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1、word可编辑述职最新报告格式及范文我自年参加工作以来，一直党的四项根本原那么，贯彻执行党在新时期下关于素质教育的方针政策，着力于培养学生的创新才能，既教书又育人在工作中，不怕困难，勇挑重担，顽强拼搏，敢于创新，在教育教学方面获得了一定的成绩一、教学手段及方法我参加工作的这六年，可以说是语文教学不断和探究的几年在这几年里，市、区教育局不断提倡，鼓励教学上的大胆创新在这种教学思想的下，我也努力探究，大胆尝试，逐渐探究出了一套合适自己教学的方法为了调动学生上课参与的积极性，发挥学生的主体地位，进步课堂教学的效益，我采取了如下的一些措施和方法：1、牢牢把握读的环节，让语文教学的课堂充满朗朗的读书声古
2、语云：书读百遍，其义自现，说的就是读的重要性上课的时候，我着重于读，但也注重读的方式和方法，那种南郭先生吹竽式的读是没有什么效果的从方式方法上来说，我把读分为个人读，小组读，带读，抢读，竞赛读，其中学生最喜欢的就是竞赛读了详细操作是这样的，我把全班同学分为四组，以组为单位，然后进展朗读比赛一组在读的时候，其它组就听，等到这组读完后，其它组就指出这组在读的过程中读错的字错一个扣10分，然后把这组的最后得分记入他们的学期总分，学期末进展励由于有这么一个强有力的竞争机制，学生上课的参与热情相当高，他们大多能把别人读错的字找出来，并且轮到自己读的时候也相当认真事明，这种读的效果是不错的2、注重课堂提问
3、的艺术，引入竞争机制，让学生上课积极考虑提问是一门艺术，老师在上课的时候会不断地提出问题，假如老师提出的问题太大、太泛、太难，都很难激起学生思维的火花为理解决好这个问题，我在每一节课上课之前，都做了认真的准备，把要在上课的时候提出的问题做到心中有数要学生答复下列问题的时候，我针对学生的掌握情况，分别叫不同的学生来答复由于问题设计得比拟合理，学生承受起来就容易多了为了调到学生上课参与的积极性，我常常采取小组竞赛的方法让学生自己去发现问题，解决问题这种做法和前面介绍过的朗读竞赛的方法是一样的，学生对这种方法相当欢送，为了给自己这一组争光，可以说个个都积极地考虑，小组讨论的气氛也相当热烈学生上课参与
4、的积极性高了，上课的效果自然也就好了3、探究研究法，新课型，全面进步学生的语文素质语文课的工具性特点决定了这一门学科靠死记硬背是学不好的，它表达的并不是你明白了多少语文知识，而是一种语文素养的全面进步，着重表达在听、说、读、写四个方面这种才能的进步，单单靠语文课堂教学又是不够的，在这种教学的促使下，我不断地探究、尝试新的教法、新的课型在一个学期中，我不连续地开设了诸如朗读竞赛、竞赛、背书比赛、查安典比赛、找错别字比赛、成语接龙比赛、iq游戏比赛、写字比赛、讲故事比赛、讲笑话比赛、作文片段描写比赛等等这些生动有趣的课型的开展，不仅是对课堂教学内容的有益补充，更是激起了同学们对于语文这一门课程的热爱，使他们对于语文这一门学科爱学、乐学，同时，他们的语文才能，语文素养也在一种轻松活泼的气氛中不知不觉地得到了进步理论证明，学生们很喜欢上这样的课，这也是我以后继续探究、努力的方向4、运用多教学，进步语文课堂教学的效益近几年，多教学在语文教学中悄然兴起多教学由于其集文字、声音、图象、动画于一体，有很强的可感性、兴趣性，所以得到了学生们的热烈欢送由于运用多教学的效果比拟好，我利用课余时间加紧钻研，努力学习，逐渐掌握了这种新兴的授课方式，适当加以运用，让语文课获得更好的效果。第 页 共 页
