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1、学校工作心得体会感悟 学校工作心得体会感悟篇0年即将过去，回顾这一年的工作,我们下坊中心小学在县局的正确领导下，在全体老师的努力下，我们创造性的开展工作,取得了一定的成绩。现对本续期的工作总结如下： 一、以德育活动为助手，不断提升师生的思想素质 德育为先，我们深知抓好德育工作的重要性，为此，我们开展了一系列行之有效的德育活动，并以德育活动为抓手,真正做到不断提升师生的思想素质。 1.抓好政治学习。本学年,我们继续积极加强教师的政治学习,除了把每周一确定为固定政治学习时间以外，还采用定期不定期的时间加大对教师的政治学习力度。除了学习中小学教师职业道德规范、教师法、教育法以及省市相关的教育教学法规
2、以外。我们还及时把向教育局、乡小教的最新的关于教育教学的要求传达到每一位教师。我们还把时事纳入政治学习的内容。通过学习，使老师们思想觉悟不断提升,真正做到思想一致，行动一致。 .抓好国旗下讲话。我们充分利用每周一都要举行的大型升旗仪式，通过国旗下讲话,对全校师生进行相关的教育。为此,我们还专门制定多旗下讲话计划,对每周的主讲人和主讲内容都做了具体的规定,确保国旗下讲话的针对性，时效性。潘胜校长每学期都要亲自做第一次国旗下讲话。其他值班领导也都根据计划，精心准备，每次国旗下讲话都严肃、认真,使全体师生真正受到教育。 抓好特色活动。我们通过抓好多项活动来丰富德育内涵。举行文明礼貌月活动,使校园文明
3、礼仪程度有了明显的提高；举行学雷锋系列活动,培养学生集体主义和乐于奉献精神;举行慰藉忠魂，烈士永远系列爱国主义活动,使学生的爱国热情空前高涨;举行环境保护，爱我校园环境教育系列活动,加强环境卫生教育；举行为白血病孩子捐款活动，发动老师为红十字会捐款，组织教师举行展巾帼风采,创下坊辉煌演讲活动，举行庆六一文艺汇演,丰富了学生的课余生活;举行阳光体育大课间特色跳绳表演，增强了学生的体质，也赢得了上级领导的肯定我校还获得县一等奖，黄俊艳、葛海艳、穆琼还被评为县优秀指导教师。此外我们还利用其他节假日开展诸如重阳节敬老、心中有祖国、推普周、童话与经典同行等相关的主题活动。 4.典型事迹。由于德育工作做得
4、好,涌现出了许多典型的人物,他们的事迹看似平凡,却想一个水滴一样反衬着师德的光华。杨端良校长每天按时上线班，从不迟到早退，做教师的榜样,他潜心抓教学管理，有板有眼。身患强直性脊柱炎的潘胜校长凡事率先垂范，天天要吃药,家离校0多里路，但他总是要求自己尽量做到第一个到校。多次为老师执教示范课、为老师做培训。从不迟到早退，从不缺学生一节课,不但如此，还多次为请假老师顶班上课。就是在被别人汽车撞伤时间，医生建议他本学期不要上班了,可他也心系学校，通过电话安排工作,并且至少提前两个月到校上班。卞光明主席凡事想着做,积极协助校长抓好安全和卫生的相关工作,还能做好教职工的思想工作,比较认真的做好工会工作。曹
5、延标主任积极做好教科研的相关工作，使我校的教科研在县内处于领先地位。李雪峰主任对学籍管理，办公事务做得井井有条。李新海、陈兴乾二位领导随叫随到;孙正西主任对教导处的各项工作做的很实在,每周及时公布检查情况；王庆忠主任对学生常规管理很用心，认真做好阳光体育书法等级考试等相关工作徐海燕对卫生工作一抓到底，不讲情面。吴燕主任为现代化创建经常熬到深夜。印学波主任连续高烧总是利用晚上时间去医院打点滴，刘雷云老师刚刚拔了吊针就跑进了教室,孙舒老师腰间盘疼的没办法只好利用晚上到孙港小医院去治疗，霍娟老师连续感冒多天潘校长让她休息,她却不回去,葛海燕为了上好课还把家里的电视搬到了教室,徐海燕、陈兴乾、黄俊艳、
