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1、读书活动计划六篇 时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作又进入新的阶段,为了今后更好的工作发展，让我们对今后的工作做个计划吧。好的计划是什么样的呢？以下是为大家收集的读书活动计划6篇,供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 读书活动计划 篇1 一、指导思想 以培养学生的语文阅读能力为核心，探索以课堂为主体，课外校外为两翼的“大阅读教育”模式,形成鲜明的课外阅读教育特色，引导学生与书为友，增强自我学习的能力，丰富学生的学习素养，积极营造“好读书，读好书，读书好”的书香校园阅读氛围。在教师、学生全员参与下，在与经典、名著等的对话中，开阔我们的文化视野，敏感我们的心灵触觉,净化我们的精神家园,锻
2、铸我们“以文会友、以文养性、以文怡情”的生活个性，塑造厚德的赤子情怀,通过读书活动的开展,促进学生读好课外书，扩大视野，全面提升学生的整体素质,从而提高教育质量，创建书香校园。 二、活动目的 1.培养学生阅读优秀课外读物的良好习惯。 2.通过读书活动，陶冶学生良好道德情操。.指导学生如何正确阅读书籍,训练基本鉴赏能力。 三、活动要求 1、熟读经典诗词。 一二年级：熟读背诵小学生75首古诗词中比较简单、易理解的诗词20首，校本教材弟子规部分内容。 三四年级:熟读背诵经典诗词0首,校本教材弟子规。 五六年级：熟读背诵有一定难度的经典诗词4首,校本教材弟子规。2、组织学生开展“大阅读”活动。 （1)
3、低年级:每生每学期必读学校推荐书目6册； (2)中年级:每生每学期必读学校推荐书目至少12册; 中年级阅读指导课方案 （3）高年级：每生每学期必读学校推荐书目至少12册； 高年级阅读指导课方案 四、具体措施： 1、各个班级以积累园地为阵地，课前两分钟吟诗,引导学生背诵经典诗词，学期结束各班组织考评,成绩记入期末综合成绩中。 、建立班级图书角，引导学生将家中的优秀图书带到班级中,成立班级图书角，专门配备-名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。 、 与少先队结合，充分发挥红领巾广播站的作用,开办“好书介绍”、“读书心得征文活动” “阅读小明星”等栏目。、学校积极开展关于学
4、生读书活动的各类竞赛与交流(如设计读书节会徽、设计读书格言、少先队队报竞赛、知识竞赛,演讲比赛,现场作文比赛，出读书园地、黑板报评比等系列活动)，激发学生的阅读兴趣。 5、 1-2年级利用语文老师的空课时间（每周1次）；36年级学生每周认真做好读书摘录（每周至少安排1节中午语文辅导课组织学生阅读），每次课前请语文老师到图书室借书，做好登记工作，每节课结束，做好还书工作。语文老师认真组织学生阅读,学生要撰写读书笔记,摘录优美词段,开展书评活动。 6、开设读书指导课,新书介绍课等,充分发挥语文教师的作用。同时开展关于阅读指导课的形式、内容和方法的探讨和研究。 7、向家长宣传读书活动的意义、目的和重
5、要性，并要求家长配合学校督促学生参加读书活动。 读书活动计划篇2 提高广大教师的综合素养，促进教师专业成长,努力造就一支“师德高尚、业务精良、具有现代教育思想、扎实专业知识、良好教学方法、较强科研能力”的高素质教师队伍，打造书香校园,特制定我校教师读书活动方案: 一、指导思想:以提升教师的专业素养为重点,以营造浓郁书香校园文化氛围为目的,在学校形成读书热潮。引导教师“多读书,读好书,好读书”，不断更新教育理念,进一步促进教师的专业化成长,逐步推进学习型校园建设，为学校建设增添活力。二、活动目标: 1、通过开展读书活动，促进教师树立正确的世界观、人生观，进一步弘扬敬业奉献的精神。 2、通过读书活
