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学生分组实验报告单年级八班次12实验日期年月_日第周星期第节实验名称模拟保护色的形成过程小组成员使用器材清单名称规格数量名称规格数量红布张15种颜色的小纸片张20实 验 过程及 结 论1.在桌子上展开红布，模拟生物的“生存环境”，小纸片的颜色代表某种动物不同的体色的变异类型。2.一同学充当“捕食者”，事先背对桌子，其他同学将小纸片均匀的撒在布上。3. “捕食者”每转向桌子一次，快速的选一张小纸片拿出来，直到小纸片剩下25张。4.统计布上“幸存者”中各种颜色的小纸片的数目。实验结果：“幸存者”中，12个为红色，5个浅黄色，4个为粉色，2个为黑色，2个为蓝色。说明如果动物的体色与环境相同或相似，动物就不易被捕食者吃掉。保护色对动物的生存有利。
