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1、20X初中地理教学个人总结对于地理基础和主干知识的学习和掌握,不是要死记硬背,而是要深入理解和具体应用。下面是小编为大家整理的关于02初中地理教学个人总结，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习！ 20X初中地理教学个人总结1 时间过的真快，转眼本学期又要结束了。回顾本学期的工作,有得也有失。本学期我担任八年级个班的地理课教学,根据学生实际，认真钻研课程标准，结合备课组的教学计划，积极完成了本学期的教学任务,具体总结如下： 一、认真学习、研究地理课课程标准,建构合理的知识框架 课程目标是我们确定教学内容与策略，选择教学类型与组织形式，组织教学实施与评价的基本依据。深刻认识目标,既有助于我们进行
2、地理教育课程的基本功能,又有利于通过具体的教学设计操作，将培养目标落到实处。在具体的教学中采取教材与现实生活相结合教学，化难为易、删繁就简教学;归纳框架知识，构建链式教学等，使教学更贴近生活,使知识要点更易于掌握，更利于识记。这样,也使得大部分学生乐于学习,勤于学习,收到意想不到的效果 二、重视地理知识的应用 教学中应注意与学生生活实际联系，帮助学生通过熟悉的现象理解所学地理知识。如我国气温在冬夏季节的分布规律，降水的分布等等。让学生知道地理知识在生活、生产和科学试验中的广泛应用，增强学习地理的兴趣和信心。 三、教学中注重方法的传授 地理概念和规律是地理知识的核心内容，培养学生关注地理现象,引
3、导其从现象的观察、分析中形成地理概念,学习地理规律,进而对规律的发现过程产生兴趣，避免靠单纯机械记忆的方式学习地理，在教学中要注意培养学生的分析概括能力,对重点的概念和规律要使学生学.com的更好一些,并且充分发挥他们在发展智力、培养能力方面的作用。但是，知识的理解、能力的培养都需要一个过程，不可要求其过高过急。 四、课堂教学以学生为主体 在地理教学中要组织学生开展有效的学习活动,学生是学习的主人。只有学生处于积极主动状态，经过认真的分析、思考，才能体会教材中蕴含的知识,产生探索地理世界的兴趣，理解所学的地理知识，获得相应的能力。在本学期的教学中我注重培养了学生的学习兴趣和愿望,鼓励他们发现问
4、题和提出问题，指导他们学会适宜的学习方法，为学生的终身学习打下良好的基础。同时教学时尽量采用多种教学手段和方法来激发学生兴趣。同时重视学生的心理特征研究,了解他们的知识、能力基础，从实际出发进行教育。注意因材施教,针对不同的学生提出不同的要求，对学习困难的学生,针对他们的具体情况给予了耐心帮助,鼓励他们通过一系列的探索活动去发现结论，如地理名称、概念、事实、原理等，使他们基本达到教学要求。对学有余力的学生，采取研究性学习等多种方式，培养他们的创造和探索能力。 五、培养学生应用知识的能力 高二地理教学工作总结在教学中通过读图、学生练习和课堂讨论等方式培养学生应用地理知识解决简单问题的能力。如做练
5、习时,要求学生弄清地理事实,独立思考，自己提出解决问题的办法，并能对所得结果进行分析、判断。 六、适当课后作业帮助知识巩固 大多数学生能够及时按质按量按时完成老师所布置的作业,但也存在个别学生作业完成不及时质量不高甚至拖沓的情况。今后应注重思想教育,加强辅导，端正部分学生的学习态度。 当然,在教学中,也存在着不足之处,如学习困难生的转化工作，一节课下来，总觉得原来会的还会，不会的还不会。另外,并不是所有的地理知识都教的有新意,有时内容讲解不灵活,没有吸引力,致使学生产生厌烦情绪。在以后的教学中，努力做到: 、以学生为主体,注意基础知识教学，调动学生的学习兴趣。 、重视地理概念和规律的教学方法
