(北师大版)小学数学《百分数的认识》教案

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1、(北师大版)小学数学百分数的认识教案教学目标:1:理解百分数的意义,知道百分数在实际应用中的重要性,并能正确地读、写百分数。2:总结百分数的意义的过程中,培养学生的概括能力和分析比较能力。教学重难点:重点:正确理解百分数的意义。难点:结合生活实际理解百分数的意义。课前准备:师:多媒体课件、橡皮筋生:搜集生活中的百分数教学过程:谈话:学生自我介绍,教师表演小魔术。一:创设情景,生成问题师:由魔术你会想到谁?生:刘谦。介绍刘谦资料呈现:天才=99%的汗水+1%的灵感关于百分数你想了解哪些知识?二:探索交流,解决问题1:初始信息,形成认知矛盾篮球比赛,选高手参赛,有三位老师参加预赛,情况如下: 投篮

2、总次数 投中次数张老师 20 18王老师 10 7李老师 25 21师:如果你是小评委,会选哪位老师参赛呢?学生说答案,意见不统一。小组内交流(师巡视指导)小组汇报,写成分数形式。师:写成分数形式就能一眼看出选哪位老师了吗?引生说出“通分”并计算。理解90/100 70/100 84/100的意义2:呈现90% 70% 84%,初步感知,学习读、写。3:理解90% 70% 84%的意义,如果生说不出来,可引导学生结合90% 70% 84%来理解4:总结百分数的意义 一个数师板书: 百分之几 另一个数明确:百分数又叫百分比、百分率三:巩固应用,内化提高1:理解生活中的百分数师随机板书分子是小数的

3、百分数2:理解老师搜集资料中的百分数,并说一说自己的联想。3:游戏要求:(1)限定时间内写10个百分数 (2)书写规范,美观大方。用百分数说一句话,让同学猜一猜你写了几个百分数。老师一个也没写,你能用百分数表示吗?如果老师写了12个呢?你也能用百分数表示吗?随机板书: 0% 12%师:观察这些百分数,说一说你的发现。5:理解百分数与分数的区别。6:说出下列成语中的百分数,并说出你是怎样理解的? 白发白中 平分秋色 半壁江山 白里挑一 十拿九稳 一箭双雕四:回顾整理,反思提升用百分数说一句话,说一说自己对本节课的满意情况,并说一说本节课的收获.师:关于百分数还有更多的知识等待着我们去探索,老师相信只要我们付出99%的汗水再加上1%的灵感就会有100%的收获! 板书设计: 百分数(百分比、百分率) 90% 2.5% 0% 120% 一个数 百分之几 另一个数 2009.04.26

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