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1、2022年语文教学工作总结范文【导语】工作总结是国家机关、社会团体、企事业单位、个人等通过对过去一个阶段社会理论活动进展全面回忆、检查、分析p 、评判，从理性认识的高度总结经历教训，以明确努力方向、指导今后工作的一种常用文体。2022年语文教学工作总结范文是为大家准备的，有帮助。【篇一】2022年语文教学工作总结范文光阴飞逝，一学期匆匆而过。回忆一学期的工作，虽然获得了必须的成绩，但缺点和缺乏更是不容回避的，现将工作总结如下：一、根据方案，我认真抓了课堂内的效率，增强课堂内的容量，进步课堂内的训练效率；根据学生的生物钟合理地安排教学资料，运用灵敏多样教学方式引导学生进展有效的学习；面向全体学生
2、，依托中间兼顾两头，布置不一样要求的作业，即使是布置同量的作业，也是分不一样的要求，好的要完成得好、准、快，中间的要完成得好、准，中下的只要完成好就行。二、在根底知识方面，提倡自学，根据老师教的方法，以个人完成任务为主，团结协作为辅，在平时的生活中主动积累并逐渐构成习惯。促使他们进取归类知识，在多看多说中掌握。针对新题型，在老师的带着下，作一些典型训练。三、在古诗词的积累方面，狠抓背诵。除老师在课堂上指导他们理解课文的根底上背诵外，重要的是催促检查他们灵敏运用方法去巧记，注重实效，抓重点，打破难点，对诗词作适当的归类，对一些名句那么多角度地训练和考虑，在实际的语言中灵敏运用。四、在阅读训练方面
3、。从课堂内开场严格训练，根据课改新理念，利用此刻有的各种参考书、材料、工具，充分表达学生学习的主动性、主体性，老师的指导性。运用阅读、略读、细研等方法，在多读中整体感悟，快速理解课文。在对文章进展整体的把握后，深化重难点，细细体味，在团结互助协作中多方研讨，尽量让文本成为他们进步语文程度的一个工具，而不是他们必须得记住的死知识。课外注重培养大语文观，多阅读欣赏各类文章，增长见识，不断进步阅读理解本领。从学生掌握的情景看，古诗文的课外阅读和现代文的课外阅读得分率较低，阅读仍然是个薄弱环节。快速进步学生的阅读本领，仍然是今后一个长期而艰巨的工作。五、在写作方面。书写仍然影响其得高分的一个直接原因，
4、书写差的学生总与高分无缘。虽然我也狠抓了这局部学生的书写，但都坚持不了多久，在老师催促检查下也改观不了多少，小学时构成的书写的不良习惯，一向在难以纠正，即使原先书写好的学生，在作业成山的面前，想写好也难。所以，书写仍然是严峻的问题。其次是仍然需要练笔，每周要按老师的要求完成一至二篇练笔，在多写多练中增长本领。再次，注重总结和归纳，在老师的归纳总结性的习作评讲中得到进步。最终要充分激发他们的写作兴趣，及时发现他们的长处，顺势引导，在互相模拟中得到进步。六、无论任何时候都要注重学生自觉性和主动性的培养，这样会获得事半功倍的成效。总之，本人始终用自我的心去教导学生，用自我的情去培育学生。坚持以新课程
5、的标准施行教学，坚持以学生为本的教育理念，重视课程资的开发与利用，提倡合作学习精神，引导学生从生活泉中不断汲取开展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开拓了课程学习的广阔天地。可是还应当说的是在获得成绩的同时，也出现了教学上的许多缺乏。今后我定会在教学中不断改善，以适应教育改革的新浪潮，努力使学生的成绩在原有的根底上有更大的进步。【篇二】2022年语文教学工作总结范文光阴荏苒，伴随着课程改革的阵阵热潮，又一个充满挑战、富有收获的学年完毕了。回忆我们教研中心小学语文教研工作本学年所走过的足迹，不难看出，我们的步伐迈得踏实、稳健、有力，可圈可点，既有值得继续发扬光大的成绩，也有应当引以
