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1、下学期九年级第一次月考化学试卷（时量:60分钟 满分100分)一、选择题(每题只有一种对的答案,本题共44分)1.下列问题不属于化学研究范畴的是 A、开发新能源 B、提高人们的道德水平C、研制治疗艾滋病的药物 D、治理环境污染2、奠定近代化学基本的是:A、门捷列夫发现了元素周期律 、原子论和分子学说的创立、火的发现和运用 、拉瓦锡用定量的措施研究空气的构成3、厨房中几种物质在互相讨论着,其中属于物理变化的是、玻璃杯:我被摔碎了 B、天然气:我燃烧了 、菜刀：我生锈了 D、苹果：我腐烂了4、下列物质的性质属于化学性质的是 A、铝是银白色金属 B、酒精有特殊气味 C、天然气可以燃烧 D、金刚石的硬
2、度很大5、实验室有一瓶标签残缺的试剂也许是浓盐酸,小浩同窗提出打开瓶盖观测。这属于科学探究中的A、提出问题 B、作出假设 C、设计实验 D、得出结论6、对蜡烛的探究错误的是、石蜡浮于水面,证明石蜡密度比水小B、石蜡在空气中燃烧生成二氧化碳和水C、可用澄清的石灰水检查与否生成二氧化碳D、蜡烛刚熄灭时的白烟是二氧化碳,不能被点燃7、“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的探究中，下列说法不对的的是、证明呼出气体含二氧化碳多的证据是:呼出的气体使澄清石灰水更浑浊。B、证明呼出气体含氧气少的证据是:呼出的气体使木条燃烧更旺。C、证明呼出气体含水蒸气多的证据是:呼出的气体在玻璃片上凝结成水珠。D、判断呼
3、出气体具有氮气的根据是：空气中具有氮气,而氮气不被人体吸取。8、下列有关实验操作中，对的的是：9、下列有关化学药物取用的说法中，错误的是：A、不能用手接触药物 B、不能闻药物的气味C、不能尝药物的味道 D、不能把药物带出实验室10、某同窗用托盘天平称量烧杯的质量，天平平衡后的状态如下图所示,该烧杯的实际质量为A.23 B.4 g .3. g 2.6g11、一学生要量取30L水,量取时俯视读数，这该同窗实际倒出液体的体积为、30m B、不小于3mL C、不不小于3mL D、无法拟定2、下列说法对的的是 A、用量筒量取4555ml水 B、 用天平称量5.2高锰酸钾C 、用00m量筒量取3ml盐酸
4、D 、将铁钉放在纸上用天平称量13、在测量空气中氧气含量的实验中，发现氧气的体积分数少于15,针对这一事实,你觉得下列做法或想法不可取的是A、查看装置与否漏气 B、实验中也许是红磷的量局限性、实验中也许未冷却至室温就打开了止水夹 D、将红磷改为木炭再重做实验14、导致大气污染的有害气体重要是 A、氮气、氧气 、稀有气体、二氧化碳C、一氧化碳、二氧化硫 二氧化氮 、氮气、二氧化碳15、下列物质中,不属于纯净物的是 A、二氧化碳 B、氯酸钾 C、冰水共存物 D、蒙牛纯牛奶6、氮气的用途也很广泛,下列不属于氮气用途的是A制造氮肥 .充入灯泡作保护气C充入食品包装中防腐 医疗上可作为危重病人的急救气1
5、7、能使带火星的木条复燃的气体是A空气 B氧气 C.氮气 .二氧化碳1、铁丝在氧气中燃烧的重要现象:A、产生大量白烟 B、火星四射，生成黑色固体C、产生有刺激性气味的气体 D、发出淡蓝色火焰1.下列变化不属于缓慢氧化的是 A、橡胶老化 B食物腐烂 C.铁生锈 D.木材燃烧点燃 20、下列反映中,既不是化合反映，又不是分解反映的是高温点燃、氢气+氧气 水 、二氧化碳水 碳酸 C、甲烷+氧气 二氧化碳+水 D、碳酸钙 氧化钙+二氧化碳 1、下列对催化剂的描述：质量变小 质量不变 化学性质不变 化学性质变化 二氧化锰可作所有反映的催化剂,其中对的的是:A、 B、 C、 D、 22.某气体能用排水法又
