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1、背影教材理解 朱自清的高风亮节，赢得了人民的敬仰，赢得了毛泽东同志的高度评价。他在?别了，司徒雷登一文中写到：“闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服。朱自清一身重病，宁可饿死，不领美国的救济粮。“我们应当写闻一多颂，写朱自清颂，他们表现了我们民族的英雄气概。朱自清1920年毕业于北京大学哲学系，1925年到清华大学国文系任教。1928年后，主要从事文艺批评和中国古代文学的研究。1931年到英国留学，次年回国，继任清华大学教授。他的散文感情真挚自然，语言朴素简洁，结构严谨精巧，具有清新、委婉、隽永的艺术格调。?背影是他前期散文的代表作。他后期的散文文字更加洗炼和成熟，更加接
2、近口语，但是短少他前期散文动人的情致。抗日战争暴发，随校内迁，任西南联大教授。现实使他逐步确立了革命民主主义思想。胜利回京后继续在清华大学任教，积极加入反对国民党反动派的大众运动和学生运动。他在贫病交加的处境下不买美国“救济粮，表现了高尚的民族气节和爱国主义精神，为国人所尊敬。朱自清是毛泽东同志称颂的“表现我们民族的英雄气概的爱国知识分子，原名自华，字佩弦，号秋实。1925年任清华大学教授，创作转向散文，同时开始了古典文学的研究。1928年出版了第一本散文集?背影，成了文坛上驰名的散文作家写作背景本文是作者追忆八年前的事。作者当时在北京大学哲学系念书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬
3、州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口惜别。段落大意全文分成三大局部：1.第一局部第一段：怀念父亲，最不能忘怀的是他的“背影。开篇点题。2.第二局部从“那年冬天到“我的眼泪又来了：回顾往事，追述在车站与父亲离别的情景，表现父亲爱子的真挚感情。第一层从“那年冬天到“我们便同行：交代这次父子分别时的家庭情况，为写“背影渲染悲凉的氛围。第二层“从到南京时到“太聪慧了：写父亲送行前的细心照顾，为写“背影作铺垫。第三层从“我说道到“又来了：描写父亲爬过铁道去买橘子的“背影，抒发真挚的感情。3.第三局部最后一段：写别后对父亲的怀念。以在泪光中再现“背影作结，直接抒发深切思念之情。主
4、题思想通过对父亲在车站给儿子送行情景的描述，表现了父亲对儿子无微不至的热爱和儿子对父亲的百般思念。文章写的是1917年作者在北大读书时经历的事，是在25年写的。这一时期中国社会的状况是：军阀割据，帝国主义势力明争暗斗，知识分子朝不保夕，广阔劳动人民处在水深炽热之中。作者当时虽未站到革命立场，投入反帝反封的斗争中，但做为一名正直、善良、敦厚的知识分子，必然要感到社会的压抑，产生一种落寞凄凉的情绪。不是吗，作者的家庭，因着社会的黑暗而日趋窘迫，“光景很是惨淡“一日不如一日。作者的父亲，先是“赋闲，后为了找差事而“东奔西走，乃至老境“颓唐这些都从一个侧面反映了当时知识分子奔走劳碌，前途渺茫，谋事艰难
5、，境遇凄惨的现实。在他们心头笼罩一层不散的愁云，如同文章所表现的灰暗的基调在这一背景上，作者写出的真挚、深沉，感人至深的父子之爱，不仅是合乎我们民族伦理道德的一种传统的纯真而高尚的感情，而且父子互相体贴，特别是父亲在融汇了辛酸与悲凉情绪的父子之爱中，含有在厄运面前的挣扎和对人情淡薄的旧世道的抗争。虽然这只是怨而不怒式的对抗，但也会引起人们的同情、叹惋乃至强烈的共鸣。?背影记写的事情非常简单，一个丢了差使的小官吏送儿子北上读书，在火车站送别。在军阀统治的旧中国，这种事情是很平常的，在那黑暗的社会里，即使这种小康之家，也经不起天灾人祸的打击。文章记写了作者家庭的不幸和当时的灰暗世态，从一个侧面反映
