《祖国山川颂》教案12

《《祖国山川颂》教案12》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《祖国山川颂》教案12（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、祖国山川颂教案12 ?祖国山川颂教案学习目标1进一步了解祖国山川的美丽，体会作者在文中倾注的无限热爱之情。2学习全景式和片断式描写办法，进一步提高鉴赏散文的能力。学习重点学习全景式和片断式描写办法，进一步提高鉴赏散文的能力。学习办法文本研习。以学生讨论为主，通过美读准确地理解作品的思想感情。学习内容和步骤一由专题内涵的讨论导入1“祖国土三个字你怎么理解？2实际上“祖国不仅仅是“土，还应该包含哪些？3专题导入局部告诉人们：自己与祖国的关系需要用一生来思考，更需要用行动来热爱。你怎么看？二如何理解“祖国山川颂这个题目？“颂，是古代的一种文体，刘勰?文心雕龙说：“颂者，容也，所以美盛德而述形容也。?

2、艺文类聚亦云：“颂者，诗之美者也。颂，原为歌颂神的歌舞，转为歌功颂德的诗，后来就更为广泛，一切以赞美、歌颂为主题的都可以称“颂三阅读文本，思考：本文写了什么，叙述了怎么样的感情？请你结合文本，组织语言，自由表述一下。四诵读文本，理清文章思路。1自由讨论文本的行文思路，并作出适当的评价。2行文思路：在阅读时应从整体上把握作者的写作格调，从大处着眼，了解作者的描写对象和感情抒发。文章段落较多，共34段，总体上可以分为三大局部：第1、2段为第一局部；第33 2段为第二局部；第3334段为第三局部。第一局部(1-2)总领，点明了全文要旨爱祖国，爱祖国的美丽的风景和山河大地。第二局部(3-32)，是爱国

3、主题的具体化，是对风景如画的祖国的歌颂与赞美。可以分成假设干层次，它们从不同角度表现了祖国山川景物的秀美多姿。1第3-7段是第一层，作者从南到北，从东到西，充斥自豪地列数祖国大地的优美景致，以动情的笔墨，尽情地倾吐赞美之情。2第8-12段可以看成是第二层，三段均以“我爱开头，从“人民、“文化和“语言三个浓缩了爱国情感的具体对象出发，叙述了作者的满腔挚爱。3第12段具有承上启下的作用，它既是对前面的总括，又很好地引领下文，由人文过渡到景色。4第13-25段是第三层，对祖国自然景色的描写在这一层得到了重点展示。这里有对春夏秋冬四季美景的勾勒，有对晨光落日的描摹，眼中景与心中情完美地融合在一起。5第

4、26-32段是第四层，在这一局部作者选取了家乡的小溪、扬子江边、黄果树的瀑布这几个具有代表性的景点，以点代面，叙述了对祖国山川的无限爱恋。第三局部(第33-34段)，是对主题的升华。小溪汇人大海，群山默默相送，流水化作羽云，回首嘹望故土，这些都带有象征意味，是作者内心爱国情感的真切流露。五讨论1有人说这篇散文大而空，没有什么具体内容，不是一篇好文章，你如何看？有什么见解，请说说。允许有不同见解；知道全景式全方位、从整体的角度去进行铺陈描述的描写办法，片断式结构；形散神聚的散文特色；点面结合、时空顺序与逻辑顺序等我们的千字作文合适使用这种办法吗？2文章语言特点，修辞赏析。采用教师指导点拨与学生在

5、我发现和体味相结合。主要让学生自己说、自己评价分析，允许争论、有不同见解或存疑。六赏析评点选择自己最喜欢的文段加以评注。交流讨论、展示、表述、互评。七词语积累字音： 湖泊 烧灼 混浊 盎然 龙湫 堆垛 铿锵 苍苔 汲水 涟漪 澄澈 飞流急湍 广大无垠 字形： 层峦叠嶂 翠锦斑斓 林阴道 蹒跚 晨曦 冈峦 万卉争荣 涯岸 词义： 企盼 莽苍 云蒸霞蔚 辨析：留恋留念 震耳欲聋振聋发聩 多音字：泊 苔 澄 垛字形联想积累泊 舶 珀 粕 柏 铂 笈 岌 圾 汲 湍 惴 揣 踹 端 喘阴 荫 谰 阑 斓 澜 溃 馈 匮 篑 愦 聩词语联想积累烧灼 真知灼见 远见卓识 卓越 卓尔不群 卓然而立色彩斑斓 无耻谰言 波澜不惊留念 留恋 眷恋 眷念震耳欲聋 振聋发聩 昏聩 昏愦 .