6、金刚、霍永兰、穆秀伟等老师孩子生病了总是利用放学后的时间才带孩子去看病，刘柱、吴燕，葛海燕、霍永兰、黄俊艳等为了训练武术操喊破了嗓子…&hllip; 三、以规范管理为抓手，不断提升办学品位 1抓好分工。 为了规范管理，中心小学领导班子有明确的分工。并成立了常规、安全、教学质量、教学过程监控等相关的领导小组。这些领导小组职责分明，配备人员合理，致使各项相关工作能得以顺利开展。 2.抓好安全管理 (）常规管理重在抓师生的养成教育，我们把各项常规细化到各部门,学习到人头,要求人人牢记,并对照落实，确保常规常抓长新，常规常态。 ()经常开展安全教育,把安全隐患排查、管制刀具收缴、校内外安
7、全教育明确化，制度化，并且让学生牢记。真正把安全工作放在心上，抓在手上。进行消防安全演练,多次下发告家长一封信，多次通过校信通平台宣传各种安全常识,让家长和学校配合起来，形成合力。一学期以来,我校未发生重大安全事故。确保了教育教学活动的正常有序开展。 3.抓好教学管理 （1）加强业务学习。为了规范教学管理,我校以连云港市中小学教学常规管理要求来规范学校和教师的教育教学行为，我们把相关的内容印发到每个老师的手中,组织他们学习，并且让老师把学习所得记在自己的学习笔记上。让老师们在学习的过程中接受到一次心灵的洗礼,让每一位老师都深知教学常规管理的内核，并以此为基础规范自己的教学言行。 (2)加强制度
8、建设，确保课程落实。加强教学秩序的监控管理。学校规定教师必须严格按课表上课,不得随意调换更改,请假调课必须经教导处同意后予以安排,为了提到我校规范化管理水平，教导处专门拟定了下坊中心小学关于教师请假的规定、调课通知单和调课存根,要求请假老师返校两天内须将耽误课务弥补起来。 (3)加强教学管理。制度统筹,建立健全各项制度。我校紧紧围绕连云港市中小学教学常规管理根据实际情况修订了下坊小学教学业务管理要求、下坊中心小学集体备课要求、下坊中心小学作业及批改要求、下坊中心小学教师政治业务学习制度等一系列规章制度。从学校管理、教育教学等方面规范教师执教行为,保证了学校课程计划的落实。 四、以建构生态课堂为
9、抓手,不断提升教学质量 1.积极构建生态式高效课堂。 （1)门成立了下坊中心小学创建高效课堂领导小组,由潘胜副校长任组长，孙正西主任主抓开创建高效课堂系列活动。 （）抓好集体备课。我们规定每周二为备课组集体备课时间,集体备课做到了五定：定计划、定时间、定地点、定内容、定主备人，确保每周至少开展一次备课组活动,每次活动不少于两节课。其次是加大业务学习和培训力度。我们除了组织老师自学之外，还多次组织老师参加创建高效课堂专题培训，我们还利用每周三的业务例会时间多次组织全体教师研讨自己在建构式课堂中的得失喜忧。 （3）要求各位老师人人参加创建高效课堂的人人一课教学展示活动。还开展了下坊小学教学开放周活
10、动,下坊小学青年教师优质课评比活动。教务处根据各个老师的实际情况和学科特点科学的安排好上课时间表，潘胜校长、曹延标主任本学期执教了市县乡公开课观书有感、思乡组诗、听来的故事、怎样写小动物,吴燕、徐海燕、孙正西、王庆忠等领导带头上教学示范课。黄松梅、吴传艳等也不甘示弱,积极上教学观摩课,为我校的良好教研之风形成打下了坚实的基础。潘胜校长、吴燕、徐海燕、周用红、陈兴乾、闫雪、黄松梅等老师还在县优质课评比中获得一二等奖。 (4)开展听课活动。学校提倡推门听课&mdah;&mdas;开展人人听我,我听人人活动。本学期，我校的研课评课活动实现跨年级、跨学科的形式,在不同学科的交融中开阔了老师的视野,启迪
11、老师的智慧。下坊中心小学还承办灌云县青蓝课程小学语文展示活动，来自穷地学校近40名老师与会听课。我们还对全乡举行课堂教学开放周活动。本学期我校还举行全乡青年教师优质课评比活动,在全乡引起巨大的反响。孙凤鸣、霍永兰、等老师分获学科一、二等奖。 （5)开展教研活动。我校还经常开展教育沙龙、同题异构、专业讲座(多数是潘胜校长、曹延标主任主讲,霍永兰、金刚、杨友红、穆秀伟、黄俊艳、吴燕、霍娟、徐海艳、穆如娟也非常积极）,教师博客撰写,热点聚焦等教研活动,我校要求要求各位老师把自己教学所得写成心得体会,受到县里领导的肯定。本学期该校积极参加市县组织的关于创建高效课堂、青蓝工程等各种活动:每次县、市里有创
