《2012-2013学年度第一学期期中考试七年级语文试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2012-2013学年度第一学期期中考试七年级语文试题（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 20122013学年度第一学期期中考试七年级语文试题(考试时间：150分钟 满分：150分)请注意：所有试题的答案均填写在答题卡上。答案写在试卷上无效。一、积累与运用（共30分）1根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（4分）千家诗中描绘的xun l（ ）（ ）色彩，令人眼花lio lun（ ）（ ），心旷神怡。2下列标点符号使用有错误的一项是（2分）A.海上的夜是柔和的、是静寂的、是梦幻的。B.我要变成一股清风抚摩着你；我要变成水中的涟漪，当你沐浴时，把你吻了又吻。C.渐渐地，我的心情也变得和它们一样：沉静，愉悦，安详。D.贾里听烦了，霍地一下站起
2、来：“分给我吧。”3下列句子没有语病的一项是（2分）A.政府不断继续加大财政投入，解决农村义务教育经费短缺问题。B.帮助孩子树立正确的财富观，是使他们形成良好人生观的关键。C.通过开展“每月少开一天车”的活动，使北京的空气更加清新了。D.面对人民的审判，顽固分子一直在做着不屈不挠的抵抗。4根据提示补写名句或填写课文原句。（8分。题，每题1分；两题，每题2分）沾衣欲湿杏花雨， 。东风不与周郎便， 。 ，江春入旧年。 ，休将白发唱黄鸡。 ， ，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。苏轼的水调歌头中，表达对亲人朋友的思念之情以及美好祝愿的句子是： ， 。5名著阅读。（6分）学校开展了“我与家长共读
3、名著”的活动。（1）根据你的阅读积累，帮助小强将下面尚未完成的“读书文摘卡”制作完整。（3分）读书文摘卡书 名： 作者 精彩情节： 洞中历险 读书体会：这一情节展现了主人公汤姆 的性格特征。（2）当小强父子读到“汤姆逃学当海盗”这一情节时，引发了一段对话。贪玩调皮的小强说：“爸爸，我真羡慕汤姆啊！自由自在，想干什么就干什么，我也要像他那样出去闯荡闯荡。”你是否赞同小强的想法？为什么？（3分） 6专题与语文实践活动。（8分）班级以“我爱文学”为主题出一期手抄报，你也参与其中。（1）请为手抄报取一个比较有文学色彩的名字（如“火花”“文学少年”等，但不可与示例相同），并说说你的理由。（3分）名字：
4、理由： （2）请你为手抄报设计两个与文学有关的栏目，并写出其名称。（2分）栏目一： 栏目二： （3）为积累更多的文学知识，办好手抄报，小明前往图书馆查阅资料，在图书馆他遇到了管理员王老师，他该怎样说？（3分） 二、阅读理解（共60分）（一）阅读唐代高适的除夜作一诗，完成第7题。（6分）旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。【注】除夜：除夕的晚上。转：变得。明朝（zho）：明天。7.（1）诗中表达了对故乡思念的句子是： ， 。（2分）（2）首句中，“灯”在诗人的眼中为什么是“寒”的？（2分） (3)诗中除了抒发“对千里之外故乡亲人的思念”之外，还有什么样的情感？（2分）
5、 （二）阅读守株待兔一文，完成811题。（14分）宋人有耕田者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。今欲以先王之政，治当世之民，皆守株之类也。出自韩非子五蠹【注】株：残留的树桩。触：撞到。耒（li）：犁耙，古代耕田用的农具。冀：希望。8根据要求，完成下列两小题。（6分）(1)解释下列句中加点词的意思。（4分）A 兔走触株（ ） B 因释其耒( )C 冀复得兔( ) D 治当世之民（ )(2)下列各句与例句中“之”用法相同的一项是 （2分）例句：今欲以先王之政A入水求之 B反归取之C物外之趣 D置之其座9用“”标出下面句子的一处朗读停顿。（2分）兔
