幼儿园大班活动方案

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1、幼儿园大班活动方案幼儿园大班活动方案1 活动名称：纸棒造型 活动目标： 1、借助纸棒设计动作，表现各种造型。 2、能与同伴合作嬉戏，体验合作改变的乐趣。 活动预备： 1、在活动前制作好纸棒。 2、一处适合表演的场地。 活动过程： 一、我演你猜 1、老师用纸棒表演哑剧。如表演乐队指挥用纸棒指挥乐队演奏；表演雨天出门遇到下雨做打伞动作。 2、老师刚才把纸棒变成什么了？小纸棒还可以变成什么呢？ 3、引导幼儿自由结伴，合作进行“我演你猜”活动。 4、老师观看或参加活动，表扬有创意的幼儿，特殊是借助身体与纸棒组合的幼儿，激发其他幼儿的制造欲和表演欲。假如幼儿不理解如何组合造型，老师可示范一至两个动作。如

2、：左手叉腰，右手拿纸棒稍向下，身体轻轻向右倾，扮演茶壶倒水状；将手臂和纸棒组合，表演地下停车场的自动伸缩栏等。 二、纸棒合作变身 1、小小纸棒真奇异，它除了可以和我们的身体组合玩出各种花样外，还可以和其他纸棒合作，改变出更多的造型。 2、老师与两名幼儿合作，表演风扇转转转。 3、幼儿自主与同伴协商、合作，用纸棒组合的方法改变出各种造型。 4、老师准时发觉幼儿在表演中新奇、独特的构思，并予以鼓舞，激发幼儿的创作.，让他们充分提呀制造的乐趣。 幼儿园大班活动方案2 母亲节到来之际，为培育幼儿感恩与关爱的品德，促进家长和孩子之间的亲子关系，让珍宝感受到妈妈对自己的浓浓爱意，从而让珍宝懂得感恩自己的妈

3、妈，同时让珍宝通过切身参加懂得爱的境界是爱别人，让珍宝们在被爱中学会爱别人，促进孩子们的情感情商的进展。 一、活动目标 1.和妈妈一起过节，共同感受节日的欢乐。 2.体会妈妈哺育的辛苦，懂得感恩。 3.用自己的方式为妈妈送去节日的祝愿。 二、活动过程 1、谈话活动：我的好妈妈 2、活动名称：观看母亲节影片。 活动时间：5月xx日下午15：00 活动地点：共享空间 活动内容：集体观看电影妈妈再爱我一次片段。 3、活动形式：我爱妈妈调查表 活动时间：5月x日，5月x日 活动地点：小伴侣的家中活动内容：在妈妈的帮助下，填写调查表。 4、领域课程活动。 语言：妈妈的生日 .：妈妈节日欢乐 美术：美丽妈

4、妈给妈妈做面条 音乐：袋鼠妈妈 5、母亲节儿歌 妈妈好妈妈妈妈您真好，日日为我多操劳。唱支儿歌送给你，世上只有妈妈好 小司机小汽车，嘀嘀嘀，开过来，开过去，小宝宝，当司机，送妈妈，上班去。 好孩子擦桌子，抹椅子，拖得地板像镜子，照出一个小孩子。小孩子，卷袖子，关心妈妈扫屋子，忙得满头汗珠子。 幼儿园大班活动方案3 活动目标 1、幼儿会用报纸进行多种嬉戏，有制造嬉戏玩法的乐趣。 2、幼儿能四肢协调敏捷的进行走、跑、跳、钻、平衡等各种基本动作。 3、培育幼儿活泼开朗的良好性格。 活动预备 废旧报纸 活动过程 1、出示报纸，提问幼儿：家人谁最喜爱看报纸？为什么喜爱看？报纸上有什么？幼儿回答。 2、老