12、建高效课堂、青蓝工程观摩活动,我校都尽可能多派老师参加,都是派专车接送,让专家的名师效应尽可能放大。 2.努力提升教学质量 （1）成立教学质量领导小组。为了大抓狠抓猛抓教学质量，我校专门成立下坊中心小学教学质量领导小组：由杨端良校长任组长、潘胜、杨学武副校长任副组长由教导处具体落实的下坊中心小学教学质量领导小组正式成立，并高效运作。 （2）我校专门召开创建高效课堂，提升教学质量专题会议。我校在开学初就组织全校教师召开创建高效课堂专题会议，在本学期每周的各种会议上都把提升教学质量作为不可缺少的一样工作进行布置。并不定期进行检查。 (3)我们还开展堂堂清、周周练、月月结活动。本学期以来除了开展高效
13、课堂优质课评比以外,还要求所有老师实行堂堂清、周周练、月月结。 (4)开展质量调研。本学期中心小学对一至六年级各班级进行了两次教学质量调研，对4-6年级的语文进行单项调研。乡小教组织两次教学质量调研考试，最近还举行了全乡的拔尖赛。通过考试来检验教学质量，确保教学质量稳中有升。目前,质量是生命线、生存线、幸福线已经成为全校师生的共识,以学校质量兴为荣，以质量差为耻的风气正在形成。我校取得县小学教学质量排名第九名的好成绩。 五、以教学研究为抓手,不断提升教师的科研水平 首先是领导带头。俗话说，领导带头,万事不愁。杨端良、潘胜校长自己是教学科研的行家里手,各项工作自己带头投身教学科研之中,能沉得下去
14、,发得出来。自己带头积极参加省市县各级教学科研活动。平时能认真备好、上好每一节课,舍得在教研上下工夫。目前,把精心准备放在课前，把精彩预设留在课堂,把精选作业放在课后的三精教学流程正在我校推广，潘胜校长的快乐语文教学模式正为下坊小学老师效仿。潘胜校长、曹延标主任多次执教校、乡、县、市级展示课。潘胜校长还为全体老师做专题培训多次。曹延标主任是我县资深教科室主任，他自己的童话作文在我县乃至全市有一定的知名度和美誉度，已经累计出版了1本专著，另有几本专著正在付印。杨端良校长、潘胜校长、曹延标主任、金刚主任对教学科研的推动作用很大，除了自己积极参加教学科研以外，还不断激励、鞭策我校的一些青年老师投身教
15、学科研。杨友红、黄俊艳、穆如娟、曹殿平、霍永兰、吴燕、吴传艳、闫雪、黄松梅等老师迅速成长起来。特别是金刚老师在我县已经很有知名度。潘胜校长、曹延标主任、金刚主任都先后受邀为全县作教科研相关的报告。在他们的努力下，我校在省师陶杯论文评比、省教育学会论文评比、省市教育案例评比、市级课题立项、市五四杯教学论文评比中屡屡斩金夺银,捷报频传。受到市县教科研领导的表扬。 六、以语言文字创建为抓手，不断提升师生素养 开展语言文字规范化工作,对于全面推进素质教育具有重要意义。因此，我校将语言文字规范化工作渗透到各项教育教学活动中去,提高了广大师生的人文素养，全面推进我校的素质教育。 1领导重视。学校成立了创建语言文字规范化示范校工作领导小组，杨端良校长担任组长，副校长潘胜负责具体分管工作。吴燕主任具体开展创建工作。使整个语言文字规范化工作做到了有组织，有方案,有规划，有措施,有检查,有落实。 .健全机制。为全面推进我校语言文字的规范化，学校相继出台了灌云县下坊中心小学课堂教学基本要求、灌云县下坊中心小学推广普通话规章制度、灌云县下坊中心小学校园用语用字管理制度等一系列规章制度,制定教学检查的内容,从教师的备课、板书、作业批改,到学生的作业都要用规范字。以规范、强化全体师生自觉运用规范的语言文字的行为,促使语言文字规范化建设落到实处,保证了
