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1、.精品文档.2019年二年级下册语文精品教案，教案设计识字1教学设计【教材分析】本课属于看图渎韵识字，将表示传统节日和民间风俗的词语集中在一起让学生认读，分为三个部分：第一部分是图 和词语。第二部分是要求会写 6个生字和会认2个生字。第 三部分是练习。借助图画识字学词认识事物，通过引导学生 观察包饺子、赛龙舟、赏月的欢乐场面，以及祭扫革命烈士 时庄严肃穆的情景，让学生感受到今天生活的幸福及幸福生 活的之不易。【教学要求】德育目标：初步了解一些传统节日和民间风俗。智育目标：学会本课 9个生字，其小田字格上的 1个生 字只识不认识手字旁；理解山生字组成的词语。【教学重点、难点】认识 9个生字，能按
2、笔顺正确地书 写田字格中的8个生字按字的结构把字写端正、匀称。【教学准备】：生字卡片、投影片。【教学时间】两课时第一课时、揭题导人中国有一些传统节日，小朋友们想知道吗？今天我们学习识字1。板书课题：识字1(齐读)二、初步看图，读韵1. 观察书上的图，看看图上画的是哪些传统节日的活动，人们在这些节日里做了些什么。2. 自由读韵，要求：看清音节，读准字音。三、指导看图，出示部分生字词1. 出示第一幅图，观察说话。(1) 小朋友，图上画的是什么节日的活动？全家人围在一起在干什么?相机出示词卡：饺子(2) 过春节了，亲朋好友互相拜访表示节日的祝贺，这叫什么呢?相机出示词卡：拜年2. 出示第二幅图，观察
3、说话。(1) 图上画的是什么节日?(清明节)(2) 老师介绍清明节：二十四节气之一，在4月4、5或6日。民间习惯在这段时间扫墓。(3) 清明节的时候，少先队员怀着崇敬的心情到纪念碑前祭扫革命烈士，这就是：扫墓。相机出示词卡(4) 清明前后到郊外散步游玩，就叫：踏青。 相机出示 词卡四、指名读生字词，齐读生字词五、学生自学出示的生字词要求：读准字音，看清字形。看看挂图，想想字义。六、教师检查自学情况，并加以指导1. 认读生字，正音。女口：扫的声母是平舌音，不要与翘舌音混淆；饺子中 的后一个字读轻声。2. 用饺、扫、墓扩词。七、小结冈“才我们学习了两组词语。你们知道了哪两个传统节日?（春节、清明节
4、）春节，民间风俗是什么?（包饺子、拜年） 清明节呢？（扫墓、踏青）丿八、指导书写1. 学生看笔顺图，记忆饺、拜、扫、踏的笔顺。认 识提手旁。2. 说说你是怎样记住这些字的。3. 教师范写生字。4. 让学生在习字册描红、仿影、临写生字。5. 教师巡视，纠正姿势不正确的学生。第二课时一、复习检查1. 抽读生字、新词卡片。2. 按饺、扫、拜、踏的笔顺书空。二、继续看图学习生字词1. 出示第三幅图，观察说话。(1) 人们正在干什么？这是什么传统节日?相机出示词 卡：龙舟、端午教师介绍端午节。(2) 端午节这天，人们除了喜欢赛龙舟，还喜欢吃什么?相机出示词卡：粽子2. 出示第四幅图，观察说话。(1) 图
5、上画的是什么节日？你们知道吗?相机出示词卡： 中秋教师介绍中秋节。(2) 中秋节这一天，全家人坐在院子里干什么?相机出示词卡：月饼(3) 同学们看图上的人都相聚在一起了，这就叫团圆。相机出示词卡：团圆(4) 学生借助拼音读以上生字词。(5) 指名认读、正音。女口：粽子、月饼中的后一个字读轻声。3. 小结：刚才我们学了两组词语，你们知道了哪两 个传统节日?(端午、中秋)端午节的民间风俗是什么 ?(包粽 子、赛龙舟)中秋节呢?(全家人要团圆，吃月饼)三、指导读韵多种形式练读，读出节日的欢乐。范读、自由读、互读、齐读。四、指导书写，检测效果1 .说说你是怎样记住饺、拜、扫、踏、龙、饼这6个生字的。2. 教师范写生字。3. 在习字册上描红、临写词语。4. 听写词语，检测效果，及时反馈2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创# / 5