5、师让幼儿说出废报纸的多种玩法，并尝试各种玩法： （1）过独木桥： 把折叠成宽20厘米左右的报纸接在一起，形成独木桥，幼儿在独木桥中间走，踩边、出边为落河。 （2）跳报纸： 跳远：以报纸的长和宽为距离，把报纸有间隔的平放在地上，幼儿双脚并齐从上连续跳过去。 跨小河：把报纸摆成宽40厘米左右的平行线作为小河，幼儿从上跨跳过去。 （3）钻山洞：两名幼儿为一对，分别手拿报纸的两角，形成肯定高度的山洞，幼儿可从下面钻过去。 3、师幼共同放松运动，到外面贴报纸跑。 活动结束 废旧报纸的玩法还许多，老师启发幼儿自己想方法玩，谁有了新的玩法，便组织其它幼儿仿照，激发幼儿制造。 幼儿园大班活动方案4 活动名称：

6、中国功夫 活动目标： 1、在理解歌词大意的基础上，能用身体动作表现歌曲内容。 2、进一步了解中国武术，能够表现出中国功夫雄壮有力的气概。 活动预备： 1、中国武术的录像带，音乐磁带。 2、活动前观看中国武术的表演或录像，仿照学习武术动作。 活动过程： 一、观赏中国功夫 1、组织幼儿观看录像，观赏中国功夫。 2、争论：你看到的中国功夫是什么样的？为什么大家喜爱中国武术？ 3、请幼儿沟通仿照各自学到的武术动作。 二、观赏歌曲中国功夫 1、理解歌曲中所表现出的雄壮有力的气概。 2、幼儿尝试学唱歌曲中的基本句子。 3、争论用什么样的声音才能够唱出练武的刚劲有力。 三、设计武术动作，创编舞蹈 1、请幼儿

7、自由创编舞蹈动作。 2、老师将幼儿创编的舞蹈动作组合，组织幼儿学习。 3、听录音学做舞蹈动作，鼓舞幼儿动作精准有力，学习表现中国武术的特点。 幼儿园大班活动方案5 教学目标： 1、理解故事内容，懂得微笑能给人带来欢乐。 2、探究多种使大家欢乐的方法，知道关怀他人，萌发爱心。 教学重点：理解故事内容，懂得微笑能给人带来欢乐。 教学难点：懂得只要有爱心，不管力量大小都可以关心别人。 教学预备：信封一个（内装蜗牛微笑卡片）、微笑字卡、多媒体课件。 教学过程： 一、导入。 今日老师特殊兴奋，由于今日有好多老师和我们一块儿上课，你们兴奋吗？而且我收到了一封很特殊的信，看：是小蜗牛寄来的，收信人是大班的小

8、伴侣，小蜗牛给我们写信会写些什么呢？你们想知道吗？让我们打开看一下。 小蜗牛为什么会寄微笑卡片给我们呢？你们肯定很想知道吧，那我们就来听一个故事，听完这个故事你就会知道了，故事的名字就叫叫微笑。（出示生字卡：微笑）老师引导幼儿一起朗读故事名称微笑。 二、基本部分 （一）、老师讲解并描述故事一遍。 （二）、故事后提问： 1、小动物们都为伴侣做了些什么？ 2、小鸟为伴侣们-？（唱歌）3、猴子为伴侣们-？（摘香蕉）4、小兔子为伴侣们-？（送信）5、小蜗牛送给伴侣们-？（微笑）6、小蜗牛为什么要寄微笑卡片给大家呢？ （三）、微笑传递欢乐，探究多种带来欢乐的方法。 （出示课件，幼儿观看）1、图片上的人们

9、都怎么啦？（都在笑）2、你们猜猜他们为什么都在微笑呢？ 3、师：微笑能使人欢乐，现在请你们把微笑送给班上的好伴侣和老师们吧！ 刚才我们把微笑送给了好伴侣和老师，他们很快乐。除了微笑还有什么方法也能让伴侣欢乐呢？（幼儿争论让伴侣欢乐的方法）三、结束部分1、幼儿绘画师：小伴侣们想了好多让伴侣欢乐的方法，现在请小伴侣把自己的笑脸画出来，送给自己的伴侣，为他们送去快乐，好吗？（播放歌声与微笑）2、老师小结今日小伴侣们都知道了关心别人，为别人做事情是一件很欢乐的事情，而且我觉得今日小伴侣的微笑可甜了，下面我来帮你们，把你们的微笑拍下来，这样会有更多的人看到我们的照片，看到我们的微笑，他们会特别欢乐的，好

