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1、1晨诵 精妙名句万千的天使,要起来歌颂小孩子;/小孩子!她细小的身躯里./含着伟大的灵魂。(选自冰心繁星三五)精彩评说布满纯真的世界才是人间最美的天堂。这首小诗是对童真的赞赏,是对孩子伟大灵魂的歌颂。午读金色的沙子我的女儿莫妮卡喜欢玩沙子,每天下午,她都要和小伙伴们一起去社区公园的沙池玩。近来我发现,她每次出去玩时都要带上家里的红水桶，莫妮卡才7岁,用这样的大桶提沙子肯定很吃力，我曾好几次建议她换一只小一点的桶,可她仍然提着大桶去玩。那天阳光和煦,我打理好庭院里的花草，决定去公园看看莫妮卡。傍晚的公园显得安谧宁静,夕阳的柔光给一排高大的榉木陇上薄纱。远远地,我看到一群孩子正在沙地里嬉戏,她们银
2、铃般的笑声和彩色秋千一起荡漾着。接着,我便看到了那只红色的桶，旁边一种熟悉的身影正用心致志地往桶里装着沙子。我走过去说:“莫妮卡，你怎么不和小伙伴们玩儿呢？装这样多沙子做什么呀？”莫妮卡仰起粘着沙粒的汗涔涔的小脸,有些吃惊地问:“妈妈，您怎么来了?”我笑着说：“快别这样弄了,去和萨拉她们一块儿玩吧！”“不行呀”,莫妮卡摇摇头又继续装起沙子来，“雷德也很喜欢玩沙子，我要和她一起玩。”“雷德是谁呀?”我饶有兴致地问，“你让她过来啊。”“喏,她在那儿!”我顺着莫妮卡指的方向望去，看到花坛那边坐在轮椅上的男孩。“妈妈，雷德真的很想玩沙子,可是她只有一只脚”莫妮卡的声音低了下去。我帮莫妮卡把沙桶提到雷德
3、面前,这个有着浅棕色卷发、蔚蓝色眼睛的孩子略显羞涩地说:“阿姨,您的莫妮卡就像天使同样，她每天都帮我造一种沙地呢!”说着，她弯下身子去捧桶里的沙子，脸上有花朵开放般的欣喜与兴奋。夕阳动人的光泽下，细细的沙子在两个孩子天籁般的笑声里，就像跳跃的、金色的水花。心灵语丝莫妮卡才7岁，就懂得去协助坐在轮椅上的男孩。她的红水桶里，装的不全是沙子，尚有一颗伟大的灵魂啊！金色的夕阳，金色的沙子，金子般的心灵，感动了“我”，感染了你吗？且读且思1.根据短文内容在括号里填上合适的词语。( )的阳光 （ )的公园 （ )的笑声 （ ）地问 （ )地装沙子 ( )地说.辨字组词。羞（ ) 沙( ) 慰( ) 绕（
4、) 铃（ ）差( ） 纱( ) 蔚（ ） 饶（ ) 灵( ).莫妮卡用大桶提沙子很吃力,为什么她不接受家长的建议带只小桶去玩? 4.那个傍晚，孩子们都在沙地上嬉戏,莫妮卡在干什么？ 5雷德说:“阿姨,您的莫妮卡就像天使同样”你觉得莫妮卡是天使吗? 6.文中哪些景物描写你觉得特别美?请选择两句工整地抄写在下面的横线上。 晨诵精妙名句一种上午阳光明媚/爷爷微笑着/给我一只风车/笑像春天/沾着露水的花朵迎着风/奔跑风车/动了起来/欢呼/随着风车旋转传遍沐浴在白云下的那片旷野（小朋友诗风车）精彩评说一架小风车,转呀转，转来了几多欢乐的笑声,也转走了挥之不去的童年。午读一架小风车坐落在英国萨里郡斯托克的
5、梅纽因音乐学校，是世界各国具有音乐才华的小孩子们向往的小提琴家的摇篮。它的开办者耶胡迪 梅纽因，以其精湛的小提琴表演著称于世。梅纽因年龄很小的时候就有一股子钻劲和韧劲。一天,她看到一家玩具店的橱窗里陈列着一架精致美观的小风车。回家后，她一会儿搂着爸爸的脖子，一会儿扑到妈妈的怀里,恳求说：“爸爸妈妈，小风车太美丽了，给我买一架吧！” 当时，梅纽因家境拮据,但父母考虑到这是个把训练和奖励结合起来的好机会,就一本正经地对梅纽因说:“孩子，如果你能克服困难,发出r音,我们就给你买一架小风车。”梅纽因一听，不由得吐了吐舌头。本来,她生下来舌头就不太灵活,特别是读r这个辅音时,更加费力。她踌躇了一会儿，终
6、于下定决心:练,非把小风车弄到手不可！从此,她常常一种人躲在角落里，“rr”地练个不断。一天晚上,父母已经进入梦乡，梅纽因猛地发现自己发对了r音。要是半夜里叫醒父母，她们准会不快乐。可如果等到上午,说不定会忘掉发音的措施。于是，她把头蒙进被子里，悄悄地咕念了整整一夜。清晨,一串美丽的“rrrr”唤醒了新的一天。心灵语丝父母的爱是诚挚的,家境再贫寒,她们也要给孩子买美丽的小风车。父母的爱更是智慧的,就算小小的风车也不能白送。需用r音互换。是啊,孩子有了韧劲和钻劲，何患她不能拥有更多更大的“风车”呢？且读且思1选词填空。 但愿 向往 愿望 (1）梅纽因有一种美好的（ ）,那就是拥有一架美丽的小风车