6、为戒的缺乏。现将工作总结如下：一、加强学习，充实自我，提升个人业务素质。作为教研员，我深知教研员肩头职责之重大。我怀揣着这一份厚重的职责投入到工作之中。为了充实自我的理论程度，我不断加强学习，认真学习现代教育教学理论，阅读各级教学网站，更新教学理念，获取最新的教学信息，不断拓宽教学研究视野，努力进步教研程度和本领。1、着重研读新修订版20x年小学语文新课标。经过认真研读课标、根底教育课程中有关语文学科的修订理念及详细修订措施；阅读各类网站中专家关于课标修订的解读及意见，使自我对课程标准又有了更深一层的学习、认识，在与理论结合的过程中，体会更加深化、透彻。并在9月26日至10月14日到城川小学进
7、展了听、评课，利用课外活动和晚上时间给老师解读了20x年小学语文新课标，使老师理解新课标，正确运用新课标。2、关注小学语文教育信息，进取学习小学语文老师、小学语文教学、新课程说课、听课与评课、许睿老师所著的语文教学理论研究等相关书籍，不断充实自我，理解教育最前沿的信息。二、组织活动，锤炼老师，打造学科精英团队。1、组织老师外出观摩。10月14日，组织30名小学语文老师赴伊旗观摩了小学语文阅读教学“问题式”课堂观察暨“以读代讲”专题研讨会。本次共推出六节观摩课供老师观摩学习，涵盖高中低三个学段。由自治区小学语文教员杨华老师和自治区中学语文教研员田万隆结合课例告诉大家：阅读教学要分清学段，以标导学
8、。紧之后由崔峦先生解读了新修订的小学语文课标。这次头脑风暴式的培训，给每位参加观摩学习的老师一次心灵的洗礼，同时也带来深深地考虑。2、10月16日至17日去东胜参加了“少教多学”开题培训，聆听了三节中学语文观摩课，由市教研室副主任梁耘，自治区教研室主任田万隆进展了点评。让我们看到了我市语文教学的将来和期望，也帮助我们树立了谱写我市语文教学辉煌华章的信心。三、深化课堂，指导教学，做老师的良师益友。本学年本人深化课堂进展听课、评课、座谈、交流。先后深化各学校听课100余节，座谈老师20余人，讲座6次。经过听课、与老师座谈，理解到局部基层老师在教学过程中结合对新课标的认识产生的一些新的想法和举措，对
9、他们的做法在给予肯定之余，并针对老师在施行过程中产生的一些困惑和问题提出了建立性的意见。帮助老师有所顿悟，有所提升。异常是在与城川老师佟冬艳老师交流中理解到她对于本节课学生主动意识不强感到困惑，自我的设计堪称精心，自我的引导也很到位，为什么仍然激不起学生的学习兴趣。我帮她认真分析p 课堂上存在的问题，老师不要只想着我怎样教才出彩，而应当更多地关注学生的学，关注学生在课堂上的生成，关注学生的困惑点和感兴趣之处，顺学而导，顺学而教。抓住教学主线，选准语言训练点，使学生课课有所得。四、认真命题，做好分析p ，发挥评价的鼓励功能。本学年，为了更好地完成命题工作，在认真学习修订版课标的根底上，还深化研读
10、了中小学教学质量监控与保障小学语文教学目的确实定与达成一书，结合现行教材和我旗小学生的语文学习现状，制定了双向细目表，命制了3份小学六年级语文质检试卷，6月28日组织全旗小学六年级毕业班进展了统一质检，并及时评卷、分析p 。对各校在考试中获得的成绩予以进取的肯定，并对教学中存在的问题和缺乏，提出了详细的改善措施和提议，为下一步的教学指明了方向。五、效劳基层，加强交流，明确指导方向。新的教育教学形式，决定了教研员主角的变化，我们教研员明确了自我的主角定位，我们不是，而是效劳者，我们不能一味的检查工作，我们要效劳于基层，效劳于老师，效劳于学生。将效劳意识浸透在引领、指导、管理等各项职责中去。1、信
11、息效劳。经过各级业务部门、各类教研活动，各种报刊杂志，以及网络等多种渠道，捕捉、搜集和整理有关的教育、教学、教研、教改信息为基层学校供应有价值的信息效劳。2、供应资料。为了给老师供应有效的教学信息资料，我们建立了学科公共邮箱，进展信息的交流渠道，组织老师编写有价值的教学资料：如教学设计、课件制作、备课资料等，为老师教学供应有效的课程资。同时上传了很多教学教研资料供老师们学习参考，有各年级教材分析p 及教学提议、各年级复习测评意见、识字教学、阅读教学、习作教学的方法策略、如何进步备课的有效性等等。3、答疑解惑。深化教学实际，建立与本学科老师的广泛联络。在听课、评课、座谈、交流中解答老师教学中的问
