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1、学校教务处工作计划范文（精选5篇）学校教务处工作计划范文（精选5 篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作又将迎来新的进步， 现在就让我们好好地规划一下吧。做好工作计划可是让你提高工作效 率的方法喔！以下是小编收集整理的学校教务处工作计划（精选 5 篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 学校教务处工作计划1根据学校新学期工作思路，本学期，教务处的中心工作是狠抓教学常规管理和教师队伍建设，深化分层教学措施，开展有效教学策略研究，努力提高教学质量。围绕这一工作中心，教务处将从完善内部管理模式、加强对课堂教学的调研与督导、加强对有效教学策略的研究与探索、加强对研究性学习课程实施策略的研究
2、与指导、加强教师 队伍建设等几方面入手，积极、主动地开展工作，不断提高工作实效， 保证教育教学质量的逐年提高。一、明确教学管理目标，完善教学管理制度从终极意义上讲，学校的管理目标是培育社会人，因此，学校教 学管理应以人为本，要将教学管理作为基于人、为了人、提升人的有 效方式和手段。“一切为了学生的发展”是学校的办学宗旨，我们要将“一切为 了学生的发展”与更好地促进教师的专业发展作为教学管理的根本任 务。要不断健全、完善教学管理制度，使我们的课堂教学管理、活动 课程管理、学生成绩管理等能更好地促进学生的发展，要为教师的专 业发展、教师的创造性教学、教师教学特色的形成提供条件和平台。二、进一步加强
3、部门常规工作，关注教学过程管理 要不断加强教务处内部建设，努力凭借自身良好的服务和高效的 工作为各项工作的顺利开展打下基础。要做到分工明确、 主动合作、 超前思考、讲求时效，公开公正、服务教学。不仅要关注教学结果，更要关注教学过程。对教育主管部门和学 校制定的各类教学规范和要求要严格执行，努力为广大教师充分发挥 自己的教学才能营造一个有序的、积极的环境。 要针对学校面临的新情况，进一步完善已有的各项教学规范要求，制定笔记本电脑使用管理规定和教师信息化要求等新的规范； 要继续加强对课堂教学的督导，深入课堂，开展调研； 要加强对集体备课和教研活动的研究与管理，认真落实有效教 学策略； 要细化对考务
4、工作的管理； 要加强对资料的管理，严禁乱印、舌“丁学科资料，鼓励自编资 料，优化学案建设，积极创建劳技课、录像课、选修课教材体系； 继续做好学生测评工作，在网上设立学生意见栏，畅通学生信 息交流渠道。三、加强教师队伍建设，主动关注教师发展引导广大老师积极进行有效教学策略的研究，不断提高课堂教学 效益，改变过去教师教得苦、学生学得苦的现象，通过效益的提高确 保教育教学质量的提升。营造学习型氛围，引导广大老师关注自身业务水平的提高，反思 自己的教学，做一名反思型的教师。全面实施教师教学业务评优工程。一方面开展新教师教学业务达 标活动，切实采取措施促使新教师达到“教学常规入门”、“课堂教 学过关”、
5、“教学能力达标”。另一方面继续开展教师教学业务系列 评优活动，本学期将举办新教师达标课（4 月上旬）。普遍开展现代教育技术培训工程。随着学校信息化程度的提高， 对教师信息意识和能力的要求也与日俱增，本学期将举行各类设备使 用研讨活动，努力使全体老师都能切实掌握现代化设备的使用、保养 等知识，不断提高获取信息、贮存信息、加工处理信息、筛选利用信 息、更新创造信息的能力。四、加强教研组建设，营造教研氛围课堂教学是提高教学质量的中心环节，如何优化课堂教学、深化 教学改革，提高教学质量，加强教学研究应是重要途径之一，因此， 必须强化教研组建设。教研组是学校中各学科教师发挥集体智慧，全面推动素质教育，
