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1、 二 年级 语文 学科导学稿执笔人： 何拴红 审核学校:杨井学区 文科 组 时间：2014年 月 日 集 体 备 课 备 注 一、课 题： 8、难忘的一天 第2课时 二、学习目标：1、有感情的朗读课文2、通过读课文，知道邓小平等国家领导人对青少年学习现代技术的关心和重视。三、教材分析：本文记叙了一个十岁的儿童，见到邓爷爷，为邓爷爷表演计算机的操作，还与这位伟人两次握手。这件事使文中的少年非常激动，并且难以忘怀。四、教学过程：【温故知新】 复习生字词语。【导学释疑】 一、 再读课文。 1、读第二自然段，想想为什么我的心会“怦怦地跳个不停”？ 2、读第三自然段，想想为什么“我紧张的心情一下子就平静
2、了下来”？3、读四、五、六段，想想“肩上担负的责任”是什么？ 二、解决课后练习问题。（小组讨论汇报，评比奖励）【拓展延伸】 通过阅读课外书、向别人请教或在爸爸、妈妈的帮助下上网查阅等途径，搜集邓小平爷爷的事迹、故事或他说过的一些名言，在班上展示、交流。 【自主阅读】邓小平爷爷小时候的故事 1904年邓小平生于四川省广安县协兴乡牌坊村的一农民家庭。父亲邓文明按照邓家家庭排行的“先”字，为他取名“邓先圣”。邓先圣5岁时，父亲把他送到村里的私塾读书，老先生看见邓先圣脸圆圆的，还长着个圆圆的鼻头，宽宽的额头下是浓浓的眉毛，皮肤白白的，个子不高，文文静静，挺有精神，看着看着笑了，就喜欢上这个孩子了。老先
3、生觉得孔老夫子才是圣人，先圣这名字要改。邓文明觉得有道理，就请老先生给孩子取个名字。老先生想了想说：我看就叫邓希贤，希望他将来成为贤人。就这样邓希贤这个名字一直用了好多年，直到1927年蒋介石背叛革命，大肆屠杀共产党人的时候，邓希贤受党中央指示到武汉工作后改名邓小平。在私塾读书时，邓希贤非常聪明，又很用功，老师讲过的功课，他很快就能记住，课文背得非常流利，老先生非常喜欢他。他的毛笔字写得也很好。当时老师对写的好的字就在字上打个“O”，学生们把它叫做“鸡蛋”，邓希贤的毛笔字作业每次都得很多“鸡蛋”。一次回到家里，母亲看到儿子得这么多“鸡蛋”，非常高兴，就到厨房真的给他煮了一个鸡蛋吃，作为鼓励。在当时这是不错的奖励了。【教（学）后反思】