6、3、重视地理知识的应用 4、在开展教学活动的过程中,注重对学生进行心理教育 总之，我要不断改进工作方法，更好的完成地理教学工作。总结经验，查找不足,争取在新的一年，取得好成绩。 202X初中地理教学个人总结 半年过去了，不知不觉我又工作了这么长时间。在这半年里在各位领导和老师的热心帮助和指导下，我的教育教学能力有了很大提高。下面就这半年的工作情况作简要的汇报。 第一,在教学方面。 在这半年里，为了弥补我工作经验不足的缺点，我经常听老教师的课,借鉴老教师新教材试教的成果和他们多年来的经验,虚心向他们请教，取人之长，补己之短，努力提高自己的业务素质。上课时,注意利用启发式教学,激发学生学习与求知的
7、欲望。气氛活跃，力求做到学生为主体,教师为主导的原则,而且做到了因材施教。我教四个班，其中一个是理科实验班,所以对不同的班级我做到了因材施教。在实验班我注重了多学科的综合,提高了他们的学习兴趣。 同时我注重多种方法教学,避免了死板,多给学生一些地理感性知识,同样提高了他们的学习兴趣。课下我积极备课,认真编写教案,广泛地阅读各种参考资料，获取间接经验，深入研究教材,钻研大纲。根据新教材的精神实质，把握重点与难点，并突出重点,弱化难点。多与学生进行交流,发现学生出现的问题,及时进行解决反馈,取得了良好的效果。会考前夕,我把我全部时间利用上。而且我还把我的各种联系方式告诉我的学生,以便他们碰到任何为
8、题都能随时询问，因此也收到了较好的收获。除此之外，我还积极参加各种按时参加了市教研室的教研活动,了解教学新动态，从而指导自己的教学工作。用一颗真心，满腔热情对待学生,平等对待每一个学生，与每一位学生成为了朋友,奉献一片爱心，帮助关心学生。被学生称为最可爱的人。 第二，在自身学习方面。 工作之余，我丝毫没有放松个人的理论学习。新的世纪是一个知识经济的时代，知识的获取是有代价的，必须提高自己的素质,这不仅要求学生要好好学习,同时也要要求教师终身学习,把握时代的命脉,这样才能成为一个合格的教师。这学期我阅读了知识经济、走向未来之路、中学教学全书(地理卷)、谁主沉浮世界大学等书籍，经常在网上查阅关于地
9、理的最新知识,提高了自己的知识水平。 这学期就要结束了,通过半年的工作与学习，我在教育教学等方面都有了很大的进步，但同时也注意到自己还有不足的地方,在以后的工作中,我会更加尽心尽力,争取取得更好的成绩。 22X初中地理教学个人总结 时间很快,一个学期就要结束了,所有工作也进入了最后阶段,回首这一学期,收获颇多，现将这学期的教学做个总结，既是对过去经验教训的整理，也是对未来的提醒。本学期我担任了七个班级的地理教学工作，任务不算太重也不轻松,由于本学期节多事多,课时不多,各班进度稍有不同,但最后总算能按时完成教学任务，各项教学活动开展井井有条，复习工作顺利进行，不负学校期望。现将一学期的具体工作总
10、结如下： 一、积极认真参与教研活动与备课活动 每周一次的教研和备课活动,大家共同探讨教学策略，研究教学效果，反思学生情况,组织练习工作，交流各自的教学进度,安排下一阶段的教学任务。有目的,定时定量的活动让本学期的教学工作得以有计划、有组织、有步骤、协调统一顺利地开展下去,同时也使我获益不少,每经一次活动就成长一次。 二、积极参加新教师培训 根据统一安排,我与其他学校的老师在泉州师院参加了为期一周的新教师培训，通过培训，对普通高中课程方案(实验)进行了解读;相关方面老师介绍了有关教师法律法规知识,如何追求有效的课堂,新课程理念下的地理教学等。科学的培训使我们对国家新一轮高中课程改革的背景、理论、