6、提高教学水平和教学效益的教学研究组织，一个教研组的建设水平一 定意义上决定着本校该学科教研水平和教学质量，决定着该学科在校 内外的地位和影响。要采取有效措施改变目前教研活动时学习内容随意性、活动形式 简单化、活动主体单一化的现象，教研活动的时间、地点、内容、方 式以及对教研活动的核查要进一步规范，定时间、定地点、重交流、 重参与、重反思，在活动内容的选择上要面向学生、面向教学实际、 面向教师、面向教材，鼓励老师深入研究教材、研究大纲、研究学生、 研究教法设计、研究如何提高课堂教学的有效性、如何提高教学质量。要将教研组努力建设成为学习型组织，通过学习和研究来促进教 学，鼓励开展总结反思型教研方式
7、，教研组成员根据教学实际开展案 例（包括教学案例和学生个案）分析，以教育教学理论指导教学实践， 并通过教学实践来深化对教学理论的理解和内化，改进自己的教学实 践；鼓动开展主题式教研方式，积极促进教研活动主题化，真正发挥 教研组作为提高教学水平和教学效益的教学研究组织的功能。五、加强对网络运用的研究，创建学校资源应用平台随着新校校园网的建成和老校校园网的改造，创建学校网络应用 平台的外部条件已经成熟。要组织人员开展应用系统设计分析，制定应用系统整体解决方案， 使校园网真正服务于教学、教研及学校管理等众多环节，使校园网真 正成为优化教师教学、方便师生教研、提高工作效率、树立学校形象 的工具。要构建
8、新闻发布管理功能模块，公告发布管理功能模块，课 件发布管理功能模块、教案发布管理功能模块、教学资源管理功能模 块，以及网上调查功能模块、学校管理功能模块等。六、完善课程建设，深化课程改革继续进行分层次教学的探索，切实加强对教改实验班工作的指导， 提高学校的竞赛成绩。重视以学生自主学习为中心的学法指导，引导 学生做学习的主人；重视在学案中体现分层要求；重视指导学生实施 学科内或学科间的研究性学习。针对新高考模式的变化，加强对命题和考试的研究。加强考试规 范化建设，采用中高考办法，随机编排考场，优化成绩处理系统，对 考试成绩进行深度处理，同时结合本校的实际进行评价方式的改革， 以解决新课程促进学生
9、全面发展与学校评价方式滞后的矛盾。开设开好各类选修课、活动课。开展好体育活动，加强艺术教育， 促进学生和谐、全面地发展。体育、音乐、美术、劳技课都开足开全。 加强两操一课的管理，健全检查评比制度。开好秋季新生运动会。增 加课外活动项目，规范活动过程。加强音、体、美等各类课外活动小 组的管理工作，争取在市级以上比赛中取得较好成绩，全面提高学生 素质。以学生发展为本，继续开设开好研究性学习课程。以激发学生主 动探索、积极创新和努力实践为目标，以获取知识、应用知识、掌握 科学研究的一般流程为基本内容，以自主性、探索性学习为基础，以 小组合作的方式进行，努力使学生在思想意识、情感意志、精神境界 等方面
10、的综合素质全面提高，个性和特长得到开发与持续发展。 学校教务处工作计划2一、指导思想本学期教务处的工作将依据学校工作意见，以加强校本教研，提 高教师业务水平为抓手，以改进和加强教学常规管理，提高课堂教学 效率为重点，进一步端正教风，培养良好的学风、班风，形成良好的 校风，促进学生全面、主动、和谐地发展，使全校的新课程实施再上 一个新台阶。二、主要工作和具体措施（一）加强教学常规管理，实现教学管理的规范化、精细化。1、严格执行课程计划。根据课程计划，制订科学、合理的实施计 划，包括课程门类、课时分配、课程表、作息时间表等内容，开好各 门课程，不随意增删各科教学课时数，加强巡课，维护教学计划的严
11、肃性。2、认真落实，做到教学常规管理长效化。我们将把“扎实、有效 作为本学期教学管理工作的重中之重，坚持做好以下几个方面的工作：（1）备课。以新课程理念为指导，认真研读课程标准，在认真钻 研教材、理解和把握教材的同时，认真分析学情，了解学生的学习需 要、兴趣以及相关的学习基础，从学生实际出发，结合自身教学经验， 积极开发相关的课程资源，认真写好每一节课的具体教学方案，力求 创造性地用活教材。（2）课堂教学。端正教学态度，面向全体学生，充分尊重学生的 主体地位，努力营造平等和谐的师生关系，启发和引导学生自主学习。 要重视课堂资源的生成，有效地运用现代教学手段，边实践边反思， 及时调整和优化教学过