7、。(2)到英国去旅游，是我( )已久的事情。()我（ )每一种同窗都懂得“世上无难事,只要肯登攀”的道理。2用“”画出本文第一自然段中的比方句。3.梅纽因小时候为了得到 ,苦练发音，为了不忘掉发音，她悄悄地 。从这件事里我们可以体会到梅纽因身上有一股 。 4.梅纽因苦练发音，终于得到了自己想要的小风车。请用一句名言概括这件事告诉了我们什么道理。 暮省一技一练写清六要素记叙文，是以论述为重要体现方式,以写人物的经历或事情发展变化为重要内容的一种文体。时间、地点、人物,事件的起因、通过、成果是记叙文的六要素。第一要素是时间，年、月、日、时写清晰;第二要素是地点,要写环境和住处;第三要素是人物,不写
8、人物是糊涂；第四要素是因素,为什么发生找因素；第五要素是通过,来龙去脉写清晰;第六要素是成果,交代结局别模糊。一般而言,把一件事情的六要素交代清晰,事件才算完整、具体。但有的文章并不是记叙某一完整事件,而是通过多件小事或事情的片断来抒发情感，这一类文章就不必交代每一件小事或片断的六要素，只需写其中的重要方面即可,免得使文章内容繁琐。.我们来找找一架小风车这篇文章的六要素吧。时间： 地点： 人物: 起因: 通过： 成果: 3晨诵 精妙名句有一棵大树,我们春天倚着它幻想,夏天倚着它繁茂，秋天倚着它成熟，冬天倚着它沉思,这棵大树就是父母。午读爱的声音车终于来了，人挤得像罐头里的沙丁鱼。我跟在一位中年
9、男子的身后,挤上了车。只见她左手提着油饼,右手拎着书包,用身体护着前面一种戴着小黄帽的男孩,仿佛游戏“老鹰捉小鸡”中的鸡妈妈。刚一上车,就有人给她和孩子让了座。我顺势站到了她的旁边，“爸爸!”这是一种很沙哑很难听的声音,仿佛在地下压抑了许近年。“爸爸!”那个孩子一声接一声地大喊着。我忍不住侧过头,看着孩子吃力的样子,我拟定她是个试着发声的哑巴。她正使劲地震动声带,发出既不精确也不动听的“爸爸”声。大人微笑地看着孩子,手里握着条手绢,不时在孩子下巴上抹一把。“爸爸，你吃”孩子拿着油饼一定要爸爸咬一口。“乖孩子,爸爸不吃,你吃吧。”大人给孩子擦擦嘴，用手摸摸头。她们就这样旁若无人地说着话,毫不在乎
10、有人投来异样的眼光。“爸爸,车”孩子又说话了，她兴奋地用手指着窗外那花花绿绿来来往往的车辆。“那是轿车,那是摩托车,那是大货车。”爸爸慢慢地告诉儿子。“大车。”孩子学着说。 “大货车。”大人又放慢了发声的速度。“大货车。”孩子跟着，认真而又吃力地反复了三五遍，再换新的内容。我在她们前面下了车，再看一眼孩子布满灵气的大眼睛快乐真实。再看一眼爸爸宽宽的大手握着儿子的小手安静幸福。下了车,阳光暖得让人心醉。我回味着那干哑的声音,温暖的笑意不觉溢满了嘴角在这个一般的清晨，在人们都不经意的擦肩而过的匆忙中,我确信自己听到了爱的声音。心灵语丝由于有了爱的陪伴，孩子才会这样快乐真实；由于有了一颗无私的爱心,
11、爸爸才会这样安静幸福。爱能发明奇迹，哑巴也能开口说话。虽然孩子的声音沙哑而难听，但谁能说这不是世界上最动听的爱的声音呢？且读且思1仿照例子填空。（更换）内容 （ )油饼 （ ）书包 ( )小黄帽（ ）声带 ( )目光 ( )手绢 （ )速度2.在文中给画线的句子,加上标点符号。.按规定变换句子。我还会害你?(改成陈述句) 我觉得嘴里甜丝丝的。(改成比方句) .文中把“我”嚼甜藤儿的感受描写得很细致，请在文中找出其中的两句，画上“ ”。.本文重要写了一件什么事？读完后，你明白了一种什么道理?暮省一技一练诸多同窗写作文时,常抱怨无事可写。觉得只有那些惊天动地的大事和可歌可泣的英雄人物才干成为习作的素材,而人们对这些大事或英雄人物不理解,或不熟悉。于是,一写作文,就抓耳挠腮。其实,身边的小事,就是取之不尽、用之不竭的习作素材。例如,本文写的就是身边的一件小事，写“我”在小伙伴龙狗子的带动下，嚼甜藤儿。这样的一件小事,诸多人觉得没什么可写的，但作者却发现了其中蕴涵着不一般的道理：一开始你觉得苦的东西、苦的事情,到最后，它却往往是甜的!看来,任何一件小事,只要你能思考出其中蕴含着不一般的意义,你就能写出一篇好习作来！6下边列举了一件人人身边都会发生的小事，你
