不要背，不要读，在教学中要充分考虑他们的接受能力，给他们适当压力，想办法帮助他尽快提高，打好英语基础。一、学生基本情况二年级两个班，共有学生_人。除了个别同学因种.种原因学习基础较差以外，大部分同学聪明活泼、
6、勤奋好学，他们不仅对英语有着浓厚的兴趣，而且已有了一定的英语学习基础，不仅能够说出一些与日常生活密切相关的英文单词，脱口而出朗朗上口的小韵文，还能够说出一些简单的日常交际用语，会唱简单的英文歌曲。二、教材分析这一册教材共有四个单元和_个FunTime，涉及学习用具、数字、动物、水果、身体、颜色等话题。本册教材总的教学目的是通过情景对话，着重训练听说技能，提高会话能，通过做游戏、诵童谣、唱歌等活动帮助学生学习语言、语调、增强节奏感和语感，运用所学英语完成真实任务，让学生在使用中学，培养团结合作精神和运用英语进行创造的成就感。三、教学重点、难点要求学生会说结构和功能句子；听得懂、会说、会认单词；会
7、唱、会朗读、会表演每一单元的歌谣。在学习时，应多强化训练，提高他们听音、辩音的能力。在学习对话时，有一定难度，要充分调动学生的积极性。根据本册教材的教学目标和学生目前的情况，初步拟订本学期年级学生在基础知识和基本技能方面通过以下几个关：1、能听懂、会说_组会话，并能进行简单的交流2、能听、说、认读_个单词，另外并能进行简单地运用。3、能听、做_个游戏。4、能听、做、表演_个TpR活动5、能学会_个小制作6、能唱3首歌曲7、能听、说、唱3首歌谣8、能完成_个自我评价活动9、能听懂_个幽默小故事。10、能完成两个项目制作11、能了解两项简单的中西方文化知识四、提高教学质量的有效措施针对目前学生所处
8、的英语学习现状，以及本册教材所提出的教学要求，我在提高教学质量的问题上拟采取以下几项措施：1.认真学习教学大纲，深钻教材，精心备课，精心设计课堂结构，增强时效性。2.课上努力创设英语学习情景，运用灵活多样的教学方法，激发学生们的学习兴趣，充分发挥学生们的主体作用，鼓励发现，探究与质疑，培养学生的创新精神和实践能力。3.对于功能句还要继续坚持替换练习、模仿造句练习、口语表达交流练习，使单句的使用量达到较高的频率，为课文的整体认读和理解奠定基础4.运用形成性评价的方法，及时改进教学方法，使评价成为教学中的有机环节，注重学生的自我评价，培养学生学习英语的兴趣，以形成良好的激励机制。5.尽可能多地运用现代化教学设备，优化课堂教学，尊重差异，落实因材施教，分层布置作业，指导学困生的学习方法，最大限度地减轻他们的心理负担，让每个学生学有所收，学有所获。6.做好每节课后的教学随笔，反思自己的教学方法和教学手段，并及时根据学生的学习情况做出调整；7.虚心向其他教师学习，力求取人之长，补己之短，以提高我的教育教学水平。8.加强平时的质量监控，做好每一课、每一单元、期中、期末各个阶段的检测工作，及时查缺补漏，及时解决。第3页共3页