6、了当时的社会现实早已不存在了，但记写的情景，对我们今天的读者，尤其是青少年一代，依然有着历史的认识作用。写作特点这篇散文的特点是抓住人物形象的特征“背影命题立意，组织材料，在叙事中抒发父子深情。“背影在文章中出现了四次，每次的情况有所不同，而思想感情却是一脉相承的。第一次是文章的开头，开篇点题“背影，有一种浓厚的感情氛围笼罩全文。第二次是在车站送别的场面中，作者对父亲的“背影作了具体的描绘，这是写作的重点。父亲胖胖的身躯，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，步履艰难，蹒跚的爬过铁道为儿子买橘子。这个镜头表现了父亲爱儿子的深厚感情，使儿子感动得热泪盈眶。第三次是父亲和儿子辞别后，儿子眼望着父亲的“背影在
7、人群中消逝，离情别绪，又催人泪下。第四次是在文章的结尾，儿子读着父亲的来信，在泪光中再次浮现了父亲的“背影，怀念之情不能自己，与文章开头照应。这篇作品把父子之间的真挚感情表现得淋漓尽致，但不同于一般作品去描写人物肖像，着力于神情、音容笑貌的描绘，而是抓住人物形象的一个特征“背影，不惜笔墨作具体细致的刻画。作者为什么这样处理呢这同作者的家境和心境都有密切关系。因为父亲老境“颓唐，饱经忧患，半生潦倒。父亲在家境惨淡、祖母逝世、奔波谋职之时，还不辞辛苦，不怕麻烦送儿子上北京，还艰难的爬过铁道为儿子买橘子，而且反复叮咛一路小心。当时父亲的心境不好，儿子的心境也不好。则，作者抓住父亲这样一个“背影集中描
8、绘，抒发特定环境下的思想感情，自然取得强烈的艺术效果。也正因为作品写的是特定的家境、心境、慈父孝子之间相爱相怜，字里行间有淡淡的哀愁，显得更加真挚动人。1.民族化：?背影的语言非常忠实朴素，又非常典雅文质。这种高度民族化的语言，和?背影所表现的民族的精神气质，和?背影文章的完美结构，恰成和谐的统一。没有?背影语言的明丽典雅、古朴质实，就没有?背影的一切风采。2.简洁：文章通体干净，没有多余的字眼，即使一个“的字、一个“了字，也是必须用才用。除了夹入了一些文言词语以外，没有华美的辞藻，生僻的词语，都是质朴自然的家常话，生活气息非常浓厚，提炼得非常简洁。3.朴实：?背影全用白描记叙事实，不作任何修
9、饰、渲染。通篇写父亲多么关怀保护儿子，儿子又是多么感谢怀念父亲，但像“关怀“保护“感谢这一类的抽象现成的字眼，文章中却一个也没有用，更没有什么富丽的词藻。大朴正是大巧的表现。文中用词造句都经过认真考究，绝不随便。如送行那一段：“父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去，他再三嘱咐茶房，甚是仔细。这里的“说定，如果用“说过似乎也通，但逊色多了。“说定不送，后来终于还是送了，实际上是说而不定，很好地表现出父亲当时的矛盾心理。“熟识一词，表明父亲嘱托的这个茶房该是靠得住的；“再三嘱咐，说明嘱咐茶房遍数之多，不厌其烦，反复交代，唯恐茶房有半点疏漏；“甚是仔细，说明嘱咐内容之详，把送
10、行中应该注意的细微末节都提到了。这些用语，强调表明父亲已经为儿子上车作了极其精细、周密的考虑和安顿，字眼虽然十分平常，但用得恰到好处，使父亲爱子之心跃然纸上。4.感人语言平实简洁，却能传达出无限深情是文章语言又一特色。全篇文字平平实实，但字里行间渗透着一种深切思念之情，因而十分感人。话都是很平常的，没有什么特别，读者都有这种生活经验，因此也容易引起联想，由此发现人世间普遍平平常常而又最为宝贵的美好感情，给人以性情的陶冶，增进人们对天下父母心的理解。5.文白夹杂：文中出现文言的原因：作者有很深的文言根底，当时的语体文中常有夹入文言词句的情况，这是一方面：另一方面，文章中使用文言词句，可能也与作者
