健康活动设计教案中班

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1、健康活动设计教案中班【篇一:中班健康教案】 、健康活动：避免龋齿教案活动目的 1 引导幼儿初步理解龋齿的因素及龋齿的危害。 教育幼儿牙齿是人体的一种重要器官,懂得保护它。. 协助幼儿树立保护身体健康的意识。 活动准备1电脑、录音机、动画软件。2. 小牙刷、茶杯。 3. 对牙齿的作用有了一定的结识。 活动过程 1 猜迷，引出课题，复习牙齿的作用: (1）猜谜语。 (）出示牙齿模型,复习理解牙齿的作用。 小结:方方的牙齿可以切断食物,尖尖的牙齿可以撕拉食物,扁扁厚厚的牙齿把食物磨碎。它们各有各的作用,可以协助我们把食物嚼碎,吸取有营养的食物，使我们的身体长的健康结实。 2. 理解龋齿形成的因素及危

2、害。 （) 看电脑动画，提问:东东的牙齿为什么会疼? ()边看边理解引起龋齿的因素。a) 吃了东西就去睡觉。 b) 小细菌小红脸、小蓝脸在牙齿里住下做坏事。 c) 牙齿就会变成什么样子? (3）小红脸、小蓝脸有无找过你们?引导幼儿结合经验谈一谈自己得龋齿的感受。()理解龋齿的危害。小结：爱吃甜食,吃过东西就去睡觉,不爱刷牙的小朋友,细菌就会在她的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏,弄成小洞。这样就不能较好地咀嚼食物,并且还很疼，影响我们吃饭睡觉,说话也不清晰,牙齿也变得不好看了。. 教育幼儿如何保护牙齿。() 如何将小红脸、小蓝脸赶走?（念刷牙歌、教东东对的的刷牙的措施) （2）如何才干不让它们再

3、来?小结：牙齿对我们很重要，我们要保护牙齿。每天早上和睡觉前要刷牙,刷牙措施要对的,吃完饭要漱口,保持牙齿的清洁,还要少吃甜食，这样才干赶走小红脸、小蓝脸这些小细菌。如果牙齿有了小洞,要及时补起来,不要让小细菌再来。活动建议1. 如果没有动画软件小红脸、小蓝脸，可以根据龋齿形成的因素和危害编成童话故事，将腐蚀牙齿的细菌起名为小红脸、小蓝脸,并将创编内容绘制成图片,让幼儿边听边看，从中得到教育。2在幼儿进餐后来，组织幼儿漱口，并教会幼儿漱口的对的措施。 3建议家长提示自己的孩子在每天睡觉前,起床后刷牙，并督增进孩子用对的的措施刷牙。 在平常生活中，提示孩子少吃甜食。多用牙齿咀嚼食物,锻炼我们的牙

4、齿,让它们变得更坚硬。 活动区活动1.在结识区中,放置某些和避免龋齿有关的对的与错误行为的图片,让幼儿辨别，并说说为什么,懂得保护牙齿的对的措施。2 在表演区中，组织幼儿观看神气龟中学习刷牙的课程.2、健康活动:爱运动爱健康教案 活动目的: 1、能为自己做简朴的周运动筹划,理解多运动对身体有好处。 2、爱慕参与体育锻炼,养成爱运动的好习惯。 活动准备: 1、幼儿用筹划表格每人一张,教师用筹划表一张。、户外活动器械(塑料杠铃、呼啦圈、平衡木、小推车、篮球等)。 活动过程： 一、谈话引出主题，激发幼儿的活动爱好春天是个春暖花开的季节,也是容易生病的季节，请幼儿说一说如何避免生病?总结避免疾病的措施

5、,多喝水可以及时补充水分,使身体中的病菌随小便排出，多吃水果,补充维生素,多运动,可以提高身体提抗疾病的能力,能使小朋友身体长高长结实，还能锻炼小朋友的反映能力,变得很聪颖。 二、鼓励幼儿交流懂得的运动方式及运动器械的玩法。、请幼儿说说你都做过哪些运动。 2、鼓励幼儿说出塑料杠铃、呼啦圈、平衡木等器械都可以如何玩，尚有哪些不同的玩法。 三、教师简介自己的运动筹划，引导幼儿制定自己的运动筹划。 、教师按照一周7天的时间顺序简介自己的运动筹划,涉及运动器械和运动内容。2、引导幼儿说说自己想制定如何的运动筹划,规定幼儿筹划要完整,内容涉及多种器械、运动方式和在幼儿园、家中运动的不同内容。 四、幼儿开

