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1、心理学课程知识大纲本学期共进行十六周的知识学习，其学习的内容框架如下：第一周 课程安排第一章 心理、行为和心理科学 -心理学概貌引入：5个实验一、心理学是什么（一）定 义 心理学（Psychology）是一门研究心理现象、行为及两者相互关系的学科。其研究就是要理解人类及其他有机体如何思维、学习、知觉、感觉、行为、交往，以及如何实现对自身理解的过程。 （二）心理学的研究领域 1心理学研究的主题 2心理学的研究领域I-基础心理学心理学的研究领域II-应用心理学普通心理学(general psychology)发展心理学(developmental psychology)社会心理学(social p
2、sychology)生理心理学(physiological psychology)学习心理学（learning psychology）认知心理学(cognitive psychology)人格心理学(personality psychology)变态心理学(abnormal psychology)动物心理学(animal psychology)实验心理学(experimental psychology)教育心理学(educational psychology)管理心理学(managerial psychology)犯罪心理学（Crime Psychology ）咨询心理学(counseling
3、 psychology)临床心理学(clinical psychology)工业心理学(industrial psychology)消费心理学(consumer psychology)法律心理学(forensic psychology)广告心理学(advertising psychology)心理测量学(psychometrics)健康心理学(health psychology)二、心理学的研究方法（一）常见的四种研究方法观察法（Observational Method）是为达到某种目的而通过一定组织方式进行直接而系统的观察，由此收集人类社会行为的资料，进而分析和判断变量关系的方法。调查法是运
4、用各种数据或事实收集方法，对所关心的现象进行研究的一类方法的总称。又可分为：问卷调查和访问调查个案研究法也称个人历史法，指心理学家对某一个体或某一团体进行集中调查，以期获得可应用于这一个体或这一群体，乃至其他个体或群体的有关行为的普遍推论。 实验法（Experiment method）是通过系统操作一个或多个变量（自变量），以确定其变化是否对其他一个或多个变量（因变量）造成影响的研究方法。又可分为实验室实验和现场实验。（二）心理学研究方法小结定义、所得数据形式、优缺点三、心理学的过去、现在和未来（一）哲学的心理学时期（1878年以前）1早期对心智的想法柏拉图 亚里斯多德（Aristotle，公
5、元前384前322）笛卡尔 2经验主义洛克贝克莱休谟（二）生理学的心理学时期 (19 世纪初到现代)颅相学脑功能的研究感官生理心理（三）科学心理学时期 (1875年-)（一）几大学派创始人、观点等1构造主义 2，机能主义心理学 早期心理学流派的小结（研究重点、研究方法、代表人物、批判）3行为主义4格式塔心理学（完形主义）5精神分析学派6人本学派7认知心理学现代心理学流派小结（研究重点、研究方法、代表人物、批判）（二）現代心理學的研究取向（相应的研究观点）生物学观点（biological perspective）发展的观点（developmental perspective）认知的观点（cogn
6、itive perspective）社会文化观点（social-cultural perspective）临床观点（clinical perspective）行为主义观点（behavioristic perspective）特质观点（trait perspective）第二章 心理的生物基础引入一、神经系统的基本结构（一）神经元定义结构分类（二）突触定义结构（三）神经介质定义与功能5羟色胺多巴胺二、神经系统神经系统中枢神经系统脑脑干小脑中脑脊髓外周神经系统运动神经系统自主神经系统交感神经系统副交感神经系统三、内分泌系统简单了解四、大脑功能（一）脑的结构（二）大脑两半球功能割裂脑人研究左右两半球
7、功能脑损伤与异常行为（三）心理遗传学研究选择性交配孪生子研究第二章 感官：生理与心理的交汇引入：模特和不可能图形等科罗拉多大峡谷魔鬼公路 一、 感觉概述（一）概念（二）意义感觉剥夺实验（三）种类外部感觉 内部感觉二、视觉（一）视觉的基本特性1Purkinje效应2明适应和暗适应3马赫带现象4视觉后象5闪光融合（二）颜色视觉 1颜色定义 2颜色的基本特性 3颜色混合（1）加法混色(additive color mixture)（2）减法混色(subtractive color mixture)4色觉缺陷 （1）色弱 （2）色盲 色盲的定义 色盲的原因 色盲的判别听觉、味觉、触觉三、感觉的相互作用
