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1、数学老师国培心得总结最新精选范文五篇 我要乘国培的春风，向教育的制高点前进。根据国培的要求，我努力使自己承载“种子”老师的使命，深扎根、早发芽、开出最美的花、结出最大的果实。下面给家分享部分有关数学老师国培心得总结，方便大家学习数学老师国培心得总结1此次培训安排了多位教授给我们做出色的讲座。各位教授的讲座，论述了她们对学生和初中数学教学的独特看法，对新课程的多种见解，对数学思想方法的探讨，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识。听了她们的讲解，我的思想深深受到震撼：作为一个一般的中学数学老师，我思索的太少。怎样来定位自己的职业，自己的教学学生喜爱吗?自己的工作家长满意吗?我一定要这么提醒自己，鞭
2、策自己，激励自己努力前行。下面我就怎样上好一堂数学课谈谈我学习的部分感受：一、课堂上要让学生学得“快”又要学得“乐”做一个动脑的老师，做一个智慧型的老师，孩子们减负了，老师心情也好了。老师对学生的教育，不只是促进学生一时的发展，不只是以学生临时取得的好成绩为依据，更要促进学生的可连续发展，让学生学得愉快、学得自主。二、联络生活实际，创设有效的生活情境数学教学中，老师要不失时机创设和学生生活环境、知识背景亲密相关的，又是学生感爱好的学习情景，使学生从中感悟到数学的乐趣，产生学习的需要，激发探索新知识的主动性，主动有效地参加学习。在创设生活教学情境时，要选择现实的生活情境。老师可直接选择教材中提供
3、的学生熟悉的日常生活情境进行加工或自己创设学生感爱好的现实生活素材作为课堂情境。生产和生活实际是数学的渊源和归宿，其间大量的素材能够成为数学课堂中学生应用的材料。老师要做有心人，不停为学生提供生活素材，让生活走进课堂。真正让文本的“静态”数学变成生活的“动态”数学。要让学生以为数学不是白学的，学了即可用得上，是实实在在的。这么的课堂教学才是有效的。三、重视课堂评价来促进有效教学数学课程设置多以游戏为载体，以培养孩子们的爱好为目标。我们老师应用一切可能的方法，经过课堂把孩子们求知和求学的欲望激发出来，培养孩子们对数学的良好爱好。对孩子们课堂上学习行为过程作为评价关键，孩子们在课堂上每一个好奇的行
4、为，“分神”的表现，老师全部应正确对待，不能用批评的语气、蔑视的眼神，过激的行为扼杀孩子们对数学的好奇心。四、重视教学反思，促进课堂教学有效性记得有些人说过“教无定法，教学是一门遗憾的艺术”。因为我们的老师不是圣人，一堂课不会十全十美。因此我们自己每上一节课，全部要进行深入的剖析、反思，对每一个教学步骤预设和实际吻合、学生学习情况、老师调控情况、课堂生成情况等方面认真进行总结，找出有规律的东西，在不停“反思”中学习。一场场出色的讲座，使我深入了解和掌握了新课改的发展方向和目标，同时也反思了自己以往工作中的不足。在以后的教学工作中我一定要发扬成绩，找出教育教学方面的差距，向教育教学经验丰富的老师
5、学习，教坛无边，学海无涯，在以后的教学中，以愈加昂扬的斗志，以愈加饱满的热情，全身心地投入到教育教学工作中。数学老师国培心得总结2我有幸参与了小学数学国培培训，经过学习，使我受益匪浅，我的教育思想、教育观念等全部得到了更新，对我在以后的工作实践中改善教学方法、教育教学策略有极大的的帮助。这次培训的内容相当丰富，有一线特级老师和各地教授、教授出色的现场讲座，有到玉溪市第二小学的跟班听、评课研修活动，有教学沙龙，观摩了域外、省外一线小学数学名师的课堂教学，有信息技术培训学习和的设计和制作，还组织了小组讲课、观课、议课。能拥有此次学习机会，实在值得珍爱!很感谢各级领导和“国培办”，和玉溪师范学校成教
