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1、教诲处范文之高考学校经历总结02X年高考备考的根本思路及措施我校202X年高考参考人数854人,高考总录用率达96.02%，本科上线人数349人,重点上线4人,但回忆备考历程,还存在诸多咨询题，亟需加以处理:一、三年备考认识淡薄。成功的高考辅导仅靠高三一学年的努力远远不够，必须从高一开场及早起步上路,要强化三年备考治理认识，树立从高一抓起的高考备考观。我校22X年高考备考中,在非常多方面暴露出没有在高一、高二踏稳脚步的弱点，学生在高三阶段快节拍、大容量的备考中显得力不从心，老师在一定程度上也茫然。二、边缘生向上转化力度不够。高三学生依照学习程度的层次高低,大致可分为四个群体,即尖子群、本科群、
2、边缘群、低分群。要使高考实现大面积丰收,必须在边缘生身上定好策略，用足功夫,力促边缘生向上转化。从202年我校高考录用情况来看，该上的边缘生未能上去,给本校高考录用率留下遗憾。这关系到高考备考中制度落实、治理措施一系列的咨询题。三、研究学情的认识不浓，针对学情的措施不力。高考复习中,面对几十人的一个班级，学生的智力、才能、学习态度自然是参差不齐，如何精确的掌握学情,把不同层次的学生通过多种得力的措施引领向高考复习之路,这需要从学习方法、学习态度、薄弱环节等方面去理解学情。然而22年高考复习中许多科任老师总是施行“一刀切”、“整齐划一”，在应考策略上,区别对待少，统一要求多，如此高考复习中就不能
3、和实际学情严密结合。致使部分学生在复习中疲于奔命，效果不佳。四、不去关注高考动态,不能有效地研究高考。高考备考中仅靠老方法、旧方案不行,但死守教材、考纲、复习材料更不行，如何利用本校人、财、物研究高考动态，采集高考信息，这是高考备考中不可缺少的一个环节,202年高考备考中，部分老师只是埋首于教材、考纲、材料中，对高考动态的关注、信息的搜集一无所获,如此22X年高考中，部分科目试题的难度上调后,使学生措手不及。02X年我校高考参考人数将达030人，比22X年将要增加11人，目前高考复习进程按照原定计划正稳步推进，面对学生人数多、差异大等多种咨询题，我们如今着力抓好以下6个方面：1、接着坚持往年高
4、考复习的根本原则，以不变应万变。（比方三轮复习的套路、强化训练、专题复习等接着保持不变。）2、抓好边缘生,力争大面积上线。采取老师包干、个别辅导等措施,争取辅导上倾斜，设计教学内容上倾斜，感情上倾斜,三倾斜落实到位,不流于方式。3、把研讨之风贯穿高考辅导的一直，要加大研究高考，研究试题,明确考点,熟悉题型，教会学生正确的应试方法的力度。认真研究三情(学情、教情、考情)努力实现备考工作由“粗放型”向“精细型”的转变，把握高考备考方向。4、进一步加强高考复习备考的计划性、科学性、针对性。坚持科学治理和人本治理相结合的原则,运用多种鼓励机制，构成以蹲级领导为龙头,以班主任为核心、科任老师为主导的战斗集体，强化集体认识，到达整体推进的目的。5、拓宽高考信息渠道,注重信息搜集工作。高考备考中,用骨干老师组建高考智囊团,要利用络、专业报刊杂志、考试大纲等多种渠道，搜集、整理高考信息材料,深化研究高考动态,必须舍得花钱买信息。同时加强校际之间横向联络、交流，以便精确掌握本校学情校情。 6、接着加强为考生效劳的认识。坚持以考生为本,这是我校历年的做法。今年我们要接着加强为考生效劳的认识，从学习、思想、生活及考试技巧等方面关怀学生,协助他们，为学生减压、排忧解难。
