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1、秋季学期幼儿园班级工作计划一、班级概况幼儿基本情况本学期我们大五班有_名幼儿，男孩_名，女孩_名，外地幼儿_名。由于新教学楼还未完工，故我们的活动室被安排在原先的幼儿建构室。虽然活动室的空间相对大班而言比较拥挤，但我们会尽我们所能，较快有序的开展一系列教学工作，使幼儿也能很快的适应幼儿园集体生活。两个月的暑期生活已经结束了，升入大班的宝宝们在生理上和心理上都有了很大的变化，不仅人长高了而且还变得比以前懂事了。上学期我们班重点抓的常规是改善吃饭慢、吃饭脏的不良习惯，可是开学第一天，宝宝们吃饭慢、吃饭脏的坏习惯基本找不到了，尤其是我们班的特殊幼儿，以前每次吃完饭都要把饭菜洒落一地，现在在他周围几乎
2、找不到掉落的饭菜，还有之前吃饭慢、挑食的幼儿也有了很大的改善，我们感到很欣慰，当然这方面的工作还需每天继续提醒和督促，才能很好的保持现在的良好习惯。本班好的方面和不足的地方作简单的介绍：（一）好的方面有礼貌。无论是不是自己认识的老师，大多数幼儿都会很积极、主动地打招呼。乐于助人。本班幼儿很愿意为他人服务，哪怕不是自己的分内工作，他们也会主动承担。比如：游戏结束后，有的幼儿忘记整理自己刚才玩得玩具了，而没等老师提醒，就在玩具旁的另一个幼儿就会主动地把玩具送回去。再如：下午幼儿离园的时候，幼儿一般都习惯地会把小椅子塞好，可是有的幼儿急急忙忙会忘记，邻桌的幼儿或者邻近的幼儿发现后就会主动地把椅子塞塞
3、好。这些都是和谐的校园生活。安静倾听。能够集中注意力，安静地倾听老师和同伴的讲话，大部分幼儿能够积极地思考并能踊跃的发言，给予积极地回应。胆量提高了。有部分幼儿以前总是唯唯诺诺，缩在角落里不大爱讲话，比如：沈梓欣、何歆莹，对于老师的提问也要等上好半天才会有回应。现如今她们的胆量变大了，勇敢地注视老师的目标，遇到困难会向老师提出来，有时候也会向老师询问一些事情，这些都是很大的进步。（二）不足的地方1、大部分幼儿倾听的习惯较好，但是个别幼儿的行为习惯较差，以致于会影响集体的倾听氛围。2、对动植物感兴趣，但没有较好的观察记录习惯。3、虽然有部分幼儿在计算方面比较灵活，但是也有部分幼儿的计算能力很薄弱
4、。4、活动室较小，对于开展游戏有一定的局限性，但我们尽量能合理安排好。5、幼儿走出教室，对外的交流不够，胆量不够。6、不够自信。对于自己做的事情、回答的问题表现得不自信，经过老师的反复追问，幼儿就会改变自己原先的想法，其实他的想法和做好是正确的。二、学期目标1、能大胆、清楚地表达自己的想法，倾听同伴的讲述。2、关心日常生活中需要掌握的简单标志和文字，尝试用图画、文字、符号等形式表达自己的意思。3、了解现实生活中数的实际意义，能从生活和游戏中感受事物数量关系，获得一些推理的经验。4、积极参加体育活动，大胆尝试新奇、有野趣的活动，获得身体活动的经验，动作的协调和灵活。5、体验人与人相互交往、合作的
5、重要和快乐，尊重他人需要。6、有基本的自理能力，养成良好的生活习惯，独立自信地做力所能及的事情。7、知道各个节日的日期和意义。如：国庆节、中秋节、重阳节等。三、教育策略1、建立师生间伙伴式的关系，充分尊重幼儿的意愿。2、每天保证一定时间进行语言交流和阅读活动，重视对小组阅读的指导。3、为儿童创设问题情景，提供可探索的材料，鼓励幼儿用多种方法发现问题，寻求答案。4、多采用讨论的学习形式，引导幼儿注意倾听、积极思考、充分表达各自的想法。5、日常活动多整合一些关于数内容的活动，提高幼儿的计算能力。6、关注幼儿的生活习惯、学习习惯和文明习惯，让幼儿、家长、教师共同参与评比，起到促进作用。关注幼儿的社会