6、院，给我们创设了共同交流学习的平台。现将我本此培训后的心得体会总结以下：一、思想灵魂、教育理念得到了洗礼。扎根山区近几十年的教学历程，日复一日平淡的教学，唯一的目标就是自己班级学科的教学成绩不能教差了，使我已慢慢感到倦怠，不时埋怨现在的学生一届不如一届难教难管，却极少反思、总结自己教学的得失。可经过这次培训，听了各位名家的小说，她们那曲折的人生历程，不甘于落后、不屈于平淡、勇于克服磨难的精神和人生价值观，使我的心灵受到了震撼，灵魂得到了洗礼，思想和理念得到了更新。让我能以更宽广的视野去看待我们的教育教学工作，树立了更坚定的人生观、价值观。有这么一句话“不想当将军的士兵，不是好士兵。”经过这次培
7、训我有了这么的感悟：“不想成为名师的老师，不是好老师。”，不应该把教书仅仅当成一个谋生的职业，不该默默无闻，无所追求，要以主动的心态、高涨的激情、创新拼搏的精神去感染学生，去改变山区农村孩子被动的受教育观和慵懒、随意的精神态度。二、加强学习，促进个人的专业发展。老师要给学生一滴水，自己就必需具有一桶水。新时期的老师必需不停更新观念，加强学习，不停补充专业知识，提升教育教学技能。这次培训的教授、教授们用渊博的学识，旁征博引给我们讲述深奥的理论知识，同时结合自己的教学实践，给我们谈对小学数学教学的感悟和独到的看法，学员们个个听得津津有味、深受启发、感慨颇深。我深深感受到作为基础教育工作者的我们决不
8、能“死教书书教死教书死”，除了要给学生答疑解惑，还应创新其思维，培养其习惯，渗透其思想，教好书育好人。所以我们必需不停地学习，不停地完善，不停地提升，才能满足社会的需求，才能适应世纪的挑战，才能胜任老师这一行业。三、构建有效的课堂。有效的课堂，老师要做到先学后导，把先学后导贯穿于课前、课中、课末，并要以建材主义教学为基础，遵照学生认知规律，从学生已经有的知识基础经验出发，帮助学生找准新旧知识之间的转化关系。这需要老师创设真实的情景来互动，老师设问题，学生自主提出问题、探究、合作处理问题，使整个课堂教学活动充满生机和活力。培训已拉下帷幕，却给了我一个新的起点，这次培训给我补充了元气，更新了理念，
9、树立了目标，坚定了人生观、价值观。真正感受到教育是充满智慧的事业，深刻意识到老师职业的责任和神圣。必需怀着高尚的责任感和使命感，服务于山区农村的基础教育，把课上“活”、把人育“强”。数学老师国培心得总结3有幸参与了“国培计划”小学数学老师远程培训。经过学习，使我在理论上对教育、教学有了更深层次的认识和体会。在多元化社会背景下,在一个以学习为专题的时代发展中,“国培计划”为小学老师提供了学习和交流的平台，短暂的培训急忙而过，联络本人的实际谈谈对这次学习的认识。1、谈谈对备课的认识。备课是上好课的关键，能够说任何一堂成功的课全部是由精心备课而来。伴随新课程实践向纵深发展，“教书”这一概念发生了深刻
10、的改变。老师的“教”已不再是单纯传授，讲析，而是引导、组织、参加、讨论等的综合;“书”也不再是单纯的教科书，而是全部的书，包含电视、电影、网络、报刊杂志，尤其是生活这部大书。那么新课程背景下的备课也必定发生巨变，谁来备、备什么、怎样备，这些全部是老师们亟待处理的问题。韩立福老师的怎样备好一堂课给我们指明了方向，使我们认识到上好一节课的前提是必需备好一节课。2、谈谈对上课的认识。在新的教课时代，在今天课改的大环境下，数学老师怎样才能上好一节数学课?我认为最主要的是：老师应进行角色转换，应从传统的知识传授者角色向学生的导师、学生自主学习的促进者、课程的开发者、合作者、信息资源的设计和查询者、学生的
11、学术顾问、研究者和学习者等角色转变。我们要向40分钟要质量，追讨教学的有效性。韩立福老师在讲座中为我们具体的介绍了怎样上好一节课和在目前的课堂教学中老师存在的迷惑。给我们展示了怎样上好一节课的全部过程。当然到底怎样上好课，还有更多的方面值得我们每位老师去关注，去思索、去探索，毕竟教育是和我们每个人的生存和发展息息相关的。3、谈谈怎样处理课堂教学预设和生成的关系。课堂教学是预设和生成的矛盾统一体，充足的预设是课堂教学成功的保障。只有课前精心预设，才能在课堂上动态生成。我们还应该“提倡生成”、“期待生成”，同时也“关注生成”、“驾驭生成”，让学生的问题跟着我们的课堂一起翱翔。韩立福老师为我们讲述了
