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1、【精华】学前班教学总结四篇学前班教学总结 篇1 一个学期以来，我尽心尽责，投入于工作中，在工作中不断实践、总结、更新，力求做到。孩子们在各方面都不同程度地提高了，我与孩子们的感情也日益深厚，看到孩子们快乐的笑容，我感到了莫大的欢乐。以下是本人这个学年的工作总结： 一、教学方面 从本班幼儿的实际状况动身，设计好主题活动，细心支配好每周方案活动内容，仔细组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的仆人，在获得全面、和谐进展的同时也得到个性的进展。 1、从日常生活抓起，培育幼儿良好的卫生习惯，熬炼幼儿的身体素养。一个学期以来，我严抓幼儿的卫生状况，训练幼儿勤洗手、勤剪指甲、
2、勤洗头、勤更换衣物和袜子等。常常支配时间让幼儿多喝水，培育幼儿良好的进餐习惯。无论在进行活动时或是休息时，都亲密留意幼儿的身体状况。利用空闲的时间或下午活动时间，组织孩子们进行卫生、健康、体能的活动，引导幼儿了解卫生、健康的重要性和怎样预防感冒、发烧、生病等的一些措施、方法。 2、严抓幼儿的平安问题，增加幼儿的平安意识，增进幼儿的平安学问。在日常生活中，时刻提示幼儿留意平安，常常检查班上的环境有否存在平安隐患，做到准时发觉，准时清除。在教室上布置环境时，布置一些平安图片等，熟悉一些平安电话号码：119、110、112、120等。让平安学问渗透入幼儿的心中，不断增加幼儿的平安意识。 3、为幼儿创
3、设良好的学习、探究环境。儿童最根本的学习途径是活动，我留意发掘每一个幼儿的潜能，让幼儿在一个有预备的环境中得到自我进展的自由。我围围着每个主题活动，从本班的实际状况动身，在活动中主动渗透探究性学习的理念，促进幼儿的进展。在每个主题活动中，我都在教室里布置一些与主题活动有关的学问内容图片或其他环境的创设。让幼儿在环境中探究、学习，通过与环境、与材料的互动中，提高了幼儿语言的运用力量及探究力量。在胜利的体验中，从而激发了幼儿再学习的爱好。 二、家长工作方面： 一个学期以来，与家长们相处得很开心，平常，常常通过面谈的形式来与家长们沟通训练心得，沟通幼儿在家、在校的表现状况，共同查找出训练幼儿的方法，
4、认真倾听家长们的看法和看法。班上的各项活动需要家长支持时，家长们都赐予了的支持。 三、工作上的不足之处： 在个别幼儿训练问题上未能做到，班上仍有个别幼儿仍需有待提高，在下学期我会加强这方面的工作。 幼教工作是一项高尚、重要的工作，我喜爱这项工作，喜爱孩子们可爱的笑脸，喜爱孩子们动听悦耳的笑声，喜爱孩子们叫我老师，在将来的日子里，我将会以更好地工作看法和工作精神投入于工作中，给孩子们一个快乐的乐园。 学前班教学总结 篇2 完阴似箭，日月如梭，一学期已经在孩子们的欢声笑语中划上了句号。在校领导的正确领导和大力支持下，在家长们的主动协作下，我们学前班老师的共同努力和辛勤工作，努力完成了学校下达的各项
5、目标任务，为了能更好的总结本学期的训练教学工作，从中吸取教训，为今后的训练教学工作供应依据。以下是我在这学期以来的总结。 一、思想品德 本人能主动以主动热忱的心态去完成学校支配的各项工作任务。主动参与各项活动及班级组教研活动，主动要求进步，爱岗敬业，做到耐烦、爱心、公正、敬重的对待每一个孩子。 二、平安工作放首位，确保同学在校的人身平安 本学期的平安工作从训练开头，在学习、生活中渗透平安训练。随时提示同学在校内，在课间活动的时间留意平安，除此之外，并提示同学在校外应当留意平安，保证同学在校内校外人身平安得到肯定的保证。 三、抓养成训练，培育同学良好的行为习惯 面对刚刚步入校内的同学，培育良好的