10、吗？ 幼儿园大班活动方案6 设计意图： 八月中秋以后，家里的餐桌上便有了芋艿的香味，芋艿香糯可口，是家乡海门的特产，孩子对它既有几分熟识，又有很多的疑问，既亲近熟识，又感到新颖独特。纲要指出：“老师要擅长发觉幼儿感爱好的事物、嬉戏和偶发大事中所隐含的训练价值，把握时机，主动引导。”孩子对芋艿布满了爱好和怀疑，于是顺应孩子的需求，和孩子一起走近芋艿、探究芋艿的隐秘、发觉芋艿的独特。本次系列活动以新纲要为指导，借鉴建构主义理论和多元智能理论及做中学思想。从采访调查，到阅历回顾、采访结果的共享、菜肴的共享、芋艿介绍短片的观赏，以及根据自己爱好进行小组讨论，由浅入深，由表及里，从感知到体验到制造，使原

11、有的阅历与新阅历之间建立有机的联系。让幼儿在互动式、开放式、探究式的训练活动中，自主地、能动地、制造性地学习。从中进展幼儿的观看、合作、想像、制造等综合力量。 活动一：走近芋艿 活动目标： 1能查找合适的工具来挖芋艿。 2能主动大胆地去采访、和同伴进行沟通、争论，并记录采访结果。 活动预备： 1挖芋艿工具（铲子、棍子、锄头、） 2人手一只塑料袋 3幼儿采访表格（幼儿在活动前已把自己的问题画在采访表格上） 4联系一位农技员接受采访 5.联系一大片芋艿地 活动过程： 一、走进芋艿地，提出关于芋艿的问题，并用自己的方式记录 1带领幼儿走进已联系好的芋艿地，一起观看芋艿的叶子，猜想芋艿长在哪里。 2幼

12、儿自由结合，四人为一采访小组，提出有关芋艿的问题和猜想，并在采访表中用自己的方式进行记录。 3幼儿分采访小组分别采访农技员叔叔，并把获得的学问用自己的方式记录在表格上。 二、亲历挖芋艿，了解挖芋艿的基本常识。体验劳动与收获的欢乐 1幼儿争论用什么样的工具挖最合适。 2观看农技员叔叔挖芋艿，了解挖芋艿的留意点。（离芋艿荷较远的地方慢慢深挖，当心别遇到芋艿上）。 3幼儿以采访组为单位，选择好工具尝试挖芋艿（老师预备较多的工具以备幼儿选择和调换） 4幼儿沟通挖芋艿的阅历，发觉问题，争论并解决挖芋艿时遇到的问题，如：用法了什么工具，怎样才能挖到芋艿。 5再次挖芋艿，查找更合适的工具和更好的挖芋艿方法。

13、并把自己挖的芋艿装进自己的塑料袋到农夫伯伯处称重，看看谁挖的多。体验劳动的欢乐。 三、整理整理芋艿地，和农夫伯伯告辞 1幼儿集体整理芋艿地，把芋艿叶放成堆，把挖出来的泥土填进洞里。 2和农夫伯伯再见。 活动反思：实践操作、亲身参加的活动最能激发幼儿的熟悉爱好和探究欲望。因此，组织孩子来到农村，开展实地采访、小组合作挖芋艿活动。在实践中，孩子表现出剧烈的奇怪心和求知欲，他们的问题也是出乎意料又贴近生活。通过一番观看、访问，心里的一个个疑问都得到了解决，当用小小的锄刀在深深的泥土里挖出芋艿时，孩子们满心高兴。 活动二：熟悉芋艿 活动目标： 1了解芋艿的隐秘，知道有关芋艿的学问。 2乐于探究，大胆表达自己的发觉。 活动预备： 1幼儿参观过芋艿种植地，亲历挖芋艿活动，并分组进行了有关问题的采访。 2幼儿实践采访、芋艿介绍短片。 3每组一份采访表 4幼儿和父母共同制作的芋艿的菜肴 活动过程 一、观看录像，引发记忆 前段时间我们来到了芋艿地里，当了回小记者，采访了农技员叔叔，了解了有关芋艿的问题，我们一起来回顾一下吧。 二、讲解并描述调查表，共享阅历 1农技员叔叔给我们的小记者做了具体的回答，现