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1、大班社会教案我会做设计意图：老师在日常活动中会观察到：大班上学期，幼儿已有一定的生活自立理能力，也能为集体做一些这事。但是大部分成人还存在一定的依赖性，尤其在家中凡事父母都由父母包办，缺乏独立性。为了大大提高幼儿的独立意识与自理能力，丰富幼儿已有的生活经验。同学尝试让幼儿在说说、画画中制定做事的构想，从而帮助幼儿提升已有成人做事经验，萌发幼童乐意做事的情感。活动目的： 1. 在说说、画画中探知了解一些自己会做的事情。 2.在自己制定计划中体验专案做事的无忧无虑，萌发幼儿有心做事的情感。活动准备： 1.ppt（ 小红做事 ）2. 自己、家里、大三班、小区的四列小火车样板。 3. 幼儿操作的纸和笔
2、、浆糊活动过程一、故事导入 1. 老师讲故事军军请客 2. 幼儿讨论：军军为什么束手无策朋友？二、观看 ppt（ 小红做事 ）1. 我们看看小红会做些什么事？ a. 自己穿衣服 b. 在家里扫地c. 帮助班级整理图书。 d. 在小区中捡垃圾三、幼儿制定计划 1. 想一想：你为自己、家人、班级、小区做过什么事？ 2. 幼儿制定计划用简单的绘画表现为自己、家里、班级、小区做的事。四、计划归类1. 我们独自把偷懒你们做的事来分一分，帖一贴（幼儿将自己计划书，按自己、家里、班级、小区进行归类。） 2. 教 师总结归类。五、拓展“我会做”引导幼儿尝试做更多的事。活动反思：本学期大班的专题内容是培养幼儿的
3、计划能力。对于斑籽幼儿来说，独立计划做一些事有一定的难度。那么融资 方案如何引导幼儿逐步地打破常规计划呢？我们觉得要选择一些幼儿 熟悉，平时经常做的事，这样促使幼儿去计划时能新颖、积极主动地 进行，而由非因困难度过大而退缩、害怕。班中自主性的幼儿有一定的自理能力，但“我会做事，我想做事” 的意识还很薄弱，因此这一方面着手，让幼儿去尝试计划一下，我会 做的事，以及我想做的事，幼儿的兴趣很高。让幼儿进行计划与成人 相比很大的全年龄差异，成人可以用文字表达，而幼儿只能用绘画的 形式来表现。故在活动中人物做事的简笔画是主要的表现方式。在设计的各活 动中，为了引出幼儿计划，在前两个环节中导入“军军与小红
4、”几个 截然不同的角色进行讨论，激发了幼儿要学习小红会做很多事。在每个环节之间，老师将四大幅示意图放于教室的四周。幼儿归 类黏贴时内衬积极地投入，并能仔细观察，从而将自己的画片面归类。在最后交流与乃至此后几天中，幼儿常围绕着四大幅画在交流。 并时常来告诉我：“老师，我今天又做了 XX事！”在整个活动中， 我注意到了婴儿的随机反应，并及时地鼓励、提醒、引导。如：汪涵说帮爸爸切菜，我就鼓励幼儿要小心，避免危险：又如 沈子妍说要过节了，帮教室打扮，我马上与孩子退去谈到了要来临的 圣诞与元旦，丰富幼儿各方面的知识。存在的不足：在活动中，幼儿 围绕老师提出的四大主题“自己、班级、家里、小区”计划了做的各 种之事。但由于老师规定了范围，小学生在局限性计划时有一定的局限性。 如在下次活动中，可以让孩童新生儿计划做各种不同的事。