12、课堂预设的基础关键点和思绪，从而使我认识到预设性是课堂的必定属性。为了有效地开展课堂教学活动，完成计划中的教和学的任务，在上一堂课之前，我们要深入研究教材，全方面了解学生，精心设计活动，完成教学预设。但在真实的课堂教学中，要因地制宜、因情制宜，随时调整课前的预设，即时发明、即兴修改，创设有利于学生有效学习的课堂情境。经过这次学习，忽然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干老师，就要更努力地提升本身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。我以为我要学的东西还很多，和新老师一样，不能因为自己新而原谅自己教育教学上的不足，因为对学生来说小学教育也只有一次。
13、而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习多种教育理论，并勇于到课堂上去实践，立即对自己的教育教学进行反思、调控我相信经过自己的不停努力会有所收获，有所感悟的。百年大计，教育为本。教育大计，老师为本。我们必需是着眼于未来，采取科学的方法应对随时出现的新问题，努力使自己适应新时代的教育。在以后的工作中还必需给自己定好位，必需走“学习反思研究实践”相结合的专业发展之路。这次培训让我受益匪浅，感谢“国培计划”这个平台为我们尤其是农村小学老师提供这么好的学习空间，感谢“国培”为我们提供这么难得的学习机会，促进我在教育生涯的轨道上大步前进!数学老师国培心得总结4在安阳期间认真听取了多位教授的讲座，论述了
14、她们对学生和初中数学教学的独特看法，对新课程的多种见解，对数学思想方法的探讨，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识。认真做好学习笔记，主动完成作业。她们优秀的理念和独特的设计给我留下了深刻的印象。经过这段时间的培训让我受益匪浅，教学水平有了显著的提升。现将我参与此次培训的心得总结以下：一、创新合理，切合实际。整个培训活动安排合理，内容丰富，教授们的解惑全部是针对我们农村老师的“心头病”，是我们发自内心想在这次培训中能得到提升的内容，能够说是“万众所向”。在培训过程当中，我一直抱着一个主动、乐观和向上的心态去学习，因为我认为，保持乐观的心态对每个人的学习、工作全部是至关主要的。二、课堂上要让学生
15、学得“快”又要学得“乐”老师对学生的教育，不只是促进学生一时的发展，不只是以学生临时取得的好成绩为依据，更要促进学生的可连续发展，让学生学得愉快、学得自主。三、联络生活实际，创设有效的生活情境日常数学教学中，老师要专心不失时机创设和学生生活环境、使学生从中感悟到数学的乐趣，产生学习的需要，激发探索新知识的主动性，主动有效地参加学习。在创设生活教学情境时，要选择现实的生活情境。学生在一个真实贴近生活的情景中进入到课堂学习，整个课堂设计显得生动，富有趣味性。老师要做有心人，不停为学生提供生活素材，让生活走进课堂。真正让文本的“静态”数学变成生活的“动态”数学。要让学生以为数学不是白学的，学了即可用得上，是实实在在的。这么的课堂教学才是有效的。四、重视教学反思，促进课堂教学有效性一堂课不会十全十美。因此我们自己每上一节课，全部要进行深入的剖析、反思，对每一个教学步骤预设和实际吻合、学生学习情况、老师调控情况、课堂生成情况等方面认真进行总结，找出有规律的东西，在不停“反思”中学习。经过这次学习，使我感到自己身上的压力变大了。要想不被淘汰出局，就要不停更新自己，努力提升本身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。这就需要以后自己付出更多的时间和精力，努力学习多种教育理论，勇于到课堂中去实践，相信只要经过自己不懈的努力，一定会有所收获，有所感悟。数学老师国培心得总结5两个