6、动，在教师中形成积极进取、努力学习的氛围。 3、通过读书活动,使教师提高理论和实践水平,推进课程改革进程，全面提高教育教学质量,构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型教师队伍。 、以读书构建教师专业成长的平台，成为教师成长的主要途径。 、通过开展读书活动,更新教师的教育理念，改进教学方法、改革评价标准，对比发现自己教育思想、教学行为之不足，引发读书之欲望。 6、通过开展读书活动，使教师能用书中正确的思想方法指导自己的教育教学，体验到读书的好处，从而养成坚持读书的好习惯。 、通过读书，增加教师的课外阅读量,提高教师的教育教学水平，打造教师的人生底色；努力建设教师的精神家园，全面提升教师的整
7、体素质,从而提高学校教育质量。 8、通过实施读书工程,加强教师队伍的建设，努力建设一支充满生机和活力、与现代化教育相适应的教师队伍。 三、读书方式 1、个体研读。每天保证半小时以上的研读,精读的力争读深、读透,读有思考,读有感受,并且要读写同步,每月至少写好两篇有质量的读书笔记。、集体阅读。写摘记、谈感受、谈收获、谈疑惑。 3、交流汇报。教师们互相推荐新书好书,无障碍发表争鸣,更多的时候发表指导学生读书以及自己读书的有感，通过师间心际交流，将读书思考向更广的时空延伸。 4、实践写作。新课程呼唤教师的反思行为,要求教师做到“勤读、勤做、勤思、勤写”,在读书的基础上，结合自身教育生活实际,撰写读书
8、笔记。 . 5、开展活动。根据本校实际，将开展形式多样的读书活动,如读书报告会、读书研讨会、读书演讲比赛等活动，让更多的老师读书，在读书中真正成长起来。 四、读书策略: 1、提高认识,重视读。我们将通过每周的教师例会和板报、广播、校园网宣讲读书的意义,激发教师读书的兴趣,使教师从思想上重视读书。 2、为切实落实教师读书活动，全体教师要根据学校要求,结合自己教育教学工作实际,选定自己阅读的文章、刊物或教育专著，制定自己的个人读书计划。 3、落实阅读书目。加强、完善图书室、阅览室建设管理，让“沉淀”的图书“流动”起来,使之成为教师借书、读书的开放港湾。 4、落实阅读时间:师生集体读书时间为每周周三
9、下午第七、八节。5、及时做好读书笔记。学校统一发放读书笔记，每学期摘记不少于00字，感悟不少于1000字。 五、保障措施1、加强领导，健全组织。 (1)成立读书活动领导小组,为读书活动提供组织保障。 教师读书活动领导小组: 组长:xxx副组长:xx 成员：xx、xx2、学校建立有关读书计划的管理、评价和激励等规章制度，把读书情况纳入常规管理,及时检查总结、量化考核、反馈指导,确保读书活动取得实效。 3、学校将把教师读书计划纳入校本研训计划,把读书活动与校本教研校本培训有机结合起来。 4、成立读书小组,定期进行读书心得交流、专题讨论等。 读书活动计划 篇3每年1月是我国“全民读书月”，为响应中宣
10、部、教育部等九部委共同组织实施的“倡导全民读书,建设阅读社会”的号召，培养升达学子“爱读书、读好书”的良好习惯,营造学院浓厚的读书氛围，促进和谐书香校园建设，按照崔院长指示,图书馆和院读书会经研究于今年12月在全院开展“读书月”活动。 一、活动主题: 多读书读好书 共建书香校园二、活动时间: 202X年2月三、活动主要内容:1.在全院学生范围内选出07年度优秀读者名单。 2.制作展板进行“全民读书月”活动宣传。内容包括推荐大学生读书书目、介绍读书方法、优秀读者读书感想选登等。 31月2日晚上点在图书馆三楼团体报告厅举行读书月活动开幕式。由院领导、高校图工委领导、图书馆馆长、院团委书记向07年优
11、秀读者颁奖会后，由省高校图工委副主任张怀涛教授作学术报告。 412月由求知书店在我院图书馆中厅举行为期两天的新书优惠展销活动。 读书活动计划 篇4 古人云：流水之声可以养身,青禾绿草可以养目,观书译理可以养心。作为一项为孩子“打底”的工程，教育天然需要教师具有一种博大而高远的精神,一种充实而圣洁的灵魂,一种虔诚而温馨的情怀,和追求完美人生的信念，这种特殊的职业就决定了教师必须把读书学习作为一生中的头等大事，作为一名教师,在一定意义上说，读书学习就意味着教育。学校就是一个学生在教师指导下读书学习的空间，而学生读书学习的兴趣与水平又直接受教师的读书学习兴趣与水平的影响。因此,教师的读书学习不仅是学