6、行为习惯是这学期的重要工作。生活中随时关注同学的各种小习惯。让他们做到不随地乱丢纸屑、果皮；课桌内书本摆放整齐，能保持教室的卫生清洁；讲究个人卫生，见到老师能主动问好，与小伴侣能友好相处，平常沟通能用礼貌用语等等。使同学在不知不觉中开心的养成良好的习惯。 四、主动做好家长工作，与家长保持良好的伙伴关系 同学的健康成长离不开家庭的训练和学习的训练，两者应当结合在一起，利用多种形式与家长沟通，了解孩子在家的状况，听取家长看法和要求，发觉问题与家长一起对同学进行准时订正，从而不断地改进工作，取得家长的支持与放心。 五、教学工作 本学期我主要担当学前班的语文和英语教学工作，语文教学内容当中主要分拼音和
7、语言教学两部分。 1、拼音汉字教学方面 应当保证同学对29个拼音的读法以及写法了解把握，在拼音教学过程中，注意情景输入，结合图片，卡片的教学更易于同学的把握。 2、语言教学方面 要求同学能用一般话表达，交谈，在教学过程中注意同学的发音，发觉错误并准时订正，引导同学朗读形式不同的儿歌，利用儿歌内容培育同学的行为习惯以及扩展他们的学问面。 学前班的同学与其他班级的同学不同，他们对于一切都是生疏的，因此在教学工作中不应当一味乏味的输入，更多的应当结合同学的年龄特点进行教学。结合图片，卡片进行教学，这样满意同学的视觉，更易于同学的理解把握；利用嬉戏的方式进行教学，同学能够在嬉戏的消遣中学习到学问；利用
8、儿歌的形式惊醒教学。以节奏简洁明快的儿歌来加强同学对所学学问的巩固。 学前班教学总结 篇3 汉语拼音是学校语文教学的一个重要组成部分，是关心同学识字、阅读、学好一般话的工具。然而集中近八周的时间，让刚入学的儿童把握一组相对单调、枯燥、抽象的符号，其困难是可想而知的。如何进一步提高汉语拼音教学效率，让同学在轻松、欢乐的环境中学好拼音呢？我在教学中的体会是： 一、激发爱好，授之以渔 爱好是学好学问的首要因素，让同学对学习汉语拼音布满爱好是关键。在拼音教学中，假如总是授之以鱼，告知同学这是什么、怎么读、怎么记，久而久之必定会造成同学的厌烦心情。如何调动同学的主动性呢？那就要授之以渔，让同学在自主学习
9、中寻求乐趣。我在开头教学汉语拼音时，每个字母都会编一句儿歌，便于同学记住它们的音和形。如：“小姐姐爱唱歌，张大嘴巴aaa”，“早晨公鸡要打鸣，圆圆嘴巴ooo”。当教学汉语拼音第3课，我讲到“b”的字形时，说“小姐姐听广播，右下半圆bbb”。学到声母“p”时，我问“你预备怎么记住p的样子呀？”一名同学在我的启发下学着编了句儿歌“小弟弟爬山坡，右上半圆ppp。”我听后大加表扬。后来的汉语拼音学习，基本上是同学自己编儿歌记字母，我只是稍加教导。如“姐姐弟弟来摸瞎，两个门洞mmm”，“椰子树上椰子多，左i右e, ie ie ie”，“我爱北京天安门，左a右n, an an an”等等，这样不仅让同学对
10、学习汉语拼音产生了深厚的爱好，同时也使同学的语言得到了进展。 二、创设语境，驰骋想象 汉语拼音是一串味同嚼蜡的字符，要想让同学想学、乐学，就要变无趣为好玩。要充分利用教材，联系生活、学习实际，创设语言环境，让音节在语言环境中反复出现，使同学娴熟把握、巩固、运用汉语拼音的技巧，最大限度地发挥汉语拼音多功能的作用。可以通过编故事、表演等途径让同学生动好玩地学拼音。我在教学ba的四声时就是用故事穿插的，故事的仆人公是聪聪。我说：“徐老师知道同学们有的喜爱唱歌、跳舞，有的喜爱画画，还有的喜爱玩，那聪聪喜爱做什么呢？”（多媒体显示喇叭花面），接着出现音节b，以多种形式练读。又说：“有一天，天气特殊好，聪
11、聪出去玩儿，走到院子旁看到了什么呀？” (多媒体显示小女孩打靶画面)再以多种方式练读b。“聪聪连续走啊走，又看到什么呀？”（多媒体显示小男孩拔萝卜） “聪聪看到这么多好玩的事，真兴奋，他要回去告知爸爸。”（多媒体显示爸爸画面）一个故事讲完，同学学得爱好昂然，ba的四声也学会了。在学习的过程中，我还拿出了八支铅笔、八本书、一把伞、一把刀等东西，通过训练说话达到巩固音节的目的。 另外，在学习整体认读音节yi、wu、yu时，我也是编故事穿插。如：“小i的妈妈是大y，它们生活在一起，整体认读音节yi yi yi”,“小u的爸爸是大w，他们住在屋子里，整体认读音节wu wu wu”,“小没有爸爸和妈妈，