6、交往能力的培养，通过各种形式的活动培养幼儿的交往能力、责任意识和同情关爱他人的意识。如开展情景表演活动，在幼儿园进行巡回演出。7、提供幼儿展示的舞台，培养幼儿积极、大方的表现。结合本学期的“明日之星”评选活动。8、深入观察幼儿的游戏，适时的介入游戏，帮助幼儿经验提升和交往能力的提高。9、结合迎世博活动，协助幼儿园做好第_届科技节活动。比如：开展“绿色生活畅想科幻画”活动、亲子科技小报活动。10、提醒幼儿每天关注自然角，帮助幼儿做好观察记录，以此培养记录的习惯。11、保证每天的户外活动时间，为幼儿提供多种运动器具、自制玩具，开展一些有野趣的活动。12、要经常和家长沟通，对幼儿发展中的变化和反复现
7、象，要有耐心并充满期待，坚持恰当的要求。13、继续建立好新的“宝宝成长记录册”每月一次向家长汇报孩子的进步和存在的问题，家长也及时地反馈幼儿在家的表现，使我们彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。积极利用家校互动平台跟家长进行更深的沟通，增强与教师的相互理解，增进情感联系。秋季学期幼儿园班级工作计划（二）一、班级概况幼儿基本情况本学期我们大五班有_名幼儿，男孩_名，女孩_名，外地幼儿_名。由于新教学楼还未完工，故我们的活动室被安排在原先的幼儿建构室。虽然活动室的空间相对大班而言比较拥挤，但我们会尽我们所能，较快有序的开展一系列教学工作，使幼儿也能很快的适应幼儿园集体生活。两个月的暑期生活已经结束
8、了，升入大班的宝宝们在生理上和心理上都有了很大的变化，不仅人长高了而且还变得比以前懂事了。上学期我们班重点抓的常规是改善吃饭慢、吃饭脏的不良习惯，可是开学第一天，宝宝们吃饭慢、吃饭脏的坏习惯基本找不到了，尤其是我们班的特殊幼儿，以前每次吃完饭都要把饭菜洒落一地，现在在他周围几乎找不到掉落的饭菜，还有之前吃饭慢、挑食的幼儿也有了很大的改善，我们感到很欣慰，当然这方面的工作还需每天继续提醒和督促，才能很好的保持现在的良好习惯。本班好的方面和不足的地方作简单的介绍：（一）好的方面有礼貌。无论是不是自己认识的老师，大多数幼儿都会很积极、主动地打招呼。乐于助人。本班幼儿很愿意为他人服务，哪怕不是自己的分
9、内工作，他们也会主动承担。比如：游戏结束后，有的幼儿忘记整理自己刚才玩得玩具了，而没等老师提醒，就在玩具旁的另一个幼儿就会主动地把玩具送回去。再如：下午幼儿离园的时候，幼儿一般都习惯地会把小椅子塞好，可是有的幼儿急急忙忙会忘记，邻桌的幼儿或者邻近的幼儿发现后就会主动地把椅子塞塞好。这些都是和谐的校园生活。安静倾听。能够集中注意力，安静地倾听老师和同伴的讲话，大部分幼儿能够积极地思考并能踊跃的发言，给予积极地回应。胆量提高了。有部分幼儿以前总是唯唯诺诺，缩在角落里不大爱讲话，比如：沈梓欣、何歆莹，对于老师的提问也要等上好半天才会有回应。现如今她们的胆量变大了，勇敢地注视老师的目标，遇到困难会向老
10、师提出来，有时候也会向老师询问一些事情，这些都是很大的进步。（二）不足的地方1、大部分幼儿倾听的习惯较好，但是个别幼儿的行为习惯较差，以致于会影响集体的倾听氛围。2、对动植物感兴趣，但没有较好的观察记录习惯。3、虽然有部分幼儿在计算方面比较灵活，但是也有部分幼儿的计算能力很薄弱。4、活动室较小，对于开展游戏有一定的局限性，但我们尽量能合理安排好。5、幼儿走出教室，对外的交流不够，胆量不够。6、不够自信。对于自己做的事情、回答的问题表现得不自信，经过老师的反复追问，幼儿就会改变自己原先的想法，其实他的想法和做好是正确的。二、学期目标1、能大胆、清楚地表达自己的想法，倾听同伴的讲述。2、关心日常生
11、活中需要掌握的简单标志和文字，尝试用图画、文字、符号等形式表达自己的意思。3、了解现实生活中数的实际意义，能从生活和游戏中感受事物数量关系，获得一些推理的经验。4、积极参加体育活动，大胆尝试新奇、有野趣的活动，获得身体活动的经验，动作的协调和灵活。5、体验人与人相互交往、合作的重要和快乐，尊重他人需要。6、有基本的自理能力，养成良好的生活习惯，独立自信地做力所能及的事情。7、知道各个节日的日期和意义。如：国庆节、中秋节、重阳节等。三、教育策略1、建立师生间伙伴式的关系，充分尊重幼儿的意愿。2、每天保证一定时间进行语言交流和阅读活动，重视对小组阅读的指导。3、为儿童创设问题情景，提供可探索的材料
