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1、六年级体育教学设计 发表时间:2004-12-15 班级：六（2）班 地点：学校操场 时间：2004年12月9日 教学目标 1、通过各种方式的跑，提高学生跑的各种技术，发展奔跑能力和下肢力量。2、通过竹竿舞练习，发展学生身体的协调性，认识民间体育活动，体现自主学习和集体主义精神。 教 学内 容 1、发展跑的能力 2、快乐体育：竹竿舞 程 序 常规“毛毛虫找食物”跑的练习竹竿舞放松运动评价 顺序 时间 达成目标 教学内容 教 与 学 一 10 1、 培养良好的学习习惯和严肃的纪律作风；2、 通过游戏，提高学生的模仿能力，体现团结力量。 1、 课堂常规，队列练习；2、 游戏“毛毛虫找食物” 教师：
2、1、引导学生进入课堂，激发学生学习兴趣。 2、组织学生练习，巡视。学生：1、体委组织队列练习，精神饱满；2、发挥模仿能力，体现集体力量；3、遵守游戏规则，气氛活跃。 二 15通过竹竿舞练习，发展身体的协调性，认识民间体育活动，培养师生感情。 1、 跑的练习 各种方式的跑 体会空气阻力 迎面接力赛 快乐体育：竹竿舞 教师：1、 提出学习目标，指导学生进行各种练习；2、 教育学生爱护环境，废物利用3、 巡视、纠正动作。学生：1、 积极参与，学习气氛浓厚；2、 能自主学习，自创各种学习方式，提高跑的技术；3、 学习环境知识，发挥团体精神 通过媒体教学，师生共同学习民间特色活动竹竿舞，气氛活跃。 三 4 调节身体，评价学习效果。 1、 舞蹈放松2、 课堂评价3、 收拾器材 师生共舞，动作轻松、优美。学生自我评价 器材 体操棒、终点线、竹竿、媒体器械 练习密度： 5560 练习强度：1.51.7 课后小结：