6、始制定自己的运动筹划。、幼儿制定筹划,教师巡回观测幼儿的完毕状况,适时的予以协助和指引。 2、引导幼儿互相展示交流自己的运动筹划。 五、讨论运动时要注意的安全。 1、小朋友运动的时候要注意哪些安全? 2、在运动的时候应当如何保护自己？ 活动延伸： 1、把幼儿制定的运动筹划布置成班级的春季运动专栏。 2、阅读幼儿用书第册第2页，引导幼儿说说画面中的小朋友都在做什么运动,自己喜欢什么样的运动。3、健康活动: 吃不完怎么办教案一、活动目的 1、懂得吃不完的食品不封口会还潮、变质。 2、通过尝试操作,学习几种简朴的封口措施,在实验中比较发现最佳的封口措施，并用标记作记录。 3、感知科技的进步,体验成功

7、的快乐。二、活动准备 1、人手一只已开封的食品包装袋（如：暑片的包装袋)保鲜袋,毛线、双面胶、塑料夹、封口夹、五角星若干。 2、一袋已开袋的饼干，大登记表一张。三、活动过程 1、师幼谈话导入。 出示已开袋的食品,提问:(1）食品吃不完,就这样放着,过几天吃感觉会如何呢？ (）为什么吃上去不香了? 2、幼儿讨论交流。 请人们讨论一下,可以怎么办让食品吃上去还是香香的? 、幼儿实践交流。师：刚刚你们想了诸多措施,教师也为你们准备了某些材料,请你们去试一试。 师:你的袋口封住了吗？,你是如何封住袋口的? 4、实验比较记录。()师：小朋友刚刚都试了用不同的措施封住袋口,你觉得用什么措施最以便,封口封得

8、最牢?我们来做个实验。 （）幼儿实验,将保鲜袋装满空气后封口,看哪种措施不漏气。 （3)进行记录，在自己觉得最佳的措施下贴一种五角星。 （)师小结：随着科技的进步,科学家们发明的产品越来越先进，就象这个食品封口夹,夹起来很以便,并且很密封。5、拓展生活经验师：生活中我们除了没吃完的食品要封口,尚有什么时候塑料袋也要封口?可以如何封口?下次,我们小朋友可以协助爸爸妈妈将塑料袋封口。四、活动延伸继续摸索其他为塑料袋封口的措施。、健康活动:保护眼睛教案一、活动目的: 1、理解眼睛进入异物后的简朴解决措施。、懂得红眼病会传染,教育幼儿不用别人的手帕或用脏水揉、擦眼睛。二、活动准备: 情境表演：“排除眼

9、中的异物”。三、 活动过程: 1、以情境表演引入。 2、引导幼儿讨论。(1)明明的眼睛怎么啦?(进了灰尘或是沙子）（)眼睛进了灰尘或沙子应当怎么办?3、讨论:眼睛除了进了异物后不舒服外,尚有什么时候不舒服?(得了红眼病的时候) (）得了红眼病有什么感觉？（很难受。眼睛会流泪、怕光,尚有轻微的疼痛,眼睛冲血、肿胀、结眼屎等) （2)得了红眼病该怎么办？(由于红眼病会传染。得了红眼病就不能同小朋友在一起,更不能用别人的手帕、毛巾,或用脏手去碰眼睛，也不能牵别人的手，不能使用别人的东西等。） (3)红眼病的避免。（得了红眼病要及时治疗。)4、师小结:告诉幼儿要爱清洁、讲卫生，严格保护自己眼睛。在红眼

10、病流行的时候，不到公共场合去玩。 5、健康活动:独木桥教案活动目的: 1、能较纯熟地掌握走平衡木的要点，平稳地走过一定高度和宽度的窄道,发展平衡能力。2、在想象中学习身体平衡，体验其中的乐趣。 活动准备：1.饮料罐四个为一组扎起来,每45组构成一座小桥，准备3组：幼儿椅子8把构成一座小桥:平衡木为一座独木桥“大饮料瓶若干:沙包:小篮子与幼儿人数相等。 2在平常活动时让幼儿观看“独木桥“的挂图,理解独木桥的名字和形状。、轻松、欢快的背景音乐。4.挂图独木桥 活动过程： 一幼儿随教师听背景音乐一路纵队走走跑跑。 二听音乐做准备操，活动身体。(上肢运动下蹲运动扩胸运动体侧运动踢腿运动下蹲运动腹背运动

