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1、必备小学教学计划模板合集9篇 光阴的迅速,一眨眼就过去了,我们又将在努力中收获成长，是时候抽出时间写写教学计划了。想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧,以下是收集整理的小学教学计划篇,希望能够帮助到大家。 班级情况分析 四年级共有6个教学班，每班平均40人,整个四年级从整体来看，学习氛围良好,学生的习惯养成优良，绝大部分学生家中都有电脑,学生具有一定的信息技术水平。本人共负责四个班的教学任务，相对来说教学量不大。教材分析信息技术第一册,主要内容是有关于画图软件的使用,其中稍微介绍了一点电脑的基础知识,但不够深，不够全。从整套教材的编写来看,这一册中应该介绍一点电脑窗口的知识。在教学过程中,
2、要加强学生对键盘的操作，对鼠标的操作，画图的内容可适当缩减。本单元的教学重点是鼠标的使用,画图软件各种工具的使用以及相关技巧，难点是巧妙运用画图工具进行综合创作。 教学措施 在实施教学过程中,主要是以上机操作实践为主。第一节课对学生进行信息技术基本习惯的灌输与培养，初步养成良好的上信息技术课的习惯,并提出相关明确要求；第二节课主要是安排座位,从表面初步认识电脑，学会正确的开机和关机，第三节可主要是认识鼠标,熟练操作和使用鼠标;以后就是逐步认识画图软件。 教学方法在教学过程中，一般是采用教师演示法、任务驱动法以及小组合作学习法，从实物出发，从课本入手,逐步实施有效教学。课题研究 注重培养学生有效
3、倾听的习惯，探究养成有效倾听习惯的方法,注重与小课题研究的联系与实践。 小学教学计划 篇 教学工作是学校的中心工作，优良的教学质量是学校的立校之本,也是教师的立教之本,为了使每位教师扎扎实实做好教学工作，确保教学质量稳定提高，特制定本制度: 一、工作内容 1、加强教师业务水平，促进课程改革。 2、加强常规工作,深化课程改革。 3、加强教研活动,提高活动质量。二、工作的具体措施 教学工作以课程理念为导向，推进素质教育、提高教学质量。(一)加强教师业务水平的提高 教师的思想认识和教学工作业务水平的提升,直接关系着一个学校的教学工作的进展，影响着学校的教育教学质量。 1、加强教师的师德培训 本学期将
4、继续加强教师的政治学习和业务培训学习，开展各种教师之间的活动，激发教师爱岗敬业、刻苦钻研的精神，形成为人师表,尽心奉献的意识，并溶入日常教学当中去，关注每一个学生的发展,提高教师的职业道德和修养。 2、加强教师的业务学习，培训和交流随着新课程改革的不断推进，加强教师的课改意识和课程理念的学习将直接关系着新课程教学的效果。本学期我校将积极鼓励教师自觉学习新课程理论,并教研组及时组织一至四年级教师学习新课程理论,参加上级各种优质课、培训等。参加培训的教师必须认真做好笔记,参加有关的测试、考核、培训后根据自身的体会写出心得。促进教师不断更新教育观念，转变教学方式,提升教师业务水平。 3、加强校本教研
5、本学期通过各种培训、学习，积极组织各年级教师参加公开教学，安排全体教师有针对性地对各年级进行集体备课,落实和加强校本教研。对于教师在教学实践中发现的问题和疑难学校将积极组织教师进行交流、讨论，发现问题，解决问题，积极地推进新课程改革。 （二）教学常规工作 、加强常规工作管理本学期将进一步加强常规工作管理,坚持隔周检查一次常规工作，由教务处，教研组检查登记。并在会议上进行公布检查情况,将意见和不足及时反馈给教师,每次检查后必须有“检查小结”。检查后由校长，教务主任,教研组长三人签字。 备课:备课是上好课的前提,教师要根据本班学生的实际情况，结合班级集体备课，认真做好课前准备，重点突出、难点分散,
6、教师要利用有效的教具、资料等语文的作文课,交际课，教学的活动课等进行了专业有效的课前备课,以确保课堂教学有效地进行。并在课后根据本课时的完成效果，及时反思，做好课后延伸。 上课：课堂0分钟是教学中最为关键的部分。教师要充分体现学生的主体性，突出学生并做好学生的课堂延伸。作业:每科授完一课或一节内容后，应布置适量的作业,课堂作业要认真批改,并作讲评。课外作业不能太多。 A、语文每授完一课和一个基础训练后，至少应做作业一次,三至五年级作文，周记每学期不得少于8篇，一二年级每天做作业一次,说话课要有练习。B、各年级语文教师要注意加强学生的听力训练，每课要保证有一次听写。 C、数学作业每周不得少于次,
7、按实际授课周数计划学生作业次数。一年级作业每周四次。D、其他学科每授完一课做作业一次。 E、注意减轻学生过重的学业负担,一、二年级一般不留书面家庭作业，其他年级书面作业控制在一小时之内。 听课:本学期为了提高公开课的质量，坚持每周一天的听课日制度,互相学习，努力提高教学质量。听课节数按中心小学要求(教师每学期听课不少于16节;校领导每学期每周听课2节）。 考试:考试是检验学生学习成绩的重要手段之一。通过考试可以发现学生在学习中存在的问题，也可以反映教师在教学中的不足。、每授完一定的内容时,要利用教研室下发的单元自测卷进行测试，批改后要认真讲评，并做好成绩登记。 B、期中考试由教导处统一实施。
8、C、期末考试由教导处按上级统一安排。 2、加强教学评价体系 随着新课程的实验工作不断深入,需要构建更加完善的教学评价体系。在关注学生学业成就的同时，更加注重了学生能力的形成,情感、态度、行为方式的发展。既要注重结果,更要注重过程。把教师评价与学生自我评价相结合，把学生成绩的素质能力相结合。由多种评价形式相结合的个别差异,关注学生的个性发展。运用“考试”展示课等多种形式作为教学评价。 （三)、积极组织开展教研活动 理论与实践相结合，通过教师的培训等理论学习后,我校将积极组织教师开展各种形式的教研活动。 1、备课，本学期将采取课前备课和集体两种形式进行备课。课前备课要求教师结合新课标的要求,认真备
