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1、第 4 课搭架子教学目标掌握用筷子，棍子等材料搭建架子和果篮的制作方法和技巧。培养学生动手制作能力和创新意识，在自己动手制作的过程中体验创造 的欢乐。培养学生热爱生活的情感和创造优美生活的欲望。培养学生的合作意识教学准备棍、筷子、绳、 502 胶等教学重点难点用筷子，棍子等材料搭建架子和果篮教学程序一、创设情境欣赏架子1 同学们，今天我们一起去参观一个特别的展览会 架子博览会，展出的将是一些什么呢 ?2 我们进入各个展厅看一看吧。请同学们自己选择一个展厅先看。3 说说你看到了一些什么?有些什么感受呢?4导人课题：今天我们就来学习搭架子，让我们把自己搭建的架子也拿来参加博览会吧!课件 l ： “
2、架子 ”展览会标题出示。二、分析方法1 欣赏教材上提供的各种图片。2 你能看出它们是什么材料制作的吗?用了什么方法?三、教师小结：图 1，主体由细竹枝搭建，周围有软性的藤萝缠绕，还插上了颜色璀璨别致的干花干果。硬和软的材料相互对比，形状凹凸错落，色调调和统一。图 2，画架由树棍和绳子组成。用粗木棍搭建出架子以后。再用粗麻绳进行捆扎，凑巧适合麻质的画布。 （用了粘贴、捆扎等方法。 ）图 3，用筷子搭建出架子。四、教师示范来看老师用筷子搭建一个架子，一边搭，一边介绍捆扎、粘贴等制作方法。可以采用多种方法不变架子，也可以不不变，直接搭建起来就可以了。（教师在示范制作的时候，也可以让学生参与到制作中来
3、，与教师一起来完成作品。 ）用于示范的材料及教具五、自主制作学生用自己带来的材料自主制作。可以将搭好的架子放到教室中间的展示台上来。布置展示台（博览会展厅）六、评价交流1 完成创作的同学将作业放至展示台上，可解放欣赏各组作业，与身边的同学说一说，评一评。2 教师带领学生参观我们自己的“架子 ”展厅，先向同学们介绍你自己的作品。3 再说说你最喜欢的架子作品。谁的最美观，谁的最牢靠，谁的最有创意?第 8节教学目标掌握用筷子，棍子等材料搭建架子和果篮的制作方法和技巧。培养学生动手制作能力和创新意识，在自己动手制作的过程中体验创造的欢乐。培养学生热爱生活的情感和创造优美生活的欲望。培养学生的合作意识一
4、、欣赏分析1 欣赏教师制作的果篮实物，转动观看，想想看，它是用什么材料制作的 ?又用什么来连接的呢? (学生回答)2教师小结：用筷子制作的，再用胶粘连。可以拆分果篮，让学生对制作材料和粘贴方法进行更进一步的了解。果篮实物或者多媒体课件展示果篮图片。二、分组制作比赛1 引导思维：给你一些筷子，怎样把它搭建成三角形的篮子呢 ?分组讨论，尝试拼一拼，摆一摆。找到最适合的方法。小结：篮子有两个部分，一个部分是篮底，一个部分是篮身。篮身可以用 3 根筷子交叉搭建，篮底可以把筷子平行摆放，然后粘贴在篮身下。教师对 502 胶的使用和切割筷子的方法进行示范：(1)502 胶黏性很强，如果不小心粘到手上或者不
5、应该粘到的地方，就会带来麻烦。所以，在使用的时候一定要小心地将胶水点到该进行粘贴的地方。(2)切割筷子要用到小刀，一定要小心使用，先用刀刃切割筷子四边，将四边切出缺口，再用手把筷子折断就可以了。2比赛分组 (四人一组 )，比赛搭建三角形果篮，看哪组分工合作得欢愉，完成得最快最佳。课件出示比赛要求：1 在 3 分钟之内制作一个三角形的小果篮。2制作得精美平缓的小组获胜。3课件出示快节奏的音乐，营造比赛气氛。三、反馈评价1 大家评选出最佳的果篮，教师把精美的和粗略的进行对比评价，引导学生制作的时候要注意美观。2说说刚才制作中有些什么困难?大家一起来解决。用于比较的所有的果篮样本四、深入欣赏1 .
6、了解做法欣赏其他形状、其他材料的果篮，分析制作的方法。如教材上放杂物的方形篮子，就是用四根吸管互相穿插组成正方形。十个这样的正方形交叉摆放，再做上底就可以了。如放苹果的大果篮每层由 8 根较长的筷子组成，两层形成 16 个角。筷子的摆放都采取了渐渐朝下收缩的做法，所以大果篮上大下小。放红枣的果篮以及红色的杂物篮将筷子进行了切割，造型别致，颜色幽美。2 .巩固制作步骤。五、评价交流1 完成创作的同学将作业放至展示台上。2 学生向大家介绍自己组制作的作品。介绍的时候要突出制作的特色。教师带领学生评一评各组制作的果篮。布置展示台六、总结我们今天做的果篮和杂物篮，可以放在家中，又实用又美观。这说明，只要存心，生活会通过我们的手变得更加优美。