11、跳跃运动整顿) 三摸索“如何过桥” 1.提出问题。教师：小动物要去河对面运粮食,可是遇到一种困难,那就是过独木桥,你们想一想,可以怎么过呢？谁来试一试？ .请个别幼儿示范，教师协助总结动作要领。 教师:看看这个小朋友是如何做的。 教师：小朋友过桥的时候,要注意:眼要看前身体直,两臂打开练平衡，脚要踩稳,步子小,一步一步走过桥。3.幼儿练习走小桥。 教师：你们想不想试一试呢? 幼儿排成x路纵队。鱼贯练习过独木桥。 4引导幼儿尝试过不同高度和宽度的独木桥。.教师:河上有座“独木桥”,它们有的高，有的矮，有的宽,有的窄,你们每一种桥都要去试试,好吗？看看你们能过几座桥。 6.幼儿进行练习,可以自由选

12、择不同的高度和宽度的独木桥。四游戏“运粮过桥” 1教师解说游戏规则和玩法:小朋友提成路纵队,每人头上顶一种罐子,一种跟一种绕过小树林,走过独木桥，在河对面的草丛里那一份粮食放进罐子里，从两边的小路跑回来，将粮食放到家里的篮子里，然后继续运，每次你可以选择不同的独木桥哦!2.幼儿进行游戏，教师鼓励幼儿选择不同的独木桥。五.听音乐做放松活动。 活动延伸: 一.将挂图挂在科学区,引导幼儿谈论独木桥教师：你觉得独木桥像什么？它让你想起了什么？ 2.教师:独木桥有什么好处?有什么不好? 3. 翻看幼儿用书，理解原始的独木桥、石桥等。 二将活动中的材料置于户外活动区，让幼儿在晨间锻炼和平时的户外活动时。

13、继续尝试走不同难度的独木桥。 6、健康活动:小小身体来变桥教案: 活动目的：1.能运用身体大胆体现多种形态的桥。 2.尝试在游戏中大胆想象,体验想象的乐趣。 活动准备：1.多种桥的图片。 2.纱布、花环、绳子等可供搭桥的辅助材料。 3.轻松欢快的背景音乐。 活动过程: 一.不同的桥。 1展示多种各样桥的图片,请幼儿观测讨论。 教师:你喜欢什么桥?它给你什么样的感觉?它最佳的地方在哪里？二.我用身体来搭桥。 1先请每位幼儿用自己的身体来搭桥。 启发幼儿想出多种措施用身体来搭桥。 请幼儿示范。教师引导幼儿观测。 请幼儿选择自己觉得最有难度的动作学一学,、试一试。 2进行两人合伙搭桥。 鼓励幼儿想出

14、不同的体现措施 请幼儿示范,教师引导其她幼儿认真观测和想象。 1.进行多人组合搭桥。 .可供参照的形式:一位幼儿弯腰就成了一座桥：学舞蹈的幼儿下腰，一种个相连成桥:两位幼儿坐地上用腿相接成桥:两位幼儿背对背，手相接架高成桥：幼儿一人蹲、一人站,以此形式连成桥，可长可短。 3.在轻松、活泼的背景音乐中,幼儿表演用身体搭桥。【篇二：幼儿园中班健康教育教案】 一、 活动目的:、 在教师的引导下，有目的地观测菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等蔬菜,懂得名称，理解其丰富营养;2、通过亲自烹饪,激发幼儿爱劳动的爱好，同步教育幼儿懂得多吃蔬菜身体好，养成爱吃蔬菜的好习惯。二、活动准备： 1、 多种蔬菜(菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等）2、 烹饪用品、音乐磁带、小篮子、丰富词汇:维生素三、 设计思路： 买菜 结识、理解常用蔬菜 烹饪 品尝 收拾、整顿 ,针对中班幼儿，对其纠正挑食、偏食的心理与行为,进而爱吃多种食物,均有着重要的影响。 四、活动进程1、进超市、买菜音乐导入师：小朋友,你们看这是什么地方? 师:啊，你们可真能干！买了那么多，均有什么菜呀？ 、结识蔬菜,理解其丰富营养(分别出示)师：这是菠菜，长得什么样子呀?(有绿色的叶子，红色的根),谁喜欢吃菠菜,你为什么喜欢吃菠菜？有什么营养？菠菜里具有，它能使我们的皮肤变光滑,小朋友常常口腔溃疡,那是由于身体里缺少了a,因