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1、精品文档高三班主任期末个人工作总结4篇高三班主任期末个人工作总结一 本学期业已完毕，高三理班很好地完成了学校规定的各项教育教学任务。在学校领导以及各个部门关心与大力支持下，超额完成高考指标。现将这一学期的工作总结如下。本学期着重从学生的思想工作入手，注重后进生的教育与教学。首先构成良好的班风，以此造成一个大的气氛，潜移默化，逐渐改变个别学生的不良思想。这一方面的工作较有起色，尤其对李辉敏，陈芬等同学的教育，不仅仅从思想上，更在学习上，生活上理解关心他们，使这类学生变化很大，这一点师生有目共睹。其次，是对班干部的培养方面获得了较大的进展，更加完善了班级的管理体系，以班长蔡移飞牵头，各委员互相协作
2、，以学生小组为单位，八排座位学生宿舍自然分为八个组。一切团体活动，以这八个小组为单位，落实到小组长，然后小组长负责本组10人的活动。机动灵敏，收效很大。第三，宿舍管理方面，严格执行一系列宿舍管理的条例，遵守作息制度，营造了一个温馨、舒适的休息环境。使宿舍成为一个团结、友爱的“小家庭”。第四，加强交通平安的教育，进取组织学生收看有关交通事故录像以及“三防”警示教育的录像，直观形象的让同学们意识到珍惜生命的深远意义。第五，结合各课任老师，尤其是数学老师、生物老师、化学老师，多做学生的梦想教育和战胜自我的教育，及时帮助学生战胜补习生的“高原现象”，寻找途径，求得打破，以务实现自我的高考目的。另外，本
3、学期有一个明显的变化，就是班级的课堂气氛有较大的改观，同学们上课改变了以往的要么上课讲小话，要么就不说话、死气沉沉的状况，促进了课堂教学的效果，这与时时关注学习方法分不开的。总之，一学期的班主任工作较好的履行了自我的职责，这与学校各级领导的关心与厚爱分不开的。回忆这一学期的班主任工作，总体工作是成功的，另外，在其别人但凡学校组织的活动中，表现都是很突出的。作为班主任，没有辜负学生及其父母的信赖与支持；作为班团体，能称得上学校比拟优秀的班团体之一。这一点上，非常感谢各位领导及课任老师的关爱与辛劳。实事求是地讲，一学期的工作还是存在着必须的问题：对有些同学的思想工作没有做好，没有做彻底，以致这些同
4、学的高考成不梦想，令人非常遗憾，真是“几家欢乐几家愁”。虽说班级整体完成高考任务，但对于个别学生来说，在中学学习的最终阶段没有进步成绩，尽管失误由各种综合因素造成，可是从内心深处想，心中总不是滋味，总觉得在班主任工作中做得不够完美，还需要不断地努力探究，在今后的班主任工作中，继续秉承教书育人的宗旨，注重班主任经历的总结与发扬，逐步构成一整套的班主任工作方法，以期收到事半功倍的效果。高三班主任期末个人工作总结二 反思高三一年的班主任工作，虽然品味着付出以后的喜悦，但那里有收获也有遗憾，我想把我在工作中体会颇深的几点与大家交流。一、强化动机，树立目的刚上高三，学生自觉了许多，但周记中出现的“高三，
5、高山”、“高三，不下地狱就上天堂”这类的字眼也多了许多。应对此刻大学扩招，学生上线人数越来越多的形势，如何引导学生树立自信，强化学习动机，学会学习，成为我的工作的重中之重，我首先让学生明晰和强化自我的升大学动机，因为凡事动机越强烈，成功的欲望越强，就越能调动学生的进取性，从而在日常的学习中较充分的自主地发挥他们的潜力，人的潜力是无穷尽的，我们当老师的首先就要相信学生是可以创造奇迹的。学生很容易在开学时充满信心，一段时间后，在学习遇到困难或某些诱惑时，他就会想，我这么辛苦图的是什么?值不值得?从而较易放弃。经常有学生问我：“老师，我还有期望吗?”我教给学生一句话：“我说我行我就行，不行也行；我说