12、去掉两点和大y在一起，整体认读音节yu yu yu”同学对这类故事特殊感爱好，新学问把握得既快又坚固。 三、活跃思维，敏捷运用 在教学汉语拼音的过程中，切忌为教拼音而教拼音，不应把教学与语言学习割裂开来。由于声、韵母就其本身而言是没有任何意义的，单靠死记硬背行不通。那么在教学中就要启发同学依据声韵母说词造句编儿歌，给予字母以意义，这样能引起儿童留意和学习爱好，让他们能用上所学的拼音学问，体验到猎取新学问后的成就感，并再次激发同学的学习欲望，而且也进一步训练了儿童的思维，丰富了语言积累。更重要的是，在同学自主学习和语文实践的过程中，给了每个同学展现、表现的机会，使每个同学都能享受到哪怕是小小的胜
13、利的欢乐。只要我们赏识全部同学，那么每个同学都不会让你绝望，每个同学都会喜爱你、喜爱拼音、喜爱语文。 语文教学就是要最大限度的调动同学学习的主动性、主动性，激活同学的思维，驰骋同学的想象力，开掘同学的制造潜能，拼音教学也不例外。其实，汉语拼音教学有法而无定法，在教学中要用联系的观点，进展的观点把拼音教学和语言训练结合起来，把汉语拼音纳入到整个语文教学体系中去熟悉、去定位，使汉语拼音教学真正能为整个语文教学奠基铺路。 学前班教学总结 篇4 时间是一只永久飞行的鸟。转瞬间本学期的教学工作已圆满结束。回想来到附小的这一学期，有收获，也有感想，让我学到了很多新的学问，同时也让我进步了很多。本学期，我适
14、应学校的.教学工作要求，从各方面严格要求自己，结合同学实际状况使学前班的教学工作有方案、有组织、有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作能得到更大的进步，现对本学期的工作作出总结。 一、思想品德 本人能主动参与政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，喜爱集体，听从安排，对班级工作仔细负责，在工作中努力求真、求实、求新。以主动热忱的心态去完成学校支配的各项工作。主动参与各项活动及班级组教研活动，做好各项工作，主动要求进步。爱岗敬业，做到耐烦、爱心、公正、敬重的对待每一个孩子。 二、陶冶情操，修身养性 作为一名学前班训练工，要想完成教书育人的责任，首先应当具备良好的思想素养，树立正确的世界观和人
15、生观，以更高的要求来要求自己。工作中我仔细学习学校先进的训练理念，将先进理念转化成先进动力，利用业余时间翻阅有关训练理论，看到好的信息能准时摘录下来，不断为自己充电，同时向有阅历的老师请教，在干中学，在学中干，不断积累教学阅历，使自己各方面都迈向一个新的台阶。 三、保育工作 在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参与集体活动。训练幼儿关怀集体，关怀同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德训练，使幼儿养成有道德、有才智、有礼貌的好孩子，并同家长亲密联系，听取家长看法，依据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起订正幼儿不良的习惯。 1、加强了幼儿一日常规的养成训练，加强幼儿各种行为习惯的培育和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了肯定的进展。 2、做好了班级、寝室的环境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑，被褥干净舒适。 3、严格卫生保健制度，按制度要求给各种玩、用具仔细的进行清洗消毒工作，保证了玩、用具的卫生、平安用法。 4、强化 幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情开心。注意培育幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不