11、目标、策略、步骤等方面有了一定的认识，理论学习的加强是走进新课程的第一重要关口。 三、认真完成本职工作 备课认真，尽量发挥新人特色,做到敢想敢做,有新意。在教学中我较多的使用多媒体课件，在备课过程中,我积极寻找各种素材,包括各种图片和动画,视频，力求做到形象生动，让学生更容易接受，结果反映不错,学生对地理的兴趣有很大的提高。除了教授课内的知识,还注意帮助学生拓宽视野。在授课过程中,适时地插入相关课外知识，既联系了生活实际,又引发了学生地理探究的兴趣。一直认为学习是求知的过程,从本身的需求出发更容易让人接受,所以,在教学中注重联系实际，引导学生从生活中发现问题，并运用所学知识解决问题。 四、认真
12、做好教学反思 作为新教师，对教学情况的掌握还不够熟悉，这就需要不断的做好教学反思。不仅对自己的教学设计,教学实施情况进行反思，还要积极深入学生群体，了解教学效果，接受学生反映情况,做得好的坚持，做不好的改进。教学是一种双向的过程,是双方相互影响相互作用的过程，一方做得好能促使另一方做好,从而使整个教学效果得到不断加强,反之，则不断减弱，最后可能导致学生对该学科失去信心,因此,教学反思必不可少。同时，我也存在着许多不足，包括:对学生的要求不够严格，有治学不严谨之嫌。如对课堂上听讲不认真或表现反常的学生，有时没有及时谈心交流;对没有交作业或作业做得不认真甚至有可能是抄袭的学生,不是每次都过问,这些
13、都是我今后的教学中必须要注意改进的问题。 202X初中地理教学个人总结 光阴飞逝,转眼一学期已近尾声。高中地理组在学校领导和教研处的正确领导下,在全组成员的共同努力下,始终坚持以”教研带动教学”的理念,以”重实际,抓实事,求实效”为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点,加强了教学常规管理,认真落实学校教育教学工作部署，要求每个教师”功夫花在备课上、力量用在课堂上、着眼点放在学生的能力提高上”,全面完成了本学期的教研工作。为总结经验、吸取教训，更好、更有效的开展今后的教研工作，从而进一步提高教学质量,现将本学期的教研工作总结如下: 一、教研组概况: 本教研组是一个充满朝气和活力
14、的群体，教研组每一个成员都能在第一时间里高质量、高效率地完各项工作,充分体现了本组成员的水平和素质。 二、扎实推进教育教学工作,提高课堂教学艺术水平 我组班级多，有些老师跨部代课，学科间的知识交叉性也比较多。根据上述特点,本学期，我们开展以下几项富有成效的活动，推动教育教学又好又快发展。 1、重视对教情、学情的研究,增强教学的针对性。针对我校的实际，从提升教育教学水平出发，组织开展教情、学情研究活动。全组每月确定一个研究主题，确定一名主要发言人，分组进行教育教学研究，研究学生,研究问题,最终形成共识。通过这些活动,提升了全组教师的理论认识水平。 、大力开展听课调研活动,互相学习，取长补短。组织
15、教师经常深入班级听课,听老教师的示范课,新教师的汇报课。组织的形式多样,采用集体组织与个人行动相结合。全组集体组织听课达每人达到15节。通过听课调研活动中，老教师多出主意,年轻教师虚心好学，相互学习，取长补短。 四、全面落实教学常规,深入开展教研工作 1、加强常规管理,提高教学质量。 在日常教学活动中，要求本组教师严格遵守学校教学常规。在上课、备课、听课、作业等方面要落实各项考核与检查。教案定期检查，作业批改要求及时、准确,学生的作业订正需有反馈。以此来规范本组教师的从教行为,使组内教师养成严谨、踏实的工作作风。 2、全面落实教学常规,提高业务水平。 配合高中部教学处开展教学常规检查活动，检查全组成员的教案，通过教学常规检查活动，进一步规范了全组教师的日常教学活动，极大地提高全组教师业务水平。 3、定期集中备课。 我组坚持定期集中备课制度,以老带新，一起钻研教材,研究教法。在备课过程中,我组教师都有一个习惯,都十分注重资料的积累，把报刊杂志上有用的信息以剪报形式收集起来,作为备课资料。平时,又注意了解学生思想动态,走近学生生活。从而使备课能紧密联系实际,为达到良好教学效果奠定基础。并重视每次课后写好教后
