《关于通用《不跪着教书》读后感范文》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于通用《不跪着教书》读后感范文（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、关于通用不跪着教书范文关于通用不跪着教书范文 在不跪着教书这本书中，教师可以明晰的感受到做教师的职责，身为教师，我们在教学过程中，持之以恒要做到的：一、要抛弃学科本位的思想：身为教师，不负责任，那就是教师的悲哀。教师对学生要有正确的评价观，不以分数为标准把学生划分成三六九等，应在教学过程中，关注学生做事的态度，在师生交往的过程中关注学生做人的原那么，一个学生，假设没有优异的学习成绩，但他认真，诚信，富有爱心，作为教师，你应该为这样的学生自豪，虽然这样的学生不会给你带来所谓的荣耀，但会让教师的内心变得踏实!二、教师要做到以身作那么：一个教师不能一味用语言教育学生，身教重于言教，教师良好的行为对学
2、生有潜移默化的影响，一个教师，你希望学生仁慈，那教师的内心就要柔软和慈悲，你希望学生正直，那教师就要诚信，你希望学生积极向上，你教师就要不畏困难，你希望学生阳光朝气，那教师就要乐观开朗，教师要知道，假设干年后，在你的学生身上会折射出教师的影子，我们希望，这些影子是美妙的!三、要有执着的方向：在当今人心急躁的社会，教师要耐得住寂寞，不沽名钓誉，要能经受住一些诱惑。我们要明确，教师的主阵地在课堂，教师的着力点在学生，把学生培养成站立的人是我们永远努力的方向，身为教师，千万别把心思花在人际关系的内耗上。不跪着教书这本书展示了教师的气节和气度，它是一本让教师补钙，让教师醒神的好书，值得一读。关于通用不
3、跪着教书范文刚刚放下手中的书，就想提起笔写些什么。原以为经过几年的历练，自己也算是一个合格的人民教师了，但看了吴非教师写的不跪着教书后，不禁汗颜。书中的篇篇随笔如阵阵波涛，一次又一次地撞击着我，让我不得不反省自身的教育行为。 吴非教师不是一个普通的语文教师，他有独特教育思想并且可以把这些思想贯穿在教育活动中。他是一个理想者，执着地坚守着他教书育人的信念，在教育沉沦的现实面前，他发出了这样的呐喊：“想要学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书，假设教师是跪着的，他的学生就只能趴在地上了。中国首先得有铁骨教师，教育的辞典中才配有“铸造”这样的词条。” 书中议论了很多话题，提倡读书，提倡考虑，针对教师
4、，针对学生，关于名校，关于高考是名副其实的随笔杂记。书中观点鲜明，言辞锋利，却表达出作者对教育爱之深，痛之切的深沉情感。书中针对教师、学生提出的一些建议，让我感受颇深。关于通用不跪着教书范文我读了不跪着教书，受益匪浅。我坚信，要想实现不跪着教书，必须使自己思想深化，追求高远，底蕴丰厚，智慧非凡，人格伟岸。而达此境界的最根本方法是除了读书，还是读书。每一位教师成为“读书人”是一种职业召唤，一种义务，一种责任，因此教师必须成为学生读书的楷模。为了增强个人的读书意识，促进自身的快速成长，培养多读书、读好书的习惯，努力进步自己学习理论的热情。努力提升理论和理论程度，增长教学智慧,推进课程改革进程，全面
5、进步自身教育教学质量和效益。通过读书进一步提升自己的理念，开阔视野，积累教学经历从而形成自己独特的教学风格。这样为人师者才能做到视野有宽度、知识有厚度、思想有深度。特别是在思想的深度上要有刻意的追求和作为。因为新课程背景下的教育教学活动已不再是单维的传授知识和训练技能，而必须关注学生的精神世界、关注学生的情感体验、关注学生的心理安康，关注学生的人格建构。“只有用思想才能滋养丰富的心灵和厚重的人格。”只有教师的思想光明才能烛照出学生的精神灿烂，只有教师的情感高尚才能熏陶出学生的高尚情感，只有教师的心理安康才能培育出学生的安康心理，只有教师的人格伟岸与厚重才不会导致学生的人格猥琐与浅薄。像吴教师那
6、样，视教育为事业，视教育为希望、视教育为理想、视教育为信念、视教育为生命。而不是把教师的职业当作谋生的手段、某名的台阶、谋利的渠道、谋权的踏板。要像张思明那样用心去营造局部的晴天，要像李镇西那样全身心的践行着自己“民主、科学、个性”的教育理想，我们不断改变的是工作的心情。虽然我们教师许多人不能随心所欲地做自己喜欢的事情，但至少可以选择快乐的心态。备课、上课、改作业、考试、辅导、补差等这些日常的工作会占去我们很多的时间，甚至有时候连业余时间也要搭上，于是，我们就好象没有时间去考虑别的事情了。回望过去，自己何尝不是如此？工作繁杂，家务烦累，让我在日复一日的繁忙中几乎殚精竭虑。吴非教师的我美丽，因为
7、我在思想令我幡然醒悟。我知道了具备独立思想，是教师的安身之本，是终身学习的立身之本，一个人，只有成为一个思想者，他才能有充实的内心，才有可能始终充满活力，在他看来：考虑着是美丽的。所以，我希望自己成为一个美丽的教师。“一本好书往往就是一粒仁慈的种子，一粒爱的种子，一粒正直的种子，这些种子适时地播撒在读书人的心田，就有了真善美品格的萌芽，滋养感知，潜移默化，人的心灵就会变得充实、高贵、美丽。”人，最可怕的是灵魂空虚和精神萎缩。正如周国平先生所说：“由于生存的压力和物质利益的诱惑，大家都把目光和精力投向外部世界，不再关注自己的内心世界。其结果是灵魂日益萎缩和空虚，只剩下了一个在世界上繁忙不止的躯体。对于一个人来说，没有比这更可悲的事情了”。为防止陷入这种“更可悲”状况的最可行的方法，是作为教师的我们必须“关注自己的内心世界”，谋求自我的灵魂充实和精神生长。作为一项为孩子“打底”的工程，教育天然需要教师具有一种博大而高远的精神，一种充实而圣洁的灵魂，一种忠诚而温馨的情怀，和追求完美人生的信念，这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事，作为一名教师，在一定意义上说，读书就意味着教育。第 页 共 页