8、（一）同一感觉的相互作用1感觉适应（1）触压觉适应（2）温度觉适应（3）嗅觉适应（3）味觉适应2感觉对比（1）同时对比（2）先后对比（二）不同感觉的相互作用1不同感觉的相互影响 2不同感觉的相互补偿 3联觉 知觉：体验多彩的大千世界引入：热浪视觉一、知觉的概述定义知觉的种类二、感觉与知觉的关系相同点区别：三、知觉的心理特征知觉的对象性知觉的整体性知觉的理解性知觉的恒常性四、几种常见的复杂知觉（一）深度知觉（八条单眼线索和两条深度线索）（二）时间知觉（三）时间知觉和空间知觉的关系 1Tau效应 2Kappa效应 （四）运动知觉1真动知觉2似动知觉PHI现象自主运动诱导运动瀑布效应 五、错觉1错觉
9、现象2错觉理论（1）错觉的透视说或常性误用说（2）错觉的眼球运动说 六、影响知觉的心理因素（一）习得因素（二）知觉的观点差异（三）动机因素注 意 引导你的认知历程一、什么是注意（一）定义：心理活动或意识在某一时刻所处状态,表现为对一定对象的指向与集中。 （二）注意的基本特征（三）注意的功能二、注意的种类不随意注意、随意注意、随意后注意三、注意品质（一）注意的广度（二）注意的稳定性（三）注意的分配（四）注意的转移意识-个古老而难解的谜一、什么是意识二、意识的不同层面Focal consciousnessMarginal conscious Sub conscious Nonconsciousne
10、ssunconsciousnesspreUnconscious三、意识的不同状态可控制的意识状态自动化的意识状态白日梦状态睡眠状态四、睡眠与梦世界因你而美丽睡眠 （sleep）：高等脊椎动物周期生出现的一种自发的和可逆的静息状态，表现为机体对外界刺激的反应性降低和意识的暂时中断。 （一）睡眠的特点1、睡眠的普遍性 2、必要性-生理时钟与日节律（二）睡眠的脑电波研究周期每个阶段的脑电波特点（三）睡眠障碍失 眠突发性睡眠症睡眠呼吸暂停-婴儿猝死综合征 梦游梦话夜惊与梦魇 磨牙 （四）梦的研究1梦的理论-弗洛伊德梦的解析理论要义 (1)当事人所陈述的梦，只是一种象征性的表达，在象征之后，隐含着另外的
11、意义。 (2)梦境分为两个层面：一为显性梦境，另一为潜性梦境。(3)当事人醒来之后，他所陈述的来自意识层面的显性梦境，事实上是潜意识层面潜性梦境，经由改头换面的伪装方式转化而来的。 简编(condensation)：显性梦境中的情节，要比潜性梦境中的情节少而简单。转移(displacement)：从潜性梦境转化为显性梦境时，梦中情节可能彼此转移。象征(symbolization)：潜性梦境中改头换面，以象征性的表征在显性梦境中出现。再修正(secondary revision)：当事人陈述其显性梦境，对梦中情节加以修正，使听者闻之较合逻辑。（4)梦之功能而言，佛洛伊德氏认为，作梦既可使欲望满足
12、，又可充当睡眠守护者(sleep guardian)，促使睡眠充足 2梦的研究-实验心理学研究在一个典型的夜睡中，一般人的第一个梦，大约出现在入睡后的90分钟。每夜都会作46个梦，为什么醒来后只能记得极少数的梦呢?关于梦境中的情节，大致分为以下八类不同的梦：睡眠中的作梦有必要吗？脑电波的波型，并不能肯定的用来作为是否作梦的指标。 五、意识的特殊现象启动你内在的潜能一、催眠（一）催眠与催眠术（二）催眠感受性（三）催眠下的心理状态& 主动性反应减低 & 注意层面趋窄化 & 旧记忆还原现象 & 知觉扭曲与幻觉 & 暗示接受性增高 & 催眠中的角色扮演& 催眠中的经验失忆 （四）催眠理论新解离理论社会
13、心理学理论（四）催眠的本质二、心理促动药物与意识（所介绍的具体药物有哪些，各自的特性）兴奋剂镇静剂迷幻剂记 忆：人脑就是计算机一、记忆的概述（一）什么是记忆（二）内隐记忆和外显记忆1内隐记忆的定义2内隐记忆和外显记忆的区别（三）影响记忆的因素从材料角度来看，有以下三种效应和一条曲线二、记忆系统（一）感觉记忆1容量2保留时间 3感觉记忆的特征（二）短时记忆工作记忆 储存容量（三）长时记忆长时记忆定义长时记忆特点长时记忆扭曲长时记忆的分类三、记忆的测量回忆再认再学习四、遗 忘遗忘曲线信息末编码遗忘的假说思维：从理解到创造一、思维的一般问题（一）思维的概念 （二）思维的特点（三）思维的分类二、问题解决（一）问题解决的定义（二）问题解决的心理历程（三）问题解决的策略（四）影响问题解决的因素三、创造性（一）创造性的基本认识什么是创造性（二）创造性的特点（三）创造性测验（四）创造性思维的阶段（五）创造性与