9、课，要求在备课中创新,安排有效的教学活动和教学方法,认真完成教后记。同时,将在一至六年级以及综合课的新课程中安排集体备课,组织全校教师交流探讨,探索新的教学方式。2、公开教学中的三个“五”为了有效地开展校本教研,本学期公开教学将重点放在一至五年级进行。教研组在公开课前一个星期把要排公开教学的教师和内容安排好，全体教师提前做好备课。每位教师要求一个学期备五节、听五节、评五节,在听课本上有记录,做到先备而后听。 3、三个“一”活动 根据我校实际需求,切实有效地开展校本教研,在活动中突出三个“一”。内容包括：（1)一篇好的论文。（2)一篇好的教案。(3)一篇好的心得。 4、学校对六年级在三、四、五月
10、份各进行一次月考,并对学生成绩进行实事求是的评价。 5、加强对实验室、图书室的领导工作，做好校园文化的建设。 （四）、提高教学质量的措施 1、做好“结对帮扶” 为了更好的利用教学资源,以“优生辅导中等生,良好学生辅导差生”的“一对一”之方法来全面提高教学质量。 2、教师利用好“教辅资料” 教师利用课余时间，以“一本”为主,“其它”为辅,按教学大纲要求详细具体的辅导学生掌握课堂上没有掌握的知识，巩固已学的知识,以此来达到全面提高学生的解题素质。 3、组织好公开课教学本校基础最薄弱的是一、二年级，为了提高此年级的教学质量，学校组织相关教师进行公开课教学,并调集全校的优秀教师对其进行教学指导，以提高
11、该年级的教学质量。 4、注重六年级的教育教学。 六年级的教学是本学期的教学的重中之重,学校领导要对六年级的学生进行思想教育、纪律教育，帮助班主任做好班级工作，全面提高教育教学质量。 三、常规检查1、每周一由教务处组织常规检查一次，并做好记录。 、平时根据需要教务处将不定期地对部分教师进行抽查。 小学教学计划 篇3 一、指导思想: 充分挖掘课程资源,和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动。 二、教学目标: 、培养学生科学的思维方法,努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导,逐渐养
12、成科学的行为习惯和生活习惯； 2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识,增长才干,体会科学探究的乐趣,理解科学的真谛,逐步学会科学地看问题、想问题; 3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。 4、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感; 5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。 三、教材分析: (一)、全册内容情况：
13、新编科学五年级是在四年级的基础上编写而成的。作为上一线索的延续，本册的主题确定为对“物质特征和变化的观察”,在这一册中共安排了“生物与环境”、“在阳光下”、“材料”、“健康生活”等单元,（二)、各单元内容和课时情况: 1、生物与环境单元:着重引导学生通过种子发芽实验，启发学生对实验观察的兴趣;经历设计种子发芽实验的过程,学习用对比实验的方法观察、记录影响种子发芽的条件；了解设计实验、制订实验计划的步骤和内容，能按要求设计出自己的实验计划。 2、在阳光下单元：引导学生通过运用查阅相关资料的方法了解关于太阳的知识；能以自己的方式对搜集的材料进行合理的整理,与同学分享;能根据自己搜集的关于太阳的资料
14、,提出一些自己感兴趣的研究主题；能与同学愉快合作开展“讲太阳的故事”的主题活动,通过讲“关于太阳的故事”,意识到太阳与我们的生活有着密切的联系；对研究关于太阳的活动产生较浓厚的兴趣；知道许许多多发生在我们身边的事情都与太阳有关系;了解一些初步的关于太阳的基本知识。 3、材料单元:引导学生运用比较的方法认识常见材料的显著特征;能按照科学探究的基本程序开展研究活动；能根据研究的需要选择相应的研究方法和实验工具；通过对材料特征的研究,意识到周围的世界是一个复杂的系统;通过小组的研究活动,培养学生的自主性和合作意识;对研究材料特征的活动产生较浓厚的兴趣；知道周围的材料是一个复杂的系统；知道周围的物品是
15、由材料构成的,能认识一些常见的材料。4、健康生活单元:引导学生通过实际体验或查阅资料、联系自己的生活经验等方法,了解人体的消化器官及功能,培养学生通过间接的手段获取有关人体内部器官知识的能力、查阅资料进行对照的能力;使学生懂得保护消化器官对人体健康的重要性,知道怎样爱护消化器官,促使学生自觉地改掉不良的饮食习惯，注重饮食卫生; （三）、教学重点:从上学期开始，学生对实验非常感兴趣，但往往停留在表面，而不去研究内在。所以本学期的重点是对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心,通过动手动脑、亲自实践,在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究能力,培养小学生的科学素养。 （四）、教学难点： 各单元都要求学生亲身经历过程,这一过程也将延续相当长的一个时期,如何引导学生展开主题研究，进行饶有兴趣的研究，是本学期的难点。四、基本措施：1、把科学课程的总目标落实到每一节课;2、把握小学生科学学习特点，因势利导； 3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程； 4、让探究成为科学学习的主要方式;、树立开放的教学观念;6、悉心地引导学生的科学学习活动；7、充分运用现代教育技术; 8、组织指