6、我不行就不行，行也不行。”并要求学生每一天起床梳头是对着镜子大声说：“我能行！没有最好，仅有更好。”不断的给自我以进取的心理暗示。在与学生作好较充分的沟通后，我要求每个学生写出升大学的至少十大理由，理由越详细生动越好，同时，我还把到北京参观学习的清华、人大附中等学校的情景介绍给学生，让学生可以去详细地憧憬自我将来的大学生活。总之，多为成功找理由，不为失败找借口。理由写好之后，重要的就是老师引导他们为升大学树立详细的目的。我要求学生根据自我的详细学习状况，为自我高考设置一个目的，其次，要求他要擅长把一个大目的分解为假设干小目的，最终就是要求他们把目的放在桌上，天天催促自我。二、准确定位、分层推进
7、我任教的班级学生根底不太好，为了增加工作的针对性和实效性，我和任课老师将学生划分为以下几个层面a、稳上一本可以冲击重点的学生；b、就目前成绩看考不上一本，但调整好也许有本领冲击重点大本的学生；c、只能上二本，可以冲击一本的学生；d、在二本附近的学生；e、学习自觉但成绩不梦想的学生；f、学习没有动力，懒散的学生。其实一个班级，假设只盯着那些有期望上大学的学生，而放弃了一小局部升学无望的学生，不仅仅是教育的失策，针对不一样层次的学生更多的工作是思想工作，假如都由班主任来做，肯定忙可是来，更不用提效果了。特殊时期的特殊任务将任课老师和班主任紧紧的捆到了一齐，每位任课老师在做学生的思想工作方面都有他的
8、独到之处，并且往往我感觉棘手的问题学生到了任课老师那里或许很容易沟通，所以我们共同协调，将不一样层次的学生承包给任课老师，在那里任课老师不仅仅是辅导答疑，更要做通孩子的思想工作，思想工作做通了，学习就不愁了。每个学生惊喜地发现，每个人都有至少一到两个老师经常辅导和帮助，对老师的信任和亲切感一下子就建立了起来。亲其师才能信其道。我们班的各科成绩都有了较大的进步。三、注重效率，防止反复经过高三这一年的工作，我深深体会到，成绩的获得的确实确要经过很多艰辛的努力，我想每一位高三的班主任和任课老师都异常舍得付出，但我们更关注的恐怕是付出后能否得到料想的效果。高三的学习任务非常繁重，学生的情绪也很不稳定，
9、成绩也有反复，这需要我们付出无比的耐心，及时发现问题解决问题，不打时间上的消耗战。耐心、细致的工作需要我们长期的坚持。成年人对自我的行为都还缺少毅力和清醒的认识，更何况是应对枯燥学习和简单生活的学生呢?作为班主任，我认为要做到“言必行，行必果。”要抓迟到现象就一抓到底，不赶风；要检查纠错本就必需要落实到位，不能给学生吹吹风就过了。学习本身就要求有严谨务实的作风，要求学生做到，老师自我就不能模糊。四、观察细节，调整心理有人说，高考不仅仅是考智力，同时也是身体素质、心理素质等多方面的考验。其实，在学生的学习生活中，跟同学的一次口角，一次小感冒，或者考试的2b铅笔没带都有可能影响学生的学习情绪，所以
10、我都把注重细节摆在了重要的位置。我们利用平常的班队课反复向同学们宣传“成也细节，败也细节”的观念，学习中严格要求，同时经常给学生以心理指导。我教学生有心理上的不愉快必需要自我调整，或者找同学、朋友倾诉，相信老师、父母的找老师和父母，要么写写日记，体育锻炼，总之，不要憋在心里，并且要做一个乐观、豁达的人，不为小事斤斤计较。让同学们更多的是把高考当成一次机遇，一次挑战，自我成长过程中的一笔财富，思想日益成熟的一种骄傲。“年轻就是资本，年轻，一切皆有可能，每一个人都勇于挑战自我，不做逃兵，不做懦夫。”这样的思想在同学们的心里逐渐的树立起来。临近高考时，让我最感到欣慰的是，大家都没有散失斗志，对生活充
11、满了热情，这是我最期望看到的。反思了自我一年的工作，我还有很多地方做得不够，同行们很多珍贵的经历值得我学习。一年中，我深切地感受到，管理学生，更多的是要学生自我管理，要在学生中既有威信，又要让学生有亲近感，愿意主动找老师谈心。除了有爱心、耐心，严格科学的管理外，教学上必需要有过硬的本领，假如教学上没有自我的一套，得不到学生的认可尊重，学生就会对班主任工作产生抵触情绪，施行德育的效果也就会大打折扣。当老师的路还很长，尤其是班主任，不仅仅承当繁重的教学工作，还肩负着如何培养教育学生做一个对社会有用的人，可谓任重道远。高三班主任期末个人工作总结三 时间飞逝，_年的工作也已经接近尾声，为了更好地做好今