12、程与方法，不断改进课堂教学，努力提高教学 效益。本学期的课堂教学将侧重于传统方式与现代手段的结合。（3）作业布置与批改。按规定严格控制作业量，要根据不同学生 的学习情况合理设计作业，突出对基础知识、基本技能的巩固和应用， 增强作业的针对性和精要性。对学生的作业，要规范批改，及时反馈， 肯定成绩，督促订正，以增强作业的反馈性和有效性。本学期，将把 作业数量的把握；练习的精选；要求的分层作为检查的重点。（4）辅导。各年级要根据不同年级的要求，做好学习困难学生的 辅导工作。辅导工作要体现新课标“以人为本”的理念，针对不同学 生的发展水平，做好“提优、补差和推中”工作，使每个学生都能健 康发展。（5）
13、组织考核。认真执行考核制度，认真设计、认真组织，要根 据学科特点和各年级实际情况，设计适合本班学生的试题，注重考核 学生对基础知识、基本技能的掌握和综合运用知识来分析、解决实际 问题的能力，要认真进行考核评价，及时正确地阅卷，并认真做好试 卷的分析和讲评。（6）课外活动。要根据学校活动方案，认真组织学生积极、主动 有序地参加各项课外活动，为之提供必要的时间和条件保证。本学期， 要求广大教师在保证学生活动时间的基础上，积极探索行之有效的组 织形式。3、加强图书、电教、网络等环节对教学的支撑和服务作用。（二）加强学习研究，推进内涵发展，努力提高课堂教学效益。1、注重师德师风建设。 定期组织教师进行
14、政治理论学习，结合学校的有关要求，深入开 展以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为主要内容的活动，提高教 师的政治素养和职业道德。2、强化理论学习活动。 要求教师广泛阅读各类有益的书籍，增加自己的人文底蕴，同时 要有目的、有选择地精读专业理论书籍，并将自己所选择的书籍名称 上报。本学期，教务处将组织人员对教师的读书笔记做定期和不定期 的检查，以强化教师的职业规范意识，提升教师的理论素养。3、注重业务能力提高。 广大教师应主动适应教学的新形势和新要求，积极探索和优化教 学方法，注重专业素养的提高。加强学习和研究，努力提升自身的学 术品质，表现出自己的教学个性，形成独特的教学风格。教师应自觉 地从自
15、己的教学实践中发现问题，善于吸取他人的经验，不断解剖自 己的教学，及时进行课后反思。通过学习、实践与反思，努力成为专 业知识扎实、知识体系宽广、教学技能娴熟、教学风格独特的教师。4、公开课的开展。要求教研组内公开课不少于 2 节：必须进行集体备课，规范集体 备课的形式，要求做到：课题（教师个人确定）j个人钻研（个人备 课）j集体研讨（各抒已见）j形成个案（第二次个人备课）j组织 实施（课堂教学）j反馈与反思（思效、思得、思失、思改），并加 强听课评课活动，营造人人参与的氛围，努力提高教师的课堂教学技 能，丰富教师的教学内涵。特教教龄在3 年（含3年）内的青年教师 听课节数不少于15 节，中层以
16、上领导、教研组长、听课节数不少于10 节，其他教师听课节数不少于8 节。5、提升教研活动质量。 教研组活动每周一次，在做到“四落实”（时间、地点、人员、内容）的基础上，由每个教研组要确定教研活动的主题，教研活动形 式要多样，在提高课堂效率，提高“优课率”上做文章、下工夫。6、创造条件。邀请有关专家、领导来我校进行专题讲座和随堂听评课等形式的 指导；寻找机会组织教师外出学习，吸取兄弟学校先进的管理、教学 等经验，提高我校的管理、教学水平。积极组织教师参加市、县等组 织的各类培训、听课、评课选优、论文评比等活动。7、继续做好青年教师的培养工作。充分发挥组内骨干教师的“传、帮、带”作用，帮助青年教师尽 快成长起来。具体要求：指导老师：每轮检查一次青年老师的教案、作业并作一定的指导； 每轮听青年老师一堂课，并有课前指导和评课；
