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1、24、香港，璀璨的明珠香港，璀璨的明珠教学内容：P94-P96教学目标：指导学生有感情地朗课文。理解词语“琳浪满目、物美价廉、一应俱全、璀璨”能 仿照第五自然段的写法，学会围绕中心句写几句话。了解香港的美丽和繁华，激发学生热爱香港、热爱祖国 的思想感情。教学过程：课时一、释题。板书：齐读课题一遍：东方之珠。读了课题你想知道什么？二、初读课文。小声读课文一遍,边读边想课文写了“东方之珠”的什 么？不理解的地方作上记号。遇到生字多几遍。检查预习生字词，多音字词组情况。香港贸易琳浪满目物美价廉粤菜佳肴一应俱全海豚清澈闪耀霓红灯璀璨应该应答应理解不懂的词语。提出不懂的词。指名理解不懂的单词说说侈是用什
2、么方法理解的。师归纳方法：联系上下文理解。 查词典。问父母。 上网。了解各段主要内容。让学生自由的读课文。保说说你知道哪段主要写的什么。二、细读课文。看录相，看后说说你的感受。课文是怎样写出香港的美丽和繁华。先默读片自然段。读了这段你知道了些什么？细读234.5自然段。结合录相说说你最喜欢哪些？为 什么？读后交流。认真再读25自然段，喜欢的段落多读读，体会你喜欢 它什么？细读第二自然段。段写的什么？用一个来形容。哪些同时写出了香港的繁华？ 认我们去看看她的繁华吧。多么繁华的香港啊，你看了后心情怎样？请你怀着此刻的齐把第二自然段读一遍全班齐读。细读第3自然段。师：香港我们领略了香港的繁华，认我们
3、去看看香港有什么好吃的。看录相，看了后侈想怎么样？齐读课文第3自然段。人们为什么把香港称作“美食天堂”？读后交流。细读第4自然段。喜欢海洋公园的同学请你说说你为什么喜欢它？师生引读。你觉得香港的海洋公园好玩吗？为什么？既然海洋公园这么好玩，海豚海狮多么可爱，你愿意把 这段背下来，以后讲给你的小伙伴、爸爸、妈妈听吗？细读第5自然段。每当夜幕降临，整个香港流光溢彩，显得更加美丽繁华。 自由朗读看看书上怎样写灯的。a. 用“一”勾出中心句。用“=”勾出中心词b. “灯的海洋”从何看出来。读好比喻句。c. 你得香港怎么样？结合录相，指导有感情的的朗读。香港的海洋公园是那样的迷人，街市是那样的繁华，每一个人都禁不住由衷地赞叹。齐读最后一个自然段。0师小结：这颗“东方之珠”在离开祖国母亲怀抱一百 年后终于在1997年7月1日,在每一个中华儿女的期盼是回 来了，我们衷心祝愿香港的明天更加美好，永远闪耀在世界的东方。三、作业。仿照课文第五自然段的写法，任选其中一句写一段话。课外时，同学们个个生龙活虎。妈妈事非常细致。小明很爱学习。板书设计：香港，璀璨的明珠万国市场美食天堂旅游胜地灯的海洋应有尽有一应惧全举世闻名光彩夺目璀璨无比教学反思：学生能结合起来以前学过的课文北京亮起来了对本 文的香港夜景进行学习。学生开始初步认识总分总的写作方法。学生对香港很感兴趣，应找来扩大学生见识。
