《2013年三四年级英语协助组网络总结(伍惠爱）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2013年三四年级英语协助组网络总结(伍惠爱）（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、江门市江海区外海中心小学三、四年级英语协作组网络研修小结 伍惠爱俗话说“活到老，学到老”， 通过这次网络研修的培训， 我们三、四年级英语协助组全体老师都认识到只有不断学习，不断的充实自己的知识，才能赶上时代的脚步。只有不断的增长专业知识，不断的学习新的课程理念，不断的研究新的教学方法，才能在教坛上给自己争一席亮点，树立新的形象，才能让自己的学生崇尚自己，热情的学习。并使我们深刻地意识到英语教学与传统英语教学最大的不同在于课堂中注重交流，注重互动，注重联系学生的生活实际，畅所欲言，营造一个轻松、活泼的课堂氛围，让学生在快乐中学习，提高学生学习英语的积极性。回顾研修过程，虽然时间不是很长，但开始的
2、网上专题学习，因开学初工作的牵涉、人员的分散及研修操作程序的不熟等原因，导致协作组的作业每次数量保证了，但质量不高，被指导老师及专家推荐的机会一次次擦肩而过。后来经过克服困难，共同经历了一个有序而高效的“做研究”的过程：认真观看视频，看课堂实录、看专家研讨过程，研究作业的要求，研究作业的写作方法、从哪些视角写作业更能写出自己的思考，更能得到专家的认可在摸索中老师们懂得了研修。研修期间本协助组8名小组学员均能互助共进，积极认真地参与研修活动。教师参与热情高涨，积极参加每次磨课活动，及时完成每项任务。集体备课、听课研讨后，老师们认真撰写反思感悟，并能积极参与本协助组、本校及研修网上组织的各项活动。
3、研修学习过程中，本协助组共尝试发起了各种主题研讨活动，有“在课堂教学中，如何设计和开展任务型教学活动？”“ 如何帮助学生形成有效的学习方式 (策略)？”“如何培养小学生的英语学习兴趣?”“我心目中的好老师”感言活动，“外海街道英语青年教师课堂比武观摩活动”，“如何备战期中考试？”观课磨课有“怎样才算是一堂成功的小学英语阅读课？”“街道观摩课有感”等。线上或线下或线上线下结合、活动开放的范围在开放式的交流活动中，老师们能了解到不同老师、不同地区对于教育教学工作中某些问题的独到见解和经验交流，相互学习，共同进步。研修活动虽然暂时告一段落，但我们的思考和研究将在新的起跑线上开始新的征程。我们坚信，在新理念、新模式引领下，在专家、教师的共同努力下，网络研修将深深根植于教学实践，迸发出更加绚丽的光彩，成为推进教师专业成长的强大动力，促进教育事业的科学与健康发展！
