《幼儿园小班图书活动方案（2篇）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班图书活动方案（2篇）（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园小班图书活动方案活动目标：1、知道书要一页一页轻轻地翻看，初步养成良好的阅读习惯。2、愉快参加活动，能大胆表述，学习句型“_(小动物)_(叫声)，我爱吃_。活动准备：大嘴巴大图书一本、小图书每人一本、小书架_个活动过程：一、翻阅大图书，理解大嘴巴书的内容。1、看封面，知道书名，讲解阅读要求。师：今天严老师带来了一本有趣的图书，我们一起来看一看。(出示图书)师：看，这是封面。封面上有什么呀?(嘴巴)一张嘴巴和我们小朋友的小嘴巴比一比，怎么样呀?(大)对了，这是一张大嘴巴。(点字)这个故事的名称就叫大嘴巴。2、引导幼儿大胆讲述图书内容，学习句型。第一页师：我们一起来看书。打开封面，翻到第一页
2、。提问：看，这是什么?(青蛙)小青蛙怎么叫?(呱呱呱)对了，我们一起来学一学“小青蛙，呱呱呱”叫的真好听，再来一遍。提问：那小青蛙爱吃什么呀?(你来说说看、你说、你说)提醒幼儿用完整话回答“谁爱吃虫子?”我们来看看小青蛙的大嘴巴里吃了什么?(翻开)原来是虫子。小青蛙吃饱了，唱起了歌“小青蛙，呱呱呱，我爱吃虫子”提问：小青蛙怎么唱的?(幼儿集体学唱)小青蛙唱歌真响亮，再来一遍。第二页师：我们轻轻地翻一页。提问：这是谁?(小鸭子)小鸭子怎么叫?(嘎嘎嘎)师：小鸭子，嘎嘎嘎。(慢)提问：小鸭子爱吃什么?我们来看看图书上小鸭子的大嘴巴里在吃什么。(翻)是什么?(小虾)小鸭子吃到了小虾，高兴地唱起了歌“
3、小鸭子，嘎嘎嘎，我爱吃小虾。”提问：好听吗?我们一起来唱一唱。(幼儿集体说)第三页提问：猜猜书里还有谁?(幼儿自由说2_个)师：严老师轻轻翻过这一页。提问：谁呀?(小狗)小花狗，汪汪汪，它爱吃什么呀?(骨头)真的吗?我请一个小朋友来帮我看看小花狗的大嘴巴里吃的是什么。呦，真的是骨头。“小花狗，汪汪汪，我爱吃骨头”小花狗也高兴地唱起了歌，谁来学一学?(个别幼儿学说)唱得真好听，谁也来学一学?声音要再响亮些。(拍手，说得真响亮，真棒)第四页师：谁愿意帮助严老师把这页轻轻地翻过去，看看还有谁?提醒：翻书要一页一页轻轻地翻。提问：(翻幼儿)是谁呀?(小猫)声音响亮些告诉其他小朋友是“小花猫”。提问：小
4、花猫爱吃什么?看看小花猫吃到了什么?(翻)(小鱼)提问：小花猫吃到小鱼心里怎么样?(高兴)它一高兴呀，就开始唱歌了，它会怎么唱呢?你来试试。(竖起大拇指)他唱得真好，我们一起跟着他唱一唱。第五页师：我们轻轻翻到最后一页。提问：咦，这是谁呀?(小朋友)小朋友爱吃什么呢?(宝宝你来说，你说，你说，你们说)师：我们来看看图书上的小朋友爱吃什么。(翻开蔬菜圆)“青菜、茄子”这些都是蔬菜。“苹果、梨”这些是水果(翻开另两个)还有什么?“牛奶、面包、鸡腿、鱼”师：原来小朋友不挑食，样样都爱吃，身体长得棒棒的。(动作)“小朋友，啦啦啦，我们样样都爱吃”(慢)三、幼儿自主阅读。1、幼儿阅读师：大嘴巴故事真有趣
5、，严老师为每个小朋友都准备了一本大嘴巴的书，你们想不想看?(想)要求：看书的时候要一页一页轻轻地翻;一边看，一边讲;现在请小朋友起立，不要搬动小椅子，轻轻地走到桌子旁边看书。教师观察、指导，可以请小朋友和旁边小朋友一起讲，也可以和客人老师一起讲。2、将图书轻轻地放到书架上。师：看完的小朋友可以轻轻地将图书放回书架。三、表演故事内容1、一边学小动物唱歌，一边表演。师：图书真好看，故事真有趣，来来来，我们一起学学小动物(完整讲述表演)2、结束还有许多动物也有大嘴巴，它们喜欢吃什么呢?我们回去想想，把它们也编到大嘴巴的图书里，好吗?幼儿园小班图书活动方案（二）目标：1、通过游戏使幼儿知道书要一页一页
6、翻看，初步培养幼儿的早期阅读习惯。2、能积极参加活动，大胆表述自己的认识。准备：大嘴巴大图书制作过程：一、观察常见的菜肴图片，说出名称。二、在教师的帮助下，学习一页一页翻看图书。1.先看封面，这本书的书名叫什么?2.教师示范，一页一页翻看图书。这是什么?它什么叫?它喜欢吃什么?(请幼儿喂食)3.小青蛙吃了小虫，力气大了，它开始唱歌了：小青蛙，呱呱呱，我爱虫子，你爱吃什么?(教师示范)4.按以上方法学习：小鸭子，嘎嘎嘎，我爱吃小鱼，你爱吃什么?小花狗，汪汪汪，我爱吃骨头，你爱吃什么?小花猫，喵喵喵，我爱吃小鱼，你爱吃什么?小朋友，啦啦啦，我样样东西都爱吃。三、教育幼儿样样东西都要吃。四、反思：大图书的制作是本次活动的亮点，它会唱歌，书中的动物形象可以让幼儿喂食，同时可供教师生动形象地演示书要一页一页翻看，因此，对于年龄小的幼儿来说，活动中教师教具的运用很重要，它具有一定的隐性指导作用。第4页共4页