12、题。六、课题引路，深化研究，进步科研程度。针对语文教学中学生识字本领下降，阅读程度滞后这一现象，经过认真研究发现师生对预习重视不够，预习已经成为了小学语文教学中可有可无的环节。为此我以市直三小六年级学生为研究对象，确立了小学六年级语文课前预习方法的研究的研究课题，并于今年四月份提交了结题报告。七、组织全旗小学生参加语文本领竞赛、创新作文大赛。本学年4月份组织全旗890名小学生参加了全国语文本领初赛，5月份有组织了64名小学生参加了决赛。6名获得了一等奖，28名获得了二等奖，30名获得了三等奖。6月份有组织了387名小学生参加了第八届为学杯“全国中小学生创新作文大赛。26名获得了一等奖，34名获
13、得了二等奖，47名获得了三等奖。经过活动激发了学生的学习兴趣，孩子们的全面开展。回忆这段时间所走过的路程，步履蹒跚却斗志昂扬。虽然教研员工作对于自我仍是新的课题，自我的一些做法和想法显得有些稚嫩和缺乏，可是应对新的挑战，我会以崭新的精神相貌、创新的工作思路、踏实的教研作风去迎接。在今后的教学研究路上，我将继续努力，不断进步自我的业务程度，悉心指导广阔小学语文老师进展教学研究工作，努力进步我旗小学语文教学程度。【篇三】2022年语文教学工作总结范文新年的脚步近了，一个学期又要过去了。在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的语文教学工作。回忆这一学期，是既繁忙又充实，有着许多值得总结和反思
14、的地方。现将本学期的工作小结如下：一、务实创新，不断进步自身的思想业务素质。“学海无涯，教无止境”，仅有不断充电，才能维持教学的青春和活力，而教育语文教学又是我们老师工作的首要任务，所以，一向以来我都进取学习。我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络认真学习了语文新课程标准，以及相关的文章如新课程教学理念与教学设计等。经过学习新课程标准让自我树立先进的教学理念，并将所学的新课程理念应用到课堂教学理论中，立足“用活新教材，理论新理念。”力求让我的语文教学更具特色，构成独具风格的教学形式，更好地表达课改的要求，进步语文教学质量。此外，我还进取参加学校每周的教研活动，平
15、时有时机就走进其他老师的课堂，取人之长，补已之短，以便改善自我的教学。经过这些学习活动，我不断充实了自我、丰富了自我的知识和见识、为自我更好的教学理论作好了准备。二、加强教学根本训练，搞好常规教学。抓好常规课语文教学是进步教学质量的必由之路，所以我异常注重抓好这一个环节。1、认真备课，坚持提早备课，做到深化钻研教材写好教案，全面进步自身素质。进取参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，进步教学程度。2、进步教学质量，培养学生学习语文的兴趣。理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息
16、反应，调动学生的有意注意，使其坚持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。3、注重语文教学方法。要求学生把课前预习、听课学习、训练拓展、反应迁移各学习环节结合起来，构成良好的学习习惯。课文学习与课后练习及背诵相结合，做到听、说、读、写协调开展。在写作教学方面，将课堂作文和课下周记，平时的阅读摘抄结合起来处理，既完成了教材规定的写作教学任务，又在某种程度上弥补了本册教材课文教学与写作训练脱节的缺乏，使学生的写作程度较过去都有了必须的进步，写出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。4、关心保护和转变差生。总的说3、4班的语文根底较一般，且两级分化较为严重，所以，当学生获得一点点进步时，我就给学生很大的鼓励，使学生充满学习语文的自信心。三、加强反思，及时总结教学得失。