12、后的工作，总结经历、汲取教训，本人特就这年度的工作小结如下：一、思想政治表现、品德素质修养及职业道德。俗话说：“活到老，学到老”。本年度，我可以自觉在思想上，行动上与党中央坚持高度的一致性，坚持四项根本原那么；学习中小学老师职业道德标准、学习教育教学法规，并落实到自我的工作中去。树立高尚的师德，经过学习，我能在各方面严格要求自我，努力地进步自我的师德修养，不断反省自我，能正视自我，进步自身素质。二、专业知识、工作本领。和刚走上工作单位时相比，自我在教育教学本领方面有了进一步的提升。作为班主任，已能纯熟进展班级管理，注重班级班风、学风的建立，关心每一个学生的开展，尤其是关爱留守学生工作，在学校统
13、一部署下，解除了外出务工家长的后顾之忧。班级工作无小事，就是在每一天繁琐的日常工作中自我不断的积累工作经历。在教学方面，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。认真按照学校教学常规的要求做，认真参加备课组的团体备课活动，以进取的态度上好每堂课，在理论中讨论、落实新课程教学理念。自我能认真执行“青年老师培养工程”，认真参加学校的学习培训和校内校外的教学观摩活动。在教学之余，自我也进展一些教学研究，把平时在教学过程中的所感所想及时总结成文字形式，并发表在个人博客上，这不仅仅是一次经历的凝练，也是对教学的再考虑，对自我教学理论程度的一次提升。三、工作态度和勤奋敬业方面。
14、在这一年中我担任高_级16班班主任，执教高_级16班17班的地理教学，一星期14节课，工作认真负责，进取参加学校、学科的各项会议、活动，没有缺席和病假。在担任班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，施行量化制度的管理。培养学生养成良好的学习、卫生和行为习惯，努力创造一个团结向上，富有朝气的班团体。总结只关乎过去，将来的路要更踏实的走。汲取过去的经历教训，将收获的喜悦留在昨日。在今后的日子里，我会大胆创新、探究和理论，一步一个脚印地搞好本职工作。我对自我可以走好今后的道路充满了信心！高三班主任期末个人工作总结四 作为高三班主任，虽然是第三年做高三班主任，可是还是感到自我压力很大，为了进步学生的
15、成绩，就要养成良好的学习习惯、严谨的生活作风序，营造一种发奋、进取、争优创先的学习气氛；以优良的班级环境为每一个学生供应一个专心学习的环境；老师队伍以进取向上的精神去带动每一个学生，让学生有干劲，有冲劲，才会有动力。所以，刚刚进入高三年级，我在班主任工作上用了很多的精力，让学生有一个好的开场，同时也在渐渐适应我的管理方法，从而到达素质的进步。主要做的有以下几点：一、选好班委，亲自到位，抓好常规管理建立一个纪律严明，学风向上的班级，是学生刻苦学习，进步成绩的保障，所以抓好日常管理，是高三班主任工作的重中之重。一个班风好的班级，成绩就很容易进步，一个班风差的班级，就算老师再努力，也是事倍功半。根据
16、经过以前班主任的理解，我对本班学生的情景也有了必须的把握。开学第一、二周，我主要是让学生自我管理，我在一边观察。并在开学的第一天就提出高三的要求：不允许任何迟到，不允许任何偷懒。在第一个月内，经过观察，聊天，对本班学生有了深化的理解。所以开场根据班干部的本领，重新选好班干部，落实班委职责，由班干详细施行常规管理工作，我适时地提醒、催促，突击检查。对违纪现象及时批评教育，绝不姑息，维持好正常的学习、生活秩序。本学期，我们班在学校的量化考核上一向都是一等奖。二、抓尖子，督边缘，调动学xxx取性不放弃任何一个学生。是我在高三第一天讲的一句话，也是我做高三班主任一向以来的提醒。学生的根底不一样，不能因为他的成绩差而把学生放弃。所以想方法调动学生的学xxx取性，让学生刻苦学习、全面进步全班学生学习成绩。在这方面，我采取了抓两头、带中间的方法。以班会课的形式，全班调动进取性。以个
