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1、3摩擦力一、学习目标（包括重难点）：知识与技能：1.知道摩擦力的存在和对物体运动的作用。2.知道决定摩擦力大小的因素。3. 认识摩擦的利与弊以及增大和减小摩擦的方法。过程与方法1. 经历探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验过程。2. 经历制定计划设计实验的过程，学习控制变量的方法。3. 学习设计表格、分析实验现象、归纳实验结论的一般方法。情感态度与价值观1.通过对摩擦的分析，激发用基础知识解决实际问题的热情，养成用所学知识联系实际生活、生产的习惯。课堂合作探究问题导学创设情境，引入课题沾了水的茶杯盖很难拧开，而用毛巾裹住时就很容易拧开了； 生锈的铁锁打不开，当加了几滴油后就可以打开了；运动员赛
2、跑时穿着带有铁钉的跑鞋等等）。老师出示：钉鞋、跑鞋、平底鞋、棉鞋、溜冰鞋各一双问：如果老师要参加一百米的赛跑，你会选哪一双鞋呢？如果我要去溜冰你又会帮我如何选择呢？为什么要作这种选择？ 这都是摩擦力在起作用。一、静摩擦力活动与探究11实验探究：在水平桌面上放一长木板，上面放一质量较大的木块。开始时，在木板与木块接触的外侧面作两个对顶的三角形的记号。当用手沿图中箭头所示方向缓缓地拉木板时，可以看到木块随木板一起移动，弹簧测力计的示数逐渐增大，但两个三角形记号的相对位置却没有变化，直到弹簧测力计的示数增大到某一数值后，才看到两个三角形记号相对位置发生变化。则：（1）此过程中木板对木块有怎样的作用力
3、？方向如何？大小如何？（2）当木块相对木板将要滑动时弹簧测力计的示数如何？有何意义？2由于摩擦力给我们留下的印象经常是消极的、被动的、负面的，有些同学总以为静摩擦力是阻力，这种观点是否正确？请举例说明。3你认为最大静摩擦力与压力有关系吗？为了方便拖拽电线，工人师傅往往都是用柔软的钢丝网套套在粗硬的电线上，当拉动钢丝网套时，网套的内径减小，即钢丝网套径向收缩，就能把粗硬的电线紧紧地束缚住，不会滑脱，怎样用摩擦力与压力之间的关系解释这一现象？4如图所示，物体A、B叠放在光滑水平面上，水平恒力F作用于B物体使A、B一起运动，试分析A、B间相互作用的静摩擦力的方向。总结：静摩擦力产生条件：方向：大小：
4、判断方法：迁移与应用1用手握住一个瓶子，瓶子始终处于竖直方向静止，如图所示，下列说法正确的是（）A瓶中水越多，手必须握得越紧B手握得越紧，瓶子受的静摩擦力越大C不管手握得多紧，空瓶子受的摩擦力总是一定的D摩擦力大小等于瓶子与水的总重力二、滑动摩擦力活动与探究21做一做：张开两只手掌，使两手的手指互相交错啮合，并置于同一平面内，如图所示，当两手向相反方向运动时，你能感觉出两手所受的摩擦力吗？当手指互相用力啮合向相反方向运动时，能感觉出摩擦力变化吗？2实验探究：如图所示，先调节木板水平，用手拉木板，使木板做匀速运动。弹簧测力计的示数等于木块与木板相互作用的滑动摩擦力的大小。分别改变木块的质量、木板
5、的粗糙程度，对照相应弹簧测力计的示数，从实验中得出有关滑动摩擦力与哪两个因素有关？3从滑动摩擦力计算公式FFN得，如果说，动摩擦因数跟摩擦力成正比，跟压力成反比，对不对？问题：1. 相对运动和运动有什么区别？请举例说明。 2压力FN的值一定等于物体的重力吗？请举例说明。 3滑动摩擦力的大小与物体间的接触面积有关吗？ 4滑动摩擦力的大小跟物体间相对运动的速度有关吗？总结：产生条件：方向：大小：判断方法：针对训练关于滑动摩擦力的说法，以下正确的是（）A只有运动的物体才受到滑动摩擦力 B滑动摩擦力总跟物体的重力成正比C滑动摩擦力总是阻碍物体的运动 D滑动摩擦力总是阻碍物体间的相对运动迁移与应用2某物
