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1、考风考纪教育活动总结为考纪述风情。盼望着盼望着，寒假即将来临，期末考试也近了。同学们严阵以待准备迎接这场测验，这天让我们先来聊一聊关于考试纪律的看法吧携诚信之手，与欺诈saygoodbye考试将近，是否有同学们在为考试会不会挂科而苦恼呢？倘若你抱着侥幸心理或者还带着一点留意思的话这天我将告诉你不挂科的秘诀哦！由整理一、以诚待人，以信取人。孔子云：诚者，乃做人之本，人无信，不知其可。我们要培养自身自强自律的精神、刻苦学习的作风，塑造高尚的品格，以遵守考纪考规为荣，以舞弊违纪为耻，坚决抵制考试作弊的不良风气，自觉遵守考场纪律，用真实的成绩证明自身的实力。二、认真学习，扎实复习，用心备考，正确对待考
2、试。考试不仅仅是检查教师教学效果和学生学习状况的评价手段，也是一种敢于正确评价自己，勇于承认学习上的不足的标尺。三、诚信考试从我做起，从此刻做起。每次考试总能查处一些心存侥幸参与作弊的学生，惩处力度之大使这些同学付出了惨痛的代价，作弊者不仅仅丢掉了学位，更丢掉了他人格中的诚信，在未来的求职路上频遭白眼。所以我们每一个同学都要从我做起，从此刻做起，自觉遵守考场纪律，严于律己，相互监督，共同营造礼貌诚信的考风，创造公平公正的竞争环境。期望每一17级社工一班欧阳志宏我为考纪述风情不知不觉中，一个学期就这么过去了。在湘南学院生活了半年，我置身于湘南的书香氛围中，身心感受到了巨大的满足。中国的教育是实习
3、考制的，因此从我们开始学习时就开始要应对考试，每次考试时考场上贴着的诚信光荣，舞弊可耻这几个大字早已深深的烙入了我的灵魂。见过为几分而误入歧途的愚人，自己也曾陷入过挣扎，可正如歌中唱到：千帆过尽百转千回才知何者最珍贵。为一件事情而奋斗努力，最大的收获不在于结果，而在于过程，摘下花时的心安理得源于养育花朵时流下的汗水，而不劳而获所品尝到的果实终究带着一股难以言喻的涩。小王子说：你为这朵花所付出的时间使这朵花变得格外珍贵。如果你为一朵花付出了时间，那么在你心中这朵花就是千千万万多花中最美的一朵；如果你没有，那么这朵花便和那千千万万朵花一样平凡。湘南的美，美在它孕育着一批勤奋的灵魂。每日在晨雾霭霭中
4、醒来，行走于教学楼旁的小道上，就能听见早起的同学满怀朝气的郎朗读书声；夜晚在漫天繁星中入眠时，图书馆的自习室里还为深夜苦读的学子们亮着盏盏明灯。想起这些人前行道路上付出的努力，因此更加无法容忍违反规则的舞弊者去糟践他们的心血。莘莘学子们行走于拓宽生命宽度的大道上，而总有偷窃者藏在暗夜中。小时候我们梦想改变世界，在行走的路上，有些人却早已被世界改变。每个人都就应怀着满满的热诚与初心，走的慢没关系，但路必须要走直.关于考风考纪心得体会期末即将来临，面对这么多的考试，是想诚实地检验自己这一学期的所得，还是打算让别人的学习成果在自己的成绩单上闪光这是一个值得我们所有深思的问题。考试是检查教师教学、学生
5、学习效果的有效手段，考试不仅是对学生学习效果的检验，也是对学生理想人格的考验，是对我们程度的一种考验，作弊违背诚信是一种可耻行为。作弊不仅是对自己能力的一种否定和蔑视，更是对我校学风建设的一种亵渎。为了加强我校学风建设，增强大学生的诚信意识，严肃考风考纪，校团委决定在全校团员青年中发起“严肃考风考纪，端正考试心态”的倡议：提倡勤奋好学、反对惰性厌学;提倡诚实守信、反对违纪作弊;提倡真才实学、反对弄虚作假。希望大家在考试中能够以平常心对待考试，杜绝考试违纪作弊现象;同时，我们也呼吁身边同学能够互相监督，用“考试失败还有机会，考试作弊失去人格”这句耳熟能详的警言来时时提醒我们，让我们携手共同营造“