12、，鼓励幼儿用多种方法发现问题，寻求答案。4、多采用讨论的学习形式，引导幼儿注意倾听、积极思考、充分表达各自的想法。5、日常活动多整合一些关于数内容的活动，提高幼儿的计算能力。6、关注幼儿的生活习惯、学习习惯和文明习惯，让幼儿、家长、教师共同参与评比，起到促进作用。关注幼儿的社会交往能力的培养，通过各种形式的活动培养幼儿的交往能力、责任意识和同情关爱他人的意识。如开展情景表演活动，在幼儿园进行巡回演出。7、提供幼儿展示的舞台，培养幼儿积极、大方的表现。结合本学期的“明日之星”评选活动。8、深入观察幼儿的游戏，适时的介入游戏，帮助幼儿经验提升和交往能力的提高。9、结合迎世博活动，协助幼儿园做好第_
13、届科技节活动。比如：开展“绿色生活畅想科幻画”活动、亲子科技小报活动。10、提醒幼儿每天关注自然角，帮助幼儿做好观察记录，以此培养记录的习惯。11、保证每天的户外活动时间，为幼儿提供多种运动器具、自制玩具，开展一些有野趣的活动。12、要经常和家长沟通，对幼儿发展中的变化和反复现象，要有耐心并充满期待，坚持恰当的要求。13、继续建立好新的“宝宝成长记录册”每月一次向家长汇报孩子的进步和存在的问题，家长也及时地反馈幼儿在家的表现，使我们彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。积极利用家校互动平台跟家长进行更深的沟通，增强与教师的相互理解，增进情感联系。秋季学期幼儿园班级工作计划（三）一、班级情况分析本
14、班现有幼儿_名，男孩_名，女孩_名。我班大多数幼儿在性格上体现得活泼开朗，善于交往，喜欢接受新知识，喜欢参加集体活动，良好的生活卫生习惯已养成，生活自理能力及有一定的安全保护意识。我班的孩子特别喜欢玩游戏，看图书，听故事，会用普通话积极与人交流，能大胆地表现自己。也对身边常见事物和现象的变化规律很感兴趣，会运用多种感官方式进行探索活动。但是，孩子的倾听的习惯还需要加强，同伴间的分享合作有待于进一步提高。二、主要工作重点（一）班级工作管理目标1、安全：知道必要的安全保健常识，学习自我保护。2、教学：（1）健康：具有良好的生活卫生习惯、初步的公共卫生习惯和生活自理能力。（2）语言：培养幼儿良好的倾
15、听习惯，能用普通话在集体面前大胆讲述。（3）社会：愿意与人交往，学习解决一些同伴间矛盾的方法。（4）科学：对周围事物的变化敏感，对大自然的现象有兴趣。（5）艺术：喜欢参加艺术活动，并能大胆表现。（二）加强常规训练，鼓励幼儿自律，形成优良班风但在自律方面还表现得不够理想。在开学时，总有一小部分男孩子喜欢在课间奔跑打闹，一不小心就有人来告状，说：某某小朋友打人了。为了消除这一现象，我们共同商量对策采取了以下做法：首先，让幼儿学习大班幼儿的学习常规，让他们懂得学习中、生活中应该遵守的日常行为规范，懂得常规的重要性。通过组织幼儿讨论：如果没有常规限制会怎样？让幼儿在自己的自由发言中发现常规的重要性。其次，在班内评选常规好孩子，每周一次上榜表扬，让幼儿觉得自觉遵守常规是件很光荣的事情。最后，每天对班内的一些优良表现及时表扬，鼓励幼儿自觉形成自律。（三）积极开展活动，丰富幼儿生活，提高幼儿质量为了让幼儿感到幼儿园生活的五彩缤纷，让他们更加喜欢幼儿园，我们班在园及年级组的领导下，积极参加了一些竞赛活动，自己班内也开展了许多小朋友喜爱的活动，促进了幼儿的思维发展，形成了强烈的集体荣誉感和活泼开朗的性格，也在班内凝成了一股团结互助奋发向上的精神风貌。（四）做好家园合作工作1.继续全面认真地学习纲要精神，统整各方教育资源