12、生读书学习的前提,而且是整个教育的前提,把读书学习活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养。苏霍姆林斯基要求教师要“读书学习，读书学习,再读书学习!”只有教师书读多了,知识面广了，领悟能力强了，在课堂上才会游刃有余,精彩纷呈。因此,我作为一名数学教师，要积极参与到学校的读书学习活动中,努力通过读书学习来滋养精神,提升品位，不断提高师德素质和自身修养。我为自己定下了以下的读书学习计划: 一、指导思想： 以我校教师读书学习计划为行动指南,通过读书学习锻炼思维能力和对教育问题的思考能力，努力转变思想观念、思维模式，努力提高自身素质，不断进行教育创新;通
13、过阅读经典、名著来丰富自己的人生,让生命在阅读中更加精彩！二、我的读书学习目标：1、通过学习教育经典理论,转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力,同时通过阅读接触更广的课外知识,深化更多的学科内容 , 逐步养成多读书学习,读好书的习惯。 、通过读书学习,培养自身好读书学习的习惯,提升内涵，从而更加积极地投入教育实践与改革,言传身教,为人师表。 、通过学习名篇名著，丰富自身个人文化涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。4、通过读书学习活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。三、主要措施：1、个人自学为主,充分利用课余时间阅
14、读有关书目,养成不动笔墨不读书学习的习惯,勤于做读书学习笔记，写好心得体会。每天确保一小时的读书学习时间,让读书学习成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。2、读书学习活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践,紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展提供开放的空间。边学习教育理论,转变教育观念,及时认真地进行教学反思，真正做到“读”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。 3、充分利用网络，进行网上阅读,了解、把握教育教学的信息和动态。撰写博客,读书学习要与思考有机结合，及时写下心得体会，努力寻求读书学习成效的最大化,不断提高自己的各方面素质与综合能力。积极撰写个人博
15、客并阅读其他老师的博客,取人之长，补己之短。 、坚持读书学习与反思相结合，带着问题读书学习，寻求解决问题的方法,潜心写好读书学习心得。坚持读书学习与课程改革相结合,充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。 四、读书学习安排: 大量阅读书学习籍,做好读书学习笔记，使知识不断积累，思想与时俱进。用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。每周阅读两篇教育教学文章,每月通读一本教学杂志，每学期精读一本教育教学著作。1、经典阅读:给教师的100条新建议、陶行知教育名篇、第6号教室的奇迹 2、选读书学习目:赏识你的学生、教育智慧从哪里来、有效教学小学数学教学中的问题与对策、优秀教师的课堂艺术 、每月必读：小学数学教师、读者(原创版)、小学数学教学设计。 “留一点时间给阅读，陶冶我们因繁杂生活而麻木了的性情；找一点时间给阅读,矫正我们因忙忙碌碌而迷失了的方向；挤一点时间给阅读，开启我们因机械工作而遮掩了的心扉。”一个好的老师应该是一个会阅读有思想的老师，同时也应注意不仅仅是阅读和数学教学有光的书籍，正如著名特级教师张兴华