6、诚信考试光荣，违纪作弊可耻”的考试氛围，共同发扬“严谨为学，诚信为人”的学风，让我们积极行动起来，响应学校的号召，从自我做起，从现在做起，让诚信常驻心中，让校园远离作弊!为严肃的考场纪律庄重的作出“诚信、文明、自律、自觉”的承诺!刚刚步入大学的殿堂,对人生和未来还怀有很多的憧憬与向往，经过了半年充实的大学生活后，我在学期末，迎来了我大学生涯的第一次期末考试。为建立优良的考风、学风、教风和校风，从根本上杜绝考试作弊现象，树立学生的诚信考试的意识，做为班里的团支部书记，应该树立榜样形象，诚信考试，并认清考试作弊行为的危害性及其不可弥补的严重后果。临近期末考试，我带领大家认真复习所考科目，使用专用自
7、习室，请我班各科学习成绩优秀的同学，为同学讲解疑难问题，在每次班级自设答疑自习课堂之前，我都给主讲同学买水，策划复习内容，并在每节课间都提醒同学们诚信考试。发现有考试作弊倾向的同学及时制止，告诫他们不能存在侥幸心理，并耐心地为他们讲述考试作弊的危害性和对同学自身所造成的严重影响，并鼓励他们，增强自信心，督促他们好好复习，要靠自己的实力来取得好的成绩。对于在学习上有困难的同学，我及时与学习委员沟通，对其进行辅导，杜绝同学的侥幸心理。为严肃考风考纪，杜绝考试作弊现象，形成良好的学风，为更好地向考试作弊倾向者形成强大舆论压力，为更好的督促学生努力学习，为同学们营造优良的、公平的、公正的、放心的、满意
8、的考试环境，就在_年_月_日考试的前一天，我们组织开展了以“诚信考试，杜绝作弊”为主题的主题班会。在会上我以主持人的身份，呼吁大家“以诚信考试为荣，以违纪作弊为耻”，并对大家提出以下要求：（1）不得携带考试规定以外的物品进入考场，如书本、文曲星、通讯工具等。（2）在规定的座位参加考试。（3）考试过程中不允许夹带、传字条、打手势、换试卷、抄答案。（4）未经监考老师同意不得在考试过程中擅自离开考场。（5）考场内不得自行传递文具用品的。然后我向大家讲述各类考风考纪的先进事例，阐述诚信考试的重要性以及考试作弊的危害，并向同学们介绍考试作弊行为的认定和处理办法，讲述该如何诚信应考。在班会的最后我带头和同
9、学们一起在“诚信考试”的承诺书上签上自己的名字，以表决心。并且在期末考试中我班取得优异成绩，无作弊现象。并且在与我系其他班班长的联系中，我向他们提出班会建议，各班班会形式多样，表达的思想是统一的。其目的都是为了提高同学们“知荣辱、讲诚信、拒舞弊”的意识，提倡同学们“用心履行承诺，用智慧书写答卷，用真诚点亮人格”。总之，加强学风、考风建设是培育优良班风的重要举措。学风、考风是班风的重要组成部分，考风的好坏直接影响到学风，而学风的优劣又直接影响班风。良好的学风是培养高质量人才的基础和前提。加强学、考风建设，既有利于全面_教育方针，又有利于学校自身的发展与提高;既有利于全体师生继承和发扬学校优良传统
10、，又有利于学生优良品德的培养;既有利于贯彻学校的各项规章制度，加强学生管理，又有利于培养学生良好的行为风尚，促进优良校风的形成。考试是检验同学们在校期间学习成果的手段之一，考风考纪的好坏直接影响着考试的质量，影响着竞争的公平、公正性，影响着一个学校的学风、校风乃至声誉。一直以来，我们绝大多数电大同学在历次考试中都能自觉遵守考场纪律，考出自己的真实水平。但仍有个别同学考试作弊，这样不仅是对学校考风考纪的破坏，也是自我否定的表现，是自信心匮乏的表现，更是对一名大学生本质的践踏!我们到学校学习都期望能学有所成，将来在社会更好的施展自己的才干。但如果同学因为考试作弊而受到处分，必将在自己的成长历程上留
11、下不光彩的一笔!做好考风考纪工作应做到：一、加强领导,严密组织。狠抓落实，切实以宣传考风考纪教育为契机，在全校营造诚信应考的良好氛围。二、抓好宣传，创造良好的考风考纪教育氛围。为了做好考风考纪教育，学校应通过例会、班会、墙报、网络、宣传栏、问卷答题等多种形式进行考风考纪教育宣传，使全体师生充分认识到考风考纪教育的重要性。学校领导还应通过例会、班主任会等对学生进行宣传教育，统一教师和学生的思想，进一步培养考生诚实应考、遵规守纪的文明品德和心态。三、明确职责,落实责任。学校根据考风考纪教育实施方案应举行考风考纪教育宣传动员大会，学校应把考风考纪宣传教育工作提到首要位置。明确校长为第一负责人,分管领