6、不 可 复 得10翻译下列句子。（4分）（1）而身为宋国笑。译文： （2）求剑若此，不亦惑乎？（刻舟求剑） 译文： 11说说本文的寓意。（2分） （三）阅读于漪的往事依依（节选），完成1214题。（10分）年华似流水。几十年过去，不少事情已经模糊，有的搜索枯肠而不可得，但有几件事仍历历在目，至今记忆犹新。小时候，我住的小屋里挂着一幅山水画。这只是一幅极普通的画，清晨看到，晚上看到，一天少说看到三四次，竟百看不厌。有时凝视久了，自己也仿佛进入画中，徜徉于山水之间，甚得其乐。入了神，自然乐在其中。家里有一部评注图像水浒传，一打开，就被一幅幅插图吸引住了。梁山雄伟险峻，水泊烟波浩淼，水面有无边无际的
7、芦苇，山上有一排排大房子这一切，在我幼小的心灵里好像就是家乡长江边焦山一带。那时读水浒传，会不知不觉把焦山一带风景当做梁山泊背景，我似乎目睹何涛、黄安率领的官军在茫茫荡荡的焦山下，在芦苇水港中走投无路、狼狈逃窜的情景，犹如身历其境，真是津津有味。以后年龄增长，也曾重读水浒传，虽然理解比小时候深入，但是形象却不如那时鲜明。后来才懂得，这就是形象思维的作用，生动的形象可以形成深刻的记忆。12概括选文中“历历在目”的几件事。（4分） 13第段中加点词 “搜索枯肠”用得好，说说理由。（3分） 14小屋里一幅极普通的山水画，小时候的“我”为什么竟能百看不厌？（3分） （四）阅读年味浓浓一文完成1517题
8、。（10分）俗话说：“小寒、大寒，吃过腊八饭过年还有二十二天半”。尽管距离春节还不到一个月的时间，但是春的脚步正一天天向我们缓缓走来，空气中的年味也一天天地浓醇起来，忙碌的人们以各种各样的方式品味着迎接新年的快乐。声声爆竹辞旧岁，点点梅花迎新春。离春节愈近，年味也就愈浓这种味道是所有人都能感觉到，是难以用言语形容和表述。它弥漫在寒冬腊月的空气里，散发在城乡每个角落里，只要你一推开房门，年味就会扑面而来。用你的鼻子轻轻嗅嗅，用你的眼睛仔细看看，用你的耳朵细细听听，这年味就会注入你的肌体，让你也拥有这种味道。年味，弥漫在街巷飘散在村屯。随着新春佳节的临近，在城市的大街小巷，张灯结彩，大红灯笼，高高
9、挂起，吉祥的装饰、精美的虎年挂饰、镶边的虎年对联、带有卡通老虎图案的精美窗花，无处不见，营造出一派节日的喜庆气氛。夜幕下，林立的高楼大厦上耀眼霓虹灯，点燃了人们心中久违的激情。在农村，辛勤劳作一年的村民朋友早已歇下脚来，蹲坐在自家小院自办年货。杀猪、做豆腐、蒸粘豆包当炊烟在家家户户阵阵升起时，村屯里便飘出一阵浓浓香味。年味，弥漫在商场超市。浓浓年味，浓浓情。品种繁多的年货堆积如山，琳琅满目，步履匆匆人们穿梭于各大商场超市，精心为家人挑选着喜爱的物品。从他们敞开胸怀的微笑中，我看到了年味，年味也无声息地感染着人们的心情，快乐幸福的字样写满脸上，藏进了心田。年味，弥漫在车站港口。怀揣着思乡喜悦的学
10、子、农民工，满载着收获，满载着喜悦，满载着期望等候在车站港口，相互问候着。翘首期盼故乡情的人们便拿起手机，向父母家人报平安。急切的心情恨不得自己能插上一双翅膀，瞬间飞往自己的故乡，投入亲人的怀抱。年味，弥漫在祝福中。那一封封写满温馨的乡思家书，那一张张精美饱含祝福的贺年卡，那一条条写满情谊的手机短信，那一桌桌盛满醇香的亲情家宴，无不写满了浓浓的年味。年味，是寒冬里的一把热火；年味，是亲人久别的一次相聚；年味，是爹和娘的一声呼唤；年味，是老母亲的一手好菜。这色香的年味啊，从远古的风俗中走来，从大地飞歌中走来，从幸福的生活中走来，从欣喜的笑容中走来，成为中华民族一道永恒的风景，飘散在每一个人的心间，让每个人都不由自主地沉醉在这浓浓的年味之中。15结合全文，说说作者写出了哪几个方面的浓浓年味。（4分） 16简要说说第段中画线句子的表达效果。（3分） 17文章最后一段有何作用？（3分） （五）阅读汪夕禄的零分一文，完成1821题。（20分）小旦从戴眼镜的汪老师手里接过试卷。鲜红的零分像一面垂头丧气的旗帜猎猎作响。小旦很害怕，不敢看老师的眼睛。好在老师也没有看他，挥挥手说，回去给家长签
