《统编版语文三年级下册第5课《守株待兔》课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《统编版语文三年级下册第5课《守株待兔》课件（60页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、请同学们根据图片展开联想说说这些图片出自于哪个故事超级联想超级联想超级联想超级联想拔苗助长拔苗助长超级联想超级联想掩耳盗铃掩耳盗铃超级联想超级联想亡羊补牢亡羊补牢超级联想超级联想刻舟求剑刻舟求剑寓言就是把一个大道理寄托在一个小故事里。就是把一个大道理寄托在一个小故事里。单元主题：寓言故事单元主题：寓言故事读寓言故事，明白其中的道理。读寓言故事，明白其中的道理。把图画的内容写清楚。把图画的内容写清楚。寓言是生活的一面镜子。寓言是生活的一面镜子。与寓言中的人物与寓言中的人物 对话对话个人信息姓名：韩非性别：男时代：战国学派：法家代表作：韩非子国家：新郑（今属河南）尊称：韩非子韩非子韩非子五蠹五蠹d
2、d5 5 守株待兔守株待兔树桩树桩株株守着树桩，等待兔子守着树桩，等待兔子。1 1、自由读课文、自由读课文青海青海西宁西宁战国战国穿越时空穿越时空穿越时空穿越时空与寓言中的人物对话与寓言中的人物对话与寓言中的人物对话与寓言中的人物对话初读课文，疏通字音！初读课文，疏通字音！1 1、自由读课文，读准字音，读通句子。、自由读课文，读准字音，读通句子。2 2、圈出带有认读字的词语，至少读三遍。、圈出带有认读字的词语，至少读三遍。自读要求字词学习冀冀j j宋宋人人sngsng释释其其耒耒耕耕者者lilishshgnggng 5 5 守 株 待 兔守 株 待 兔 宋宋人人有有耕耕者者。田田中中有有株株。
3、兔兔走走触触株株，折折颈颈而而死死。因因释释其其耒耒而而守守株株，冀冀复复得得兔兔。兔不可复得，而身为宋国笑。兔不可复得，而身为宋国笑。5 5 守 株 待守 株 待 兔兔 宋宋人人有有耕耕者者。田田中中有有株株。兔兔走走触触株株，折折颈颈而而死死。因因释释其其耒耒而而守守株株，冀冀复复得得兔兔。兔不可复得，而身为宋国笑。兔不可复得，而身为宋国笑。任务一：初读课文任务一：初读课文任务一任务一任务二任务二任务三任务三任务四任务四寻人寻人宋人有耕者。宋人有耕者。提示提示宋宋耕耕任务二：寻人任务二：寻人耕耕者者者者“者者”：就是就是“的人的人”说一说，我们该如何称呼他们呢？说一说，我们该如何称呼他们呢
4、？医者医者师者师者江上渔者江上渔者 宋宋 范仲淹范仲淹 江上往来人，江上往来人，但爱鲈鱼美。但爱鲈鱼美。君看一叶舟，君看一叶舟，出没风波里。出没风波里。捕鱼的人捕鱼的人任务一任务一任务二任务二任务三任务三任务四任务四田中有株。兔走触株，折颈而死。田中有株。兔走触株，折颈而死。折颈折颈脖子被折断脖子被折断走走跑跑“走走”字的古义字的古义走走字理识字字理识字跑跑感知内容感知内容 黄白二猫，斗于屋上黄猫奋起追之，白猫走入室，不敢复出。猫斗走跑跑 三人行，必有我师焉。论语行走走田中有株。兔走触株，折颈而死。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。因释其耒而守株，冀复得兔。选择正确的断句
5、选择正确的断句任务三：断句任务三：断句哪个是正确的断句呢？（1）因释/其耒/而守株。（2）因/释其耒而守/株。（3）因/释其耒/而守株。耒造句练习造句练习释释其耒其耒1、放下手中的笔，可以称为 。“释其笔释其笔”2、放下手中的书，可以称为 。“释其书释其书”放下放下释释任务三：断句任务三：断句（1）因释/其耒/而守株。（2）因/释其耒而守/株。（3）因/释其耒/而守株。请大家根据课下注释及文中插图从以下选项中选择请大家根据课下注释及文中插图从以下选项中选择正确的断句（正确的断句（）3 3（3）因/释其耒/而守株。任务一任务一任务二任务二任务三任务三任务四任务四因因/释其耒释其耒/而守株。而守株