12、导为直接责任人,层层抓落实。作为电大的学生，我们要主动适应时代的要求，充分发挥自身的积极性和创造性，严肃考风考纪，经得起党组织对我们的考验，努力构建和谐校园。在此，作为班里的学习委员，我为同学们提几点建议：1、充分利用一点一滴的时间，扎实复习，积极备考。2、严格遵守学校制定的各项考试制度，自觉遵守考试纪律，讲诚信，杜绝一切作弊行为。3、讲究卫生，不乱扔乱丢纸屑，积极协助做好考场卫生工作;衣着整齐，举止文明，共同营造一个文明良好的考试环境。期末考试对我们每个学生来说既是一次学习成果的检验，更是一次思想品质的考验。我们每个人都要始终牢记自己是一名电大学生，自觉维护大学生形象，要始终做到“一名大学生
13、一面旗”，用我们的行动证明我们无愧于“大学生”这个光荣称号。让我们以学风建设主体的姿态行动起来踏实学习，互相提醒督促，营造健康的考风考纪氛围，为促进我校学风建设尽一份力量!这是篇好内容，涉及到考试、作弊、同学、我们、诚信、学风、学生、学习等范文相关内容，希望对网友有用。大学考风考纪的心得体会考风考纪教育活动总结（二）一、考风考纪问题存在的原因（一）认识问题这是导致考风不正、考纪不严的原因1、考风考纪教育没有纳入日常管理，许多学校抓考风考纪教育都是“临时抱佛脚”，使教育流于形式。少数领导对考风不正、考纪不严的危害性认识不足，往往只注重教学和学生管理，而忽视了考风、考纪建设，在他们看来不少学生考试
14、作弊是“正常现象”，无碍大局。殊不知考风不正、考纪不严是败坏校风、学风的重要因素。2、少数任课教师以学生考试成绩作为衡量教学水平与质量的依据，认为学生考分高低是自己教学水平的体现，在考试前“面授机宜”，考前采取划“重点”、指“范围”、出“模拟题”等方式辅导学生，使考试流于形式，导致“高分低能”。3、有些辅导员认为学生考试成绩衡量自己的管理“能力”，不是正确引导、严格要求，而是听之任之，有的精心筹划，找任课教师透露试题、要标准答案、以提高班级的总成绩，更有甚者帮助学生违反考试纪律，给监考教师打招呼，送东西、说情等偏袒违反考试纪律的学生。4、有些监考人员事业心不强、不负责任，认为学生学好学坏、考好
15、考坏与自己无关，“放任自流”使监考流于形式。5、部分学生中存在的问题：一是学习目的不明确“学好学坏一个样”，“六十分万岁”等错误认识，抱着“做一天和尚撞一天钟”的思想，不思将来，糊涂度日，平时学习不努力，得过且过，考试时为了过关不择手段地当“抄爷”；二是追求高分有的学生平时学习努力，成绩良好，但为了达到更高的目标，特别是学校规定评优的标准，为了追求某门课程的成绩，铤而走险以考试舞弊的方式来满足自己的虚荣心；三是比较心理失衡有的学生学习努力，但考试成绩不尽人意，加之有些舞弊行为的存在，对其心理造成影响，失去信心，自暴自弃，不追根求源从学习方法和效果上找原因、而是效仿他人“走捷径”挖空心思作弊。（
16、二）制度问题制度不完善，不少学校也制定了考场规则、考试舞弊处罚条例等文字性的规定，但是没有执行过程的检查，使规定流于形式，这是导致考风不正、考纪不严的重要原因。一般来说，学校有考场规则，监考人员职责等，但无考试保密制度，更无约束监考人员执行考场纪律的规定，其结果是干好干坏一个样，严重挫伤了部分教师的积极性。（三）素质问题考风、考纪与学生的思想和文化素质有着及其密切的关系：爱学习、苦钻研、品行端在的学生很少作弊，而学习目的不明确，缺乏自觉性、道德素质低的学生违反考试纪律的较多。（四）环境影响各级各类社会考试不断在学校进行，有些不良的东西渗透到学校教育中，势必波及学校考风、考纪建设。二、考风考纪问题的主要表现1、任课教师的问题：有些任课教师错误的认为教学水平的高低在于学生的考试成绩，不是在