6、能用向下排空气法收集,则该气体应、易溶于水,密度比空气小 B、难溶于水，密度比空气小C、易溶于水，密度比空气大 D、难溶于水,密度比空气大二、填空题(文字体现式每空分,其他每空1分，本题共2分）23、化学一是门以 为基本的科学,实验室取粉末状药物时,一般用 ，而取用块状固体可用 夹取，滴加少量液体药物使用 。2、用酒清灯给物质加热时，应使用火焰中温度最高的 ,给试管中的液体加热，液体体积不超过试管容积的 。 5、将下列实验操作目的的对的选项，填在相应的横线上。 A 避免药物污染 避免试管破裂 C避免实验误差 (1)取用块状固体时，应先将试管横放，再将药物放在管口： 。（)滴管使用后,及时清洗并
7、放在干净的烧杯中： 。(3）量取液体时，视线与凹液面最低处保持水平： 。26、空气的重要成分是 和 ;空气中最不活泼,可作电光源的是 。7、磷在氧气中燃烧冒出大量的 ，反映的文字体现式为 。28、铁在氧气中燃烧时，要在集气瓶中放入某些水,目的是 ，反映的文字体现式为 ;硫在氧气中燃烧时,也要在集气瓶中放入某些水,目的是 。29、市场上销售的香肠、豆腐干等食品,常采用真空包装，目的是使大多数微生物缺少 而受到克制,停止繁殖,同步避免食品发生 而变质。、某同窗要鉴别三瓶无色气体：氧气、空气、二氧化碳，她将燃烧的木条,分别伸入三个瓶中，木条燃烧更旺的一瓶为 ，火焰熄灭的一瓶为 ,火焰无明显变化的一瓶
8、为 。1、市场上销售的薯片装在布满气体的小塑料袋内,袋内气体充得鼓鼓的,看上去仿佛一种小“枕头”。这是什么气体呢?猜想一:氮气； 猜想二:氧气 猜想三:二氧化碳。（1）小红觉得猜想二不对的，理由是 。（)小明收集袋内气体，向瓶内加入燃着的木条,木条熄灭,小明觉得该气体是二氧化碳，你觉得该措施 （填“对的”或“错误”),理由是 。三、简答题(文字体现式每空2分,其他每空1分,本题共4分)32、将下列错误实验操作也许引起的后果填在横线上。(1）倾倒细口瓶中的液体药物时,标签未向手心: ;()给试管中的药物加热,没有预热： ；(）用燃着的酒精灯点燃另一盏酒精灯 ；(4)加热后的试管,立即用冷水冲洗：
9、 。3、排放到空气中的 和 对空气导致了污染，为了保护空气，人类可以采用的措施有（答两条) , 。34、向无色液体A中加入黑色固体B,产生一种无色无味的气体C,收集一瓶气体,取少量黄色粉末D点燃放入该瓶气体中,发出蓝紫色火焰,生成一种有刺激性气味的气体,试回答:(）A、C、E各是什么物质：A ,B ， ，E ；(2)写出A与B混合产气愤体C的反映文字体现式 。四、实验探究题(文字体现式每空2分,其他每空分,本题共5分） 35、右图是实验室加热高锰酸钾制氧气的装置图,试回答问题: (1）写出a、b所相应的仪器的名称: a b （2）写出试管中反映的文字体现式: （)能用上述图中措施收集氧气，因素
10、是 。收集氧气还可用 法,检查氧气与否集满的操作为 。 （4）指出图中的一处错误 。 (5)收集氧气后，应先将导管移出水面,再移开酒精灯，因素是 。36、 实验室可用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的措施制取氧气，写出反映的文字体现式： 。小芳发现,氯酸钾与氧化铜混合加热,也能较快产生氧气,于是进行如下探究:【提出猜想】除二氧化锰、氧化铜外,氧化铁也可作氯酸钾分解的催化剂。【完毕实验】按下表进行实验并获得有关数据(分解温度越低,催化效果越好）实验编号实验药物分解温度(）A 氯酸钾B 氯酸钾、二氧化锰(质量比1：1) 3C 氯酸钾、氧化铜(质量比l:1） 370 氯酸钾、氧化铁(质量比1：1）390【结论】(1)由实验_与实验D对比,证明猜想合理. ()实验所用的三种金属氧化物,催化效果最佳的是_。【反思】(）同种催化剂,颗粒大小也许影响催化效果，请设计实验方案进行验证 。 ()同种催化剂，尚有哪些因素也许影响催化效果? (提出一种因素即可)。