6、。守 株 待 兔守 株 待 兔 宋宋人人有有耕耕者者。田田中中有有株株。兔兔走走触触株株，折折颈颈而而死死。因因释释其其耒耒而而守守株株，冀冀复复得得兔兔。兔不可复得，而身为宋国笑。兔不可复得，而身为宋国笑。守 株 待守 株 待 兔兔 宋宋人人有有耕耕者者。田田中中有有株株。兔兔走走触触株株，折折颈颈而而死死。因因释释其其耒耒而而守守株株，冀冀复复得得兔兔。兔不可复得，而身为宋国笑。兔不可复得，而身为宋国笑。/再读课文再读课文,注意节奏注意节奏 守 株 待 兔守 株 待 兔 宋宋人人有有耕耕者者。田田中中有有株株。兔兔走走触触株株，折折颈颈而而死死。因因释释其其耒耒而而守守株株，冀冀复复得得兔
7、兔。兔不可复得，而身为宋国笑。兔不可复得，而身为宋国笑。守 株 待守 株 待 兔兔 宋宋人人有有耕耕者者。田田中中有有株株。兔兔走走触触株株，折折颈颈而而死死。因因释释其其耒耒而而守守株株，冀冀复复得得兔兔。兔不可复得，而身为宋国笑。兔不可复得，而身为宋国笑。/再读课文再读课文,注意节奏注意节奏 守守株株待待兔兔宋宋人人有有耕耕者者。田田中中有有株株。兔兔走走触触株株，折折颈颈而而死死。因因释释其其耒耒而而守守株株，冀冀复复得得兔兔。兔兔不不可可复复得得，而而身身为为宋宋国国笑笑。守守株株待待兔兔宋宋人人有有耕耕者者田田中中有有株株兔兔走走触触株株折折颈颈而而死死因因释释其其耒耒而而守守株株冀
8、冀复复得得兔兔兔兔不不可可复复得得而而身身为为宋宋国国笑笑 守守株株待待兔兔宋宋人人有有耕耕者者田田中中有有株株兔兔走走触触株株折折颈颈而而死死因因释释其其耒耒而而守守株株冀冀复复得得兔兔兔兔不不可可复复得得而而身身为为宋宋国国笑笑冀冀/复得兔。复得兔。冀冀希望希望冀冀/复得兔。复得兔。冀冀/复得兔。复得兔。冀冀/复得兔。复得兔。兔兔/不可复得，而不可复得，而/身为身为/宋国笑。宋国笑。为为wiwi笑笑被被嘲笑嘲笑劝说耕者劝说耕者 痴人说梦痴人说梦心存侥幸心存侥幸不劳而获不劳而获痴心妄想痴心妄想 小组合作讨论，并派一个代表劝说耕者。小组合作讨论，并派一个代表劝说耕者。劝说耕者劝说耕者5 5 守
9、株待兔守株待兔 不努力，而抱着侥幸不努力，而抱着侥幸心理，指望靠好运气过日心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。子，是不会有好结果的。守 株 待 兔守 株 待 兔 宋宋人人有有耕耕者者。田田中中有有株株。兔兔走走触触株株，折折颈颈而而死死。因因释释其其耒耒而而守守株株，冀冀复复得得兔兔。兔不可复得，而身为宋国笑。兔不可复得，而身为宋国笑。守 株 待守 株 待 兔兔 宋宋人人有有耕耕者者。田田中中有有株株。兔兔走走触触株株，折折颈颈而而死死。因因释释其其耒耒而而守守株株，冀冀复复得得兔兔。兔不可复得，而身为宋国笑。兔不可复得，而身为宋国笑。/再读再读感悟感悟在很久很久以前在很久很久以前宋人
10、有耕者。宋人有耕者。耕者有田耕者有田田中有株。田中有株。师生合作读师生合作读忽见一兔忽见一兔 兔走触株，折颈而死。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。因释其耒而守株，冀复得兔。师生合作读师生合作读耕者见状耕者见状 兔不可复得，而身为宋国笑。兔不可复得，而身为宋国笑。可是可是古代智慧馆古代智慧馆 shu zh di 兔兔任务一：初读课文，疏通字音！（评价标准：读准字音，读通句子）评价标准：读准字音，读通句子）学生自评：（）任务二：寻人（评价标准：书写正确，书写美观）评价标准：书写正确，书写美观）n zh 学生互评：（）任务三：正确断句（评价标准：能根据句义正确断句评价标准：能根据句义正确断句）学生自评：（）任务四：劝说耕者（评价标准：积极向上评价标准：积极向上）学生自评：（）讨论交流：守株待兔和南辕北辙中的两个人有什么异同？南辕北辙