6、体的重力为200 N，放置在水平地面上，它与地面间的动摩擦因数是0.38，它与地面间的最大静摩擦力是80 N。（1）用50 N的水平方向的力推物体，地面对物体的摩擦力是_ N。（2）至少要用_ N的水平力，才能把物体推动。（3）物体运动起来以后，若使其保持匀速直线运动，应在水平方向加_ N的推力。（4）物体在运动过程中，若把水平推力增大到80 N，地面对物体的摩擦力为_ N。（5）此后，若把推力减小到50 N，直到静止前，地面对物体的摩擦力为_ N。（6）若撤去外力，直到静止前，地面对物体的摩擦力为_ N当堂检测1下列关于物体受静摩擦力作用的叙述中，正确的是（）A静摩擦力的方向不一定与物体运动
7、方向相反B静摩擦力的方向不可能与物体运动方向相同C静摩擦力不一定是物体运动的阻力D静止物体所受静摩擦力一定为零2关于弹力和摩擦力，下列说法正确的是（）A有弹力一定有摩擦力 B有摩擦力一定有弹力C摩擦力的大小和弹力大小成正比 D弹力的方向一定和摩擦力方向垂直3关于滑动摩擦力公式FFN，下列说法中正确的是（）A动摩擦因数与摩擦力F成正比，F越大，越大B动摩擦因数与压力FN成反比，FN越大，越小C动摩擦因数与摩擦力F成正比，与压力FN成反比D动摩擦因数的大小由两物体接触面的粗糙程度及材料决定4如图所示，在动摩擦因数0.1的水平面上向右运动的物体，质量为20 kg，在运动过程中，还受到一个水平向左的大
8、小为10 N的拉力作用，则物体受到的滑动摩擦力为（g取10 m/s2）（）A10 N，向右 B10 N，向左C20 N，向右 D20 N，向左5如图所示，若A、B两物体的重力分别为GA20 N、GB40 N，A、B间的动摩擦因数10.2，B与地面间的动摩擦因数20.4，用力F作用在B上后，A、B间和B与地面间都发生了相对滑动。求各接触面间摩擦力的大小。课后练习与提高1、关于摩擦力的下列说法中正确的（ ）A.摩擦力的方向与运动方向相反 B.摩擦力的大小与物体的重力成正比C.摩擦力的方向可能与运动方向相反 D.摩擦力大小总正比于接触面上的压力2、下列关于摩擦力说法正确的是（ ）A、受静摩擦力作用的
9、物体一定是静止的来源: h/wB、物体间的压力增大时，摩擦力的大小可能不变C、运动物体受到的摩擦力一定等于N D、静摩擦力不一定是阻力3、下列说法中正确的是（ ）A、若某接触面上有滑动摩擦力，则也一定有弹力B、弹力的方向与滑动摩擦力的方向一定垂直C、滑动摩擦力一定阻碍物体的相对滑动 D、滑动摩擦力一定阻碍物体的运动4、用手握住一个油瓶(瓶始终处于竖直方向),下列说法正确的是( )A、瓶中油越多，手必须握得越紧 B、手握得越紧，油瓶受到的摩擦力越大BCFAC、不管手握得有多紧，油瓶受到的摩擦力总是一定的 D、以上说法都正确 5、有三个相同物体叠放在地面上，如图，物体之间及物体和地面之间不光滑。A
10、BC静止。( )C受地面摩擦力，大小为F，方向向左。 B A受水平向右的摩擦力。C B对C的摩擦力方向水平向 D C和地面间无摩擦力6、一根质量为m，长为a的均匀木棒，它与桌面间的动摩擦因数为，用F力推动，当其经过如图所示位置时，求f。Fm7、物体静止，F力作用处光滑，求静摩擦力。当力F变为3F时，再求静摩擦力。8. 如图的四个图中的物体A和B，表面都粗糙，请对它们接触面间摩擦力的有无作出判断。 如图所示，A和B有共同速度沿水平方向匀速运动。 如图所示，物体A沿固定不动的物体B的竖直面下滑。 如图所示，物体A、B一起沿光滑斜面下滑。（斜面固定不动） 如图所示，重10N的物体A，受到跟水平方向成=300的斜向上的拉力作用，沿水平方向运动，拉力大小为20N。9、有位同学要重新布置自己的房间，他用200N的水平拉力匀速拉动质量为50Kg的书桌，书桌与地面间的动摩擦因数是多少？如果要在同样情况下匀速移动质量为150Kg的书柜，他用200N的力能拉动吗？为什么？（g取10N/Kg，最大静摩擦力大小于滑动摩擦力相等）2