11、当时的思想感情有关，示例不说“失业或“丢了差使，而说“赋闲，似乎“赋闲不象“失业那样刺耳和使人难堪，有失体面；最后一节既因父亲来信是文言，引用原句，更见真实，也因所叙述的尽是家庭和父亲的困境和沧凉的心情与复杂的感受，所以也用了许多文言词句，这也笼上了一层时代赋予小资产阶级知识分子的特殊语言色彩。在写法上，?背影的主要特点是白描，作者写父亲的背影，描写那买桔子时过铁道的场面，完全用白描的手法。所谓白描，照我的理解，就是不设喻，不加形容和修饰，用质朴的文字，把当时的情景如实地记写出来，给读者以身临目击之感。换句话说，白描是用表达的办法进行描写，到达再现实景的艺术效果。?背影中作者白描的技巧很高。请
12、读下边的文字：我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向他看时，他已抱了朱红的桔子望回走了。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走，到这边时，我赶紧去搀他。父亲的背影，儿子是太熟悉了。但这次要描写的，却不是那常见的背影，而是在特定场合下，使他极为感动、终生难忘的那个背影！作者不施浓墨，不用重彩，而是白描。作者记写了当时父亲的穿
13、着打扮体态动作，特别着重描绘了过铁道的情景。怎样走去，怎样探身下去，怎样爬上月台，攀上爬下，移脚倾身，都细细地如实写下，我们读后有身临其境之感，仿佛我们当时也在场，也看到了一位仁慈的父亲对儿子的关心和体贴的情景。作者没有什么形容的笔墨，也不去渲染它，用极朴实的文字，却生动地勾画了父亲的形象。那父亲送行的一幕，是发生在八年前。作者用白描的文字，极为传神地把当时的动人情景再现出来，我们不能不拜服朱自清的描写技巧。这种笔墨，乍看似“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。起笔似觉平淡，实际上却在平淡中显露新奇：为什么“我最不能忘记的不是父亲的音容笑貌，而竟是他的“背影呢？这就造成了悬念，
14、使读者急于要追读下去，从而很自然地引出下文的追叙。“不相见三个字也颇具深意，读到后面就会明白。第一次流泪，是悲痛。因为作者怀着惨重的心情，从北京赶到徐州跟父亲一起奔丧，见到那“满院狼藉的东西，触目伤怀，才不禁潸然泪下。一般而论，人假设处在贫困潦倒和无可奈何之中，往往寄梦想于外力的恩赐，希望化险为夷，又重新踏上坦途。父亲被生活所逼迫，故怀着“天无绝人之路的侥幸心理，要到南京去找差事。实际上，由于帝国主义的疯狂掠夺，封建主义的残酷压迫，又加上军阀的连年混战，使得广阔人民在死亡线上挣扎。在饿殍盈野、难民云集的时势下要想找个差事，比登天还难！在这篇文章中，作者先交代了这次分别时的家庭境况：祖母去世，父亲失业，变卖典质还旧债，又借新债办丧事，在这祸不单行的日子里，父亲出外谋事，儿子离家读书，真是一次悲伤的离别。这些交代讲明了这次父子分别的背景，为写“背影，渲染了悲凉哀愁的氛围。对深化主题起到了成功的铺垫作用。在文中这样的铺垫还很多。如描绘父亲为儿子买橘子的背影之前，先写父亲亲自送儿子到车站，照看行李、拣定座位、嘱托茶房，写这些细心照料为下文具体描绘“背影作了铺垫。南京“勾留不是本文所要叙写的主要内容，况且作者本也无心“游逛，因此只一笔带过。到了浦口车站，父亲忙着为“我照看行李，又为“我雇请脚夫，还亲自送“我上